有效激勵和下屬輔導技巧提升

【培訓對象】
中高層，以及基層管理者

【培訓收益】
1、確定一個(gè)明確的目標
2、樹(shù)立員工的信心
3、明確如果目標達到，他們能得到什么
4、創(chuàng )造積極參與的工作環(huán)境
5、激發(fā)他們的熱情
6、及時(shí)獎勵

第一模塊：提高你的激勵能力
激勵的命脈—帶動(dòng)
你的激勵能力如何？――測試
展示你的激勵能力
團隊激勵
1、了解員工工作的動(dòng)機
2、有關(guān)需求的排序
3、對不同類(lèi)型的員工進(jìn)行不同的激勵
4、不同的員工需要不同的激勵方法－四個(gè)群體的不同激勵方法
5、激勵能力3步教練法
五、激勵員工的7個(gè)步驟
為員工畫(huà)個(gè)“金餅”
確定一個(gè)明確的目標
樹(shù)立員工的信心
明確如果目標達到，他們能得到什么
創(chuàng )造積極參與的工作環(huán)境
激發(fā)他們的熱情
及時(shí)獎勵
三種有效的激勵方式
1）心態(tài)激勵
成就感
鼓勵主動(dòng)
受到承認
豐富工作
承擔責任
得到支持
制度激勵
正向制度激勵
負向制度激勵
職業(yè)發(fā)展激勵
3）績(jì)效薪酬激勵
如何決定工資在市場(chǎng)上的定位？（外部均衡）
內部均衡性：崗位工資與崗位價(jià)值成正比
六、團隊激勵策略
1、改善溝通
2、建立和諧的、開(kāi)放的文化氛圍
3、會(huì )議、慶?；顒?dòng)、里程碑回顧
4、保證系統可以促進(jìn)團隊激勵系統
第二模塊 教練能力：“偉大的領(lǐng)導者，是個(gè)偉大的教練”
是什么教練？與傳統的培訓有和不同？
成為一名教練型領(lǐng)導：打造你的下屬
教練的四大職能
從工作績(jì)效切入下屬輔導
績(jì)效分析的流程
發(fā)現影響下屬績(jì)效的障礙
從下屬績(jì)效診斷下屬的教練需求
提升下屬績(jì)效的能力階梯
制定有效的教練計劃
教練時(shí)間管理
正確的教練流程
診斷下屬的工作能力
不同發(fā)展階段下屬的輔導要點(diǎn)
選擇合適的教導方法
如何建立長(cháng)期教導計劃
教練計劃與跟進(jìn)計劃的制訂
教練計劃的溝通模式
不同發(fā)展階段下屬的教練要點(diǎn)
下屬心理需求分析
下屬基本能力的改善與輔導
高效能下屬管理循環(huán)
各階段下屬需求特征分析
•案例分析與討論
領(lǐng)導教練的基本技巧
教練術(shù)模擬演練：做一個(gè)稱(chēng)職的教練

• 美業(yè)實(shí)戰銷(xiāo)售技巧提升訓練

   

  銷(xiāo)售：到底是啥？ 銷(xiāo)售金句：“銷(xiāo)售就是把話(huà)說(shuō)出去，把錢(qián)收回來(lái); 銷(xiāo)售就是把我的思想放進(jìn)你的腦袋，把你的錢(qián)放進(jìn)我的口袋; 銷(xiāo)售就是滿(mǎn)足顧客需求的過(guò)程; 銷(xiāo)售就是販賣(mài)信賴(lài)感; 銷(xiāo)售是用‘問(wèn)’的; 銷(xiāo)售就是一步一步引導顧客說(shuō)‘yes’的過(guò)程; 銷(xiāo)售就是服務(wù); 銷(xiāo)售就是‘..

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• 全量客戶(hù)開(kāi)發(fā)全流程 ——客戶(hù)關(guān)系營(yíng)銷(xiāo)技巧提升

   

  導引：銀行零售個(gè)金營(yíng)銷(xiāo)現狀和痛點(diǎn)一、意識的改變迫在眉睫1. 品牌意識2. 客戶(hù)意識3. 經(jīng)營(yíng)意識4. 服務(wù)意識第一講：走出去——增量客戶(hù)的開(kāi)發(fā)一、走出去之前的三大準備工作1.客群環(huán)境摸底：邁開(kāi)腿走三圈、畫(huà)地圖分網(wǎng)格、看對手做分析2. 隊伍技能準備：?jiǎn)T工分組、時(shí)間計劃、心態(tài)準備、技能練習3..

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• 下屬培養與有效激勵

   

  ² 課程收益：Ø 幫助學(xué)員成為一名教導型管理者，掌握有效的帶人技巧——通過(guò)系統學(xué)習，提升學(xué)員的輔導能力，從而實(shí)現團隊成員不依賴(lài)上級，可以自主解決問(wèn)題。課程除了讓學(xué)員掌握輔導的方法，還告訴大家如何引導和啟發(fā)下屬，讓團隊能夠舉一反三，深度思考。Ø 讓學(xué)員明白“工作成效=能力..

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• 培育輔導與有效激勵

   

  第一講 培育下屬的基本認知為什么要培育下屬員工衡量?jì)?yōu)秀管理者兩大標準管理者培訓管理中的角色管理者培訓流程中的職責員工培育輔導的三內容第二講 培育輔導的綜合技法員工工作技能掌握的四層次在崗技能輔導(OJT) 五步法..

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• 有效激勵與凝聚力塑造

   

  引 言：從海豚覓食、螞蟻軍團說(shuō)起，到調查顯示：團隊中大部分人沒(méi)有高效工作。一、 角色認知：不當消防隊員，讓員工自動(dòng)自發(fā)地做事情，1. 檢討缺失：糟糕管理者的八大罪狀；2. 管理認知：管理者到底該干些什么？3. 管理定位：管理者的3大任務(wù)與3重境界；4. 案例討論：陳經(jīng)理的角色錯在哪？5. 軟件升級：從技術(shù)走向管理，從管理走向領(lǐng)導；..

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• 員工團隊心態(tài)及高效溝通技巧提升訓練

   

  團隊協(xié)作篇一、 做團隊歡迎的人 陽(yáng)光思維：積極的心態(tài)像太陽(yáng)，照到哪里哪里都亮； 團隊法則：利他就是利己； 空懷心態(tài)：學(xué)歷代表過(guò)去、學(xué)習力代表將來(lái)； 樂(lè )在工作：魚(yú)一樣快樂(lè )的工作； 感恩的心：感恩是一種大智慧。二、 責任心態(tài)：責任勝于能力 &#..

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