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    MTP職業(yè)經(jīng)理人綜合管理能力提升行動(dòng)學(xué)習工作坊

    課程編號:42249

    課程價(jià)格:¥22000/天

    課程時(shí)長(cháng):2 天

    課程人氣:435

    行業(yè)類(lèi)別:不限行業(yè)     

    專(zhuān)業(yè)類(lèi)別:管理技能 

    授課講師:張懷

    • 課程說(shuō)明
    • 講師介紹
    • 選擇同類(lèi)課
    【培訓對象】


    【培訓收益】


    第一章 認知力:認知角色、敢于挑戰
    案例:喜獲“重用”之后、表現差強人意
    案例研究:假如是我,我會(huì )怎么辦?
    工具:邏輯層次圖
    實(shí)例:邏輯層次圖實(shí)例
    教練演練:邏輯層次圖掃描管理角色
    自我反思:角色認知差距與行為改進(jìn)
    經(jīng)理人在職場(chǎng)中的應該扮演的角色
    延伸講解:中層角色的七大變化
    工具:各層次人員必要技能分析表

    第二章 溝通力:魅力溝通、促進(jìn)協(xié)作
    溝通能力是管理者的核心能力
    溝通能力級別區分
    思考:為什么人們容易彼此誤會(huì )?
    工具演練:如何做到不帶情緒化的溝通?
    情景案例分析:解剖公司現實(shí)的溝通案例
    向上溝通
    與下屬溝通
    與平級溝通
    大家談:溝通有效性的獲得與提升

    第三章 執行力:目標至上、使命必達
    案例:華為對執行力的理解與管理實(shí)踐
    演練:工作管理平衡輪
    工具:有效目標的表達
    工具:有效計劃的10字要訣
    工具:有效時(shí)間管理的工具(矩陣圖)
    執行落地的關(guān)鍵:有效的工作分派與督導
    案例分線(xiàn)與感悟:西游記體現的執行藝術(shù)

    第四章 教導力:教練部屬、成長(cháng)無(wú)憂(yōu)
    案例:自生自滅的員工
    經(jīng)理人教導部屬應秉持的理念
    企業(yè)訓練三大體系
    工具演練:教練四步法提升技能
    工具演練:因勢利導法影響身心
    經(jīng)驗交流:我是如何做好員工心態(tài)的培育?

    第五章 領(lǐng)導力:情景領(lǐng)導、無(wú)敵團隊
    行動(dòng)學(xué)習演練:當代職場(chǎng)生態(tài)的變遷
    工具:情境領(lǐng)導模型
    部屬發(fā)展四個(gè)階段
    領(lǐng)導風(fēng)格與發(fā)展階段的配合
    案例:情景領(lǐng)導案例
    分享與發(fā)表:我的的領(lǐng)導效果與領(lǐng)導風(fēng)格的關(guān)系

    第六章 激勵力:順應潮流、激勵士氣
    案例:某企業(yè)的激勵政策適得其反
    反思:為什么員工的士氣起伏波動(dòng)較大?
    案例評鑒:激勵部屬跨越難題(溝澗)
    激勵原理:三種產(chǎn)生激勵的神奇力量
    管理話(huà)題:新生代員工的管理與引導
    總結與行動(dòng)計劃制定 

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