如何打造企業(yè)EHS環(huán)境職業(yè)健康安全管理體系

【培訓對象】
中基層管理者、儲備管理人員

【培訓收益】
● 學(xué)習如何明確企業(yè)管理者在安全管理中的擔當作用、如何承擔安全職責、如何有效履責，明白安全不是為別人，不僅是為企業(yè)，更是為自己，為家庭，為社會(huì ) ● 系統學(xué)習現代班組安全管理、風(fēng)險識別與隱患控制的方法，用系統的安全管理工具和方法，打造卓越的“0”事故文化，建設“零”事故標準化現場(chǎng)，提高安全生產(chǎn)效率，降低安全生產(chǎn)成本 ● 學(xué)習安全管理的教練技術(shù)與溝通方法，掌握安全溝通技巧，做好班組員工的安全教練工作; ● 逐步做到“不傷害他人，不被他人傷害，不傷害公司財產(chǎn)，保護同事不受傷害”，向班組安全生產(chǎn)要效益

第一講：企業(yè)EHS素質(zhì)建設
一、零的價(jià)值
1. 什么是零
探討：零事故VS零風(fēng)險
2. 事故影響（成本核算）
案例1：典型安全事故
案例2：職業(yè)健康事故
案例3：環(huán)境污染事故
二、EHS領(lǐng)導力
1. 認知EHS
2. EHS領(lǐng)導VS安全管理者
3. EHS領(lǐng)導力六維度
維度1：EHS學(xué)習力
維度2：EHS教導力
維度3：EHS決策力
維度4：EHS執行力
維度5：EHS組織力
維度6：EHS影響力
3. 卓越EHS領(lǐng)導力特征
三、如何打造企業(yè)0事故EHS文化
1. 安全SWOT分析引導
1）優(yōu)勢
2）劣勢
3）機會(huì )
4）挑戰
2. 倒金字塔0事故模型：5層人
3. 我們扮演什么角色
4. 系統與過(guò)程控制風(fēng)險
演繹思考：螺絲、細節的安全重要性
5. 孫子兵法在安全：五項戰略
6. 領(lǐng)導層需要管好的5件事
1）道：系統思維
2）將：領(lǐng)導力
3）法：標準與方法
4）行：行為與能力
5）根：追根問(wèn)底
情景演練：如何管好該管的事？

第二講：基于“風(fēng)險”的安全管理
一、為什么事故會(huì )發(fā)生
推演：安全的多米諾骨牌
二、風(fēng)險識別之法律法規責任與義務(wù)
1. 新《安全生產(chǎn)法》修訂歷程
案例：11.24江西豐城電廠(chǎng)事故
探索：責任主體
思考：安全為了誰(shuí)（互動(dòng)）
2. 新《安全生產(chǎn)法》修訂與我們相關(guān)的5核心
3. 黨政同責、一崗雙責的含義
4. 各級對安全生產(chǎn)工作的職責
三、風(fēng)險識別之現場(chǎng)安全管理
1. “人、物”二象限看安全
2. 人的不安全行為、物的不安全狀態(tài)
四、風(fēng)險控制（7個(gè)錦囊）
錦囊1：消除（本質(zhì)安全）
錦囊2：替代
錦囊3：（工程）控制
錦囊4：隔離
錦囊5：（減少暴露）降風(fēng)險
錦囊6：PPE（個(gè)人防護）
錦囊7：編程序（文件指引）
五、魚(yú)刺圖尋真因：“人、機、料、法、環(huán)”五維度
分組練習：我的現場(chǎng)設備安全隱患治理

第三講：職業(yè)健康安全管理
一、職業(yè)病防治法
1. 目的
2. 主要內容
二、《用人單位職業(yè)病危害防治八條規定》
1. 企業(yè)責任
2. 工作場(chǎng)所
3. 防護設施
4. 防護用品
5. 警示告知
6. 定期檢測
7. 培訓教育
8. 健康監護
三、企業(yè)職業(yè)病防治管理（應對）
1. 職業(yè)病危害前期預防與管理
2. 企業(yè)常見(jiàn)的3種職業(yè)危害
危害1：粉塵危害
危害2：聽(tīng)力危害（噪音致聾）
危害3：化學(xué)物質(zhì)急性中毒
四、勞動(dòng)過(guò)程中的防護與管理
1. 職業(yè)病診斷與職業(yè)病病人保障

第四講：打造高效EHS安全團隊
思索一：為何建立體系，仍事故頻發(fā)？
一、發(fā)揮EHS安全領(lǐng)導力
1. 自上而下拉動(dòng)式EHS安全管理
2. 企業(yè)文化如何融入EHS安全文化
二、實(shí)施建設EHS安全領(lǐng)導力
1. 落實(shí)有感EHS領(lǐng)導
2. 行為安全管理
模擬游戲思考：危險環(huán)境與安全環(huán)境？
3. 打破思維壁壘：“行為可測量”解析
三、實(shí)施科學(xué)的安全管理
1. 行為觀(guān)察VS分層審核
2. 衡量安全績(jì)效：數據分析
3. 行為安全管理技巧
思索二：如何平衡“質(zhì)量與安全，效益與安全”？
4. 安全教練技術(shù)：安全教練能力-有效溝通
1）會(huì )問(wèn)
2）聆聽(tīng)：聽(tīng)/聆聽(tīng)的重要性
3）有效溝通：?jiǎn)T工不安全行為的糾正
案例互動(dòng)研討：?jiǎn)T工PPE管理沖突
5. 跟電影學(xué)安全教練
1）安全溝通時(shí)8種忌諱方式
2）有效的現場(chǎng)輔導
思索三：如何防止隱患“反彈”？
3）應急與危機管理
4）安全改善中的困惑
困惑：事故率是衡量安全績(jì)效唯一指標?

第五講：應急管理體系與實(shí)踐分享
一、何謂應急管理
案例：淮安3·29液氯泄漏事故
互動(dòng)研討：促動(dòng)圓桌會(huì )議
二、應急管理重要性
案例：迪拜上空的緊急迫降
回頭反思我們
1. 應急管理四階段
階段一：預防
階段二：準備
階段三：響應
階段四：恢復
2. 應急救援系統主要內容
1）應急救援組織機構
2）應急救援預案（或稱(chēng)計劃）
3）應急設施和設備
4）應急救援行動(dòng)
5）應急培訓和演習
6）事故后的恢復和善后處理
3. 應急演練
演習類(lèi)別：桌面/功能/全面演練
模擬：桌面演練檢驗有效性
三、EHS改善中的困惑
困惑一：為何建立體系，事故頻發(fā)？
困惑二：如何平衡“安全與生產(chǎn)”？
困惑三：如何完善隱患“反彈”？
困惑四：事故率是衡量安全績(jì)效的唯一指標嗎?
困惑五：還有哪些困惑嗎？
四、如何體現EHS領(lǐng)導力
視頻與反思：視而不見(jiàn)
1. 促動(dòng)——引導技術(shù)
1）開(kāi)放空間/復盤(pán)技術(shù)：我們可以為EHS做什么
2）寫(xiě)下安全承諾并實(shí)施
2. 答疑與互動(dòng)
五、EHS管理實(shí)踐分享
1. 如何利用好班組早晚會(huì )
2. EHS文化建設
3. EHS檢查vs觀(guān)察
4. EHS培訓
5. EHS績(jì)效
6. 班組EHS標準化建設
總結回顧 

國家注冊高級企業(yè)培訓師
國家注冊安全工程師
國家注冊心理咨詢(xún)師
18年大型央企安全管理實(shí)戰經(jīng)驗
曾任：中國鐵路某分局集團丨技術(shù)、安全主管/維修崗位班組長(cháng)
現任：中國國家鐵路集團某分局集團分公司丨內部培訓師
中國神華能源、朔黃鐵路、中鐵四局集團、中鐵建十七局集團、中國通號局等企業(yè)特邀顧問(wèn)
著(zhù)有書(shū)籍：《安全責任與素養》、《鐵路營(yíng)業(yè)線(xiàn)施工安全基礎知識》
擅長(cháng)領(lǐng)域：安全領(lǐng)導力、卓越執行力、現場(chǎng)生產(chǎn)安全管理、雙重預防機制建設、企業(yè)EHS環(huán)境職業(yè)健康安全管理體系建、班組長(cháng)綜合素養提升

于老師擁有18年大型央企安全管理實(shí)戰經(jīng)驗，曾為中國鐵路某局集團分公司完善了安全規章制度和安全風(fēng)險體系建設，帶領(lǐng)32名團隊成員，通過(guò)安全責任意識打造，提升了安全素質(zhì)，并強化現場(chǎng)生產(chǎn)安全管理和企業(yè)EHS安全環(huán)境職業(yè)健康安全體系建設，取得自組織成立以來(lái)安全最好成績(jì)（連續安全生產(chǎn)2000天），企業(yè)投入和產(chǎn)出比例提升1.2倍以上，培養出了10余名優(yōu)秀的人力資源5s管理人員，助力其成為中國鐵路某集團的標桿企業(yè)。
于老師具有堅實(shí)的理論基礎和豐富的授課經(jīng)驗，著(zhù)有書(shū)籍《安全責任與素養》、《鐵路營(yíng)業(yè)線(xiàn)施工安全基礎知識》，其中《安全責任與素養》一書(shū)匯集了多項實(shí)戰經(jīng)典案例，廣受好評。老師至今累計授課達600余場(chǎng)，服務(wù)過(guò)國家鐵路集團公司、國家能源集團、中國中鐵、中國鐵建、中國水電、中國通號局集團公司、國家電網(wǎng)、中國石化、葛洲壩集團等多家企業(yè)，參訓學(xué)員高達20000人，課程滿(mǎn)意度達95%以上。

部分授課案例：
◆ 曾為中國鐵路總公司講授《工務(wù)現場(chǎng)作業(yè)安全》課程，通過(guò)案例教學(xué)，模擬演練，著(zhù)力解決難點(diǎn)，將授課現場(chǎng)科幻畫(huà)，知識與風(fēng)格進(jìn)行完好鏈接，增強學(xué)員學(xué)習興趣，提升培訓效果，后持續返聘三年。
◆ 曾為朔黃鐵路發(fā)展有限公司講授《本質(zhì)安全與卓越領(lǐng)導力》課程，實(shí)操與案例相結合，深度解析本質(zhì)安全問(wèn)題，把“安全”運用到現實(shí)生活；同時(shí)也為企業(yè)培養了一批近16位具備管理能力、符合企業(yè)長(cháng)遠發(fā)展的優(yōu)秀后備管理人才，課程得到企業(yè)和學(xué)員交口稱(chēng)贊，深受學(xué)員喜愛(ài)，后持續返聘三年。
◆ 曾為中國鐵路某分局集團有限公司講授《生產(chǎn)現場(chǎng)安全管理》課程，通過(guò)深挖現場(chǎng)痛點(diǎn)，著(zhù)力解決難點(diǎn)，將安全規章與現實(shí)生活相結合，豐富了課堂，增強了學(xué)員學(xué)習興趣，增強培訓效果，獲得學(xué)員交口稱(chēng)贊，后持續返聘三年。
◆ 曾為東風(fēng)集團股份有限公司講授《HSE安全管理》課程，老師將理論知識與現場(chǎng)互動(dòng)相結合，通過(guò)魚(yú)缸會(huì )議深挖痛點(diǎn)，著(zhù)力解決重點(diǎn)難點(diǎn)，吸引了學(xué)員興趣，提升了企業(yè)培訓效果，獲得企業(yè)和學(xué)員好評。
◆ 曾為神朔鐵路發(fā)展有限公司講授《卓越班組長(cháng)安全素質(zhì)提升》課程，通過(guò)讓學(xué)員在娛樂(lè )中學(xué)習，在感悟中提升，班組長(cháng)素質(zhì)和安全績(jì)效獲得廣泛認可和好評，目前已有16位學(xué)員管理職位和管理能力得到提升。
……

主講課程：
《安全責任意識與管理技能提升》
《贏(yíng)在中層——安全領(lǐng)導力與卓越執行力》
《安全之魂——本質(zhì)安全與卓越領(lǐng)導力》
《卓越班組長(cháng)訓練營(yíng)——如何從優(yōu)秀到卓越》
《企業(yè)EHS安全管理體系打造》
《生產(chǎn)現場(chǎng)安全管理》
《習慣性違章分析與管理》
《生產(chǎn)現場(chǎng)問(wèn)題分析與解決》
《高效組織與安全管理》
《安全生產(chǎn)三步曲》

部分客戶(hù)評價(jià)：
于老師在課程中，每個(gè)選題都是精心設計，每個(gè)環(huán)節都是意味深遠，引導讓大家結合自身企業(yè)實(shí)際情況，認真思考，實(shí)戰演習，有的放矢，現場(chǎng)落地。
——朔黃鐵路發(fā)展有限公司 張總
于老師的課程，旁征博引，引人入勝。再復雜抽象的理論，于老師都能深入淺出，娓娓道來(lái)，讓人用心聽(tīng)，聽(tīng)得懂，學(xué)得透，用得著(zhù)。
——大準鐵路發(fā)展有限公司 劉部長(cháng)
從事職業(yè)12年，其實(shí)有很多問(wèn)題存在，自己“病了”卻不知道病根在哪兒，相對有些比較盲目。今天聽(tīng)了于老師的課，我覺(jué)得找到了自己的企業(yè)問(wèn)題所在，自己的企業(yè)所屬階段，抗風(fēng)險能力評估等等……找到了問(wèn)題，才有方向去解決問(wèn)題！感謝于老師的詳細講解！期待后面的更多精彩的課程！
——中鐵四局集團有限公司 王總
于老師的課程既有思維的高度，又有落地的方法，深入剖析學(xué)員的內在問(wèn)題，課程設計很全面，內容清晰，案例插入很到位，給老師點(diǎn)贊！
——中鐵建十七局集團有限公司 婁總
聽(tīng)了于老師的課，對于我們打造團隊安全領(lǐng)導力有了新的認知，有了方向，學(xué)了新的方法，逐步落實(shí)下去，問(wèn)題將會(huì )很好解決，也推薦給團隊里其他人學(xué)習。
——中國通號局集團公司 張總
聽(tīng)了于老師的安全領(lǐng)導力課程，發(fā)現了安全可以這樣入心，同時(shí)也發(fā)現自己和企業(yè)存在多方問(wèn)題，感謝于老師的深度分享，期待后期深度交流合作。
——晉億實(shí)業(yè)股份有限公司 李總
《工務(wù)現場(chǎng)作業(yè)安全》這門(mén)課程來(lái)得很及時(shí)，讓我們知道了我們的施工現場(chǎng)還存在很多安全隱患，這些隱患存在了很久，從來(lái)沒(méi)被重視，想想都有些后怕。本次的課程結束后，我們都按照于老師所傳授的方法進(jìn)行全面排查和隱患治理，并嚴格落實(shí)安全培訓。感謝于老師！
——中國鐵路總公司 王經(jīng)理
我感覺(jué)上于老師的課跟別的老師的課程不一樣，于老師的課程更有高度，善于引導和追問(wèn)，深入解析學(xué)員所提的問(wèn)題，找出問(wèn)題存在根源并解決，課程設計很全面，案例穿插很到位，概念講授不空洞。
——東風(fēng)集團 林總 

• ISO9001-2015質(zhì)量管理體系要求

   

  【課程背景】：采用質(zhì)量管理體系是組織的一項戰略性決策，能夠幫助其提高整體績(jì)效，為推動(dòng)可持續發(fā)展奠定良好基礎。組織根據本標準實(shí)施質(zhì)量管理體系將獲得如下益處：a）穩定地提供滿(mǎn)足顧客要求以及適用的法律法規要求的產(chǎn)品和服務(wù)的能力；b）促成增強顧客滿(mǎn)意的機會(huì )；c）應對與其運行環(huán)境和目標相關(guān)的風(fēng)險和機遇；d）證實(shí)符合規定的質(zhì)量管理體系要求的能..

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• 卓越現場(chǎng)基礎管理體系

   

  課程大綱：第一單元：認識5S是企業(yè)管理高效率、低成本的管理方法第一節：5S管理的“真諦”5S的“有效管理”5S的含義5S是現代企業(yè)管理的基礎第二節：5S的真正意義與作用5S的作用及原則5S推行的目的第二單元：5S具體推進(jìn)要領(lǐng)及步驟第一節：整理整理的含義整理的作..

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• 環(huán)境健康安全：EHS管理體系

   

  課程背景：EHS是什么？很多人可能一頭霧水。EHS是環(huán)境Environment、健康Health、安全Safety的縮寫(xiě)。EHS管理是環(huán)境保護、職業(yè)健康和安全生產(chǎn)的整合管理體系，是環(huán)境管理體系（EMS）和職業(yè)健康安全管理體系（OHSMS）兩體系的整合。EHS管理，其旨在于建立系統化的預防管理機制，消除環(huán)境保護、職業(yè)健康及生產(chǎn)安全隱患，*限度的減少..

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• 績(jì)效管理體系建設與年終考核管理

   

  　一.如何認識績(jì)效管理？　　1.績(jì)效管理的目的　　2.績(jì)效管理體系的構成　　3.影響員工績(jì)效的因素與員工績(jì)效管理的內容　　4.績(jì)效管理的循環(huán)圈　　二.目標管理的基本要求與目標設定　　1.認識目標管理的實(shí)質(zhì)　　2.SMART原則　　3.設定目標的步驟與方法　　4.如何把目標變?yōu)樾袆?dòng)計劃　　三.績(jì)效考核的基本步驟　..

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• 新零售如何打造爆品（消費升級下的產(chǎn)品創(chuàng )新）

   

  1、 什么是消費升級？2、 什么是更好的產(chǎn)品？3、 學(xué)會(huì )如何重新定義產(chǎn)品：4、 爆品5、 用戶(hù)痛點(diǎn) — 產(chǎn)品創(chuàng )新點(diǎn)6、 產(chǎn)品極致7、 顏值即正義8、 高性?xún)r(jià)比9、 口碑是如何形成的10、產(chǎn)品自己會(huì )說(shuō)話(huà)11、自媒體營(yíng)銷(xiāo)助力12、小米生態(tài)鏈是否可以復制？13、小米生態(tài)鏈的投資秘訣14、爆品案例一..

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• 如何打造高績(jì)效團隊

   

  第一單元：為什么團隊如此流行團隊實(shí)踐80%的中國企業(yè)沒(méi)有引進(jìn)團隊模式!企業(yè)和部門(mén)是團隊嗎？團隊構成的5P要素團隊為什么如此流行？團隊活動(dòng)：建立新團隊團隊在企業(yè)中的實(shí)踐問(wèn)題解決型：案例分享自我管理型：案例分享多功能型團隊：案例分享第二單元：挑選“夢(mèng)之隊”成員團隊角色設計劍橋大學(xué)貝爾濱博..

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