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    卓越管理者五項技能修煉

    課程編號:38702

    課程價(jià)格:¥30000/天

    課程時(shí)長(cháng):2 天

    課程人氣:454

    行業(yè)類(lèi)別:行業(yè)通用     

    專(zhuān)業(yè)類(lèi)別:管理技能 

    授課講師:李修平

    • 課程說(shuō)明
    • 講師介紹
    • 選擇同類(lèi)課
    【培訓對象】
    企業(yè)團隊負責人/部門(mén)經(jīng)理/儲備管理

    【培訓收益】
    ★ 提升管理者邏輯思考能力; ★ 提升管理者團隊領(lǐng)導能力; ★ 提升團隊關(guān)鍵結果實(shí)現的能力; ★ 提升責任擔當與落實(shí)的能力; ★ 提升激勵團隊成員主動(dòng)達成任務(wù)的能力。

    技能一:以身作則——思維能力修煉
    引言:喊破嗓子,不如做出樣子
    案例演示:數字觀(guān)察
    一、邏輯思維能力
    1. 邏輯思維鏈
    2. 5Why思考
    3. 5So分析法
    實(shí)操演練:實(shí)際工作問(wèn)題分析的練習
    二、流程思維能力
    案例演示:電商營(yíng)銷(xiāo)
    1. 聯(lián)結思維
    2. 彈性思維
    3. 實(shí)操思維
    4. 優(yōu)化思維
    實(shí)操演練:實(shí)際工作任務(wù)流程的練習

    技能二:共啟愿景——領(lǐng)導能力修煉
    引言:如果你想讓員工造船,應該先讓員工渴望大海
    案例演示:《亮劍》的片段
    一、通過(guò)目標喚起專(zhuān)注
    互動(dòng)練習:思考能力
    1. 目標分解
    2. 細化確認
    3. 支撐戰略
    4. 做出榜樣
    二、通過(guò)溝通賦予意義
    1. 實(shí)現目標后的價(jià)值
    2. 目標失敗后的后果
    三、通過(guò)定位贏(yíng)得信任
    1. 戰略定位
    2. 戰術(shù)定位
    3. 價(jià)值定位
    4. 內容定位
    四、通過(guò)自省不斷成長(cháng)
    1. 解析團隊
    2. 解析自己
    3. 解析伙伴
    實(shí)操演練:領(lǐng)導策略的練習(模板)

    技能三:挑戰現狀——結果能力修煉
    引言:想去哪之前,要先知道你在哪兒
    案例演示:“閉門(mén)造車(chē)”的啟示
    一、團隊關(guān)鍵結果
    1. 組織結果
    2. 員工結果
    3. 業(yè)績(jì)結果
    4. 客戶(hù)結果
    案例分析:銷(xiāo)售目標
    二、團隊結果平衡
    案例演示:大敗局
    1. 組織結果投入度
    2. 員工結果投入度
    3. 業(yè)績(jì)結果投入度
    4. 客戶(hù)結果投入度
    實(shí)操演練:團隊結果投入度比重分析
    三、團隊結果復盤(pán)
    案例演示:教練說(shuō)的啟示
    1. 目標回顧
    2. 問(wèn)題分析
    3. 轉化應用
    實(shí)操演練:實(shí)際工作目標的復盤(pán)練習

    技能四:使眾人行——責任意識修煉
    引言:沒(méi)有完美的個(gè)人,只有完美的團隊
    視頻演示:《中國機長(cháng)》的感悟
    一、責任類(lèi)別
    案例演示:新冠疫情
    理論:責任矩陣
    1. 責1:崗位責任“必須做”
    2. 責2:能力責任“努力做”
    3. 責3:人際責任“應該做”
    4. 責4:原因責任“選擇做”
    案例分析:《我和我的祖國》責任分析練習。
    二、責任量化
    1. 責1值:做不好有處罰
    2. 責2值:做好了有獎勵
    3. 責3值:做好了有人緣
    4. 責4值:做好了有前途
    實(shí)操演練:人的責任與任務(wù)責任的判定練習
    三、團隊責任
    案例演示:《西游記》故事
    1. 穩:崗位成員
    2. 建:能力成員
    3. 和:人際成員
    4. 核:原因成員
    案例分析:分析西游記人物的責任類(lèi)型

    技能五:激勵人心——激勵能力修煉
    引言:士為知己者死,女為悅己才容
    一、激勵理論
    視頻案例:達康書(shū)記在"懶政學(xué)習班"的講話(huà)
    理論:激勵進(jìn)化模型(1.0~3.0)
    1. 工作動(dòng)機的"四項指標"
    2. 員工激勵的"金字塔"
    3. 制度激勵的"四大模式"
    案例分析:讓中國人看不懂的中國事兒
    二、需求挖掘
    案例演示:老人的寧靜
    1. 動(dòng)機:工作的原動(dòng)力
    2. 需求:工作的目的地
    3. 激勵:優(yōu)勝者的獎品
    思維擴展:激勵的結果猜想
    三、激勵策略
    案例演示:人為希望而活
    1. 流程激勵:對所有人有效
    2. 事業(yè)激勵:對奮進(jìn)者有效
    3. 情感激勵:對依賴(lài)者有效
    4. 榮譽(yù)激勵:對優(yōu)勝者有效
    案例分析:如此激勵的效果?
    四、激勵方法
    視頻案例:90后的"奇思妙想"
    1. 新生代:就是和你不一樣
    2. 個(gè)體崛起:多元獨立
    3. 管理挑戰:左右為難
    4. 激活員工:解放自己
    案例分析:一次工作任務(wù)安排的風(fēng)波 

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