高效工作匯報的六脈神劍

【培訓對象】
全員

【培訓收益】
1、了解到職場(chǎng)工作匯報的特點(diǎn)、規范和常犯錯誤； 2、認識到職場(chǎng)中工作匯報的巨大價(jià)值； 3、厘清工作匯報的整體思路，建立以匯報對象的需求為導向的意識； 4、掌握金字塔原理及其他結構模型的使用，學(xué)會(huì )搭建工作匯報的邏輯結構，完成至少1個(gè)結構完整、邏輯清晰的正式匯報文稿的大綱； 5、學(xué)會(huì )在1分鐘以?xún)鹊摹半娞輹r(shí)間”高效完成工作匯報； 6、學(xué)會(huì )開(kāi)場(chǎng)、結尾、說(shuō)案例、講故事的內容設計和呈現技法； 7、通過(guò)實(shí)戰演練，掌握匯報演講時(shí)必備的全方位技巧以及老師親授的獨門(mén)秘籍； 8、學(xué)會(huì )巧妙應對和處理匯報現場(chǎng)的常見(jiàn)問(wèn)題 9、掌握信息時(shí)代做工作簡(jiǎn)報、微信匯報的原則和技巧

 導入：
1、破冰游戲—“傳包達意”
2、我們對工作匯報認識的誤區
3、上級比較煩的下屬匯報問(wèn)題
4、我們常遇到的口頭匯報的困惑
情景模擬:“電梯匯報”

一、六脈神劍之第一劍—認識工作匯報的巨大價(jià)值
1、為什么20%的匯報影響著(zhù)80%的工作績(jì)效
2、哪5項內容需要主動(dòng)匯報
3、怎樣帶著(zhù)解決方案向領(lǐng)導匯報
思考題：若疫情后裁員，你會(huì )是留下的人嗎？
情景模擬: 電話(huà)/語(yǔ)音/視頻等線(xiàn)上匯報

二、六脈神劍之第二劍—厘清工作匯報的整體思路
1、工作匯報的常見(jiàn)類(lèi)型
2、做匯報之前先問(wèn)自己四個(gè)問(wèn)題
1)對象：了解對象最要緊
2)主題：聚焦主題不簡(jiǎn)單
3)目標：目標明確很重要
4)范圍：界定范圍有講究
工具解析：“小米”以聽(tīng)眾為出發(fā)點(diǎn)的RAP模型

三、六脈神劍之第三劍—搭建工作匯報的邏輯結構
1、金字塔原理的4個(gè)基本特點(diǎn)
1）結論先行
2）上下對應
3）分類(lèi)清晰
4）排序邏輯
案例講解：
揭秘《我是歌手》節目“汪涵救場(chǎng)”臺詞背后邏輯
“小李的困惑”—如何突出重點(diǎn)地匯報？
課堂練習：致雪莉的一封信

范例展示：
麥肯錫匯報PPT/華為匯報PPT
學(xué)會(huì )用MECE原則做分類(lèi)匯報
情景模擬：恰當確定匯報的次序
2、匯報邏輯的核心原則——利他性
案例講解：“控制猴”試驗
3、結構化的步驟
1）搭框架
2）填模塊
3）排順序
范例展示：
“2W1H”模型
“PRM”模型
8種常用的排序方式
課堂練習：學(xué)員繪制實(shí)際工作匯報的“結構圖”并發(fā)表，老師點(diǎn)評輔導
4、邏輯的推理法
1）歸納推理
2）演繹推理
范例展示：擲地有聲的“三三法”
案例講解：
老板詢(xún)問(wèn)工作進(jìn)度，如何答復有講究
鐘南山院士疫情防控策略背后的邏輯力量
從“說(shuō)服姑娘嫁給我”到“說(shuō)服客戶(hù)接受我”
課堂練習：
應用演繹推理去說(shuō)服領(lǐng)導/同事/客戶(hù)/合作伙伴
四兩撥千斤地“化解杠精”

四、六脈神劍之第四劍—設計工作匯報的內容呈現
1、怎樣把故事講精彩
1）設置案例的作用
2）案例不當的5個(gè)常見(jiàn)問(wèn)題
3）選擇案例的7個(gè)標準
4）故事的十大作用
5）企業(yè)領(lǐng)導需要講故事的6個(gè)場(chǎng)景
6）受歡迎故事的6個(gè)來(lái)源
7）企業(yè)領(lǐng)導應該掌握的6個(gè)故事
案例講解：從“樹(shù)上有幾只鳥(niǎo)” 到“貓咬人”
視頻播放：《我是演說(shuō)家》冠軍演講
課堂演練：
“龜兔賽跑”故事新編
學(xué)員實(shí)際匯報的案例講述
范例展示：故事創(chuàng )編的5W1H法則
2、匯報呈現的題目包裝
1）主題的界定和設計

2）題目的潤色
范例展示：讓你眼前一亮的題目包裝
3、開(kāi)場(chǎng)白該怎么講
1）失敗開(kāi)場(chǎng)白的表現
2）開(kāi)場(chǎng)白的作用
范例展示：開(kāi)場(chǎng)白的經(jīng)典方式
課堂演練：經(jīng)典開(kāi)場(chǎng)5步
4、主體該怎么展開(kāi)
1）自上而下提問(wèn)/回答—以你的論據支持你的觀(guān)點(diǎn)
案例講解：
大陸女童香港街頭便溺
地震帶來(lái)巨大災害
課堂練習：“NOMO系統能夠滿(mǎn)足客戶(hù)管理的全部需求”
2）自下而上總結/概括—消除沒(méi)有內容的主題句
課堂練習：
概括文章標題—“高房?jì)r(jià)”
概括主題句—維護手機客戶(hù)的利益/西安市場(chǎng)份額
3）匯報的邏輯要踩著(zhù)領(lǐng)導的心
案例講解：在500強企業(yè)屢試不爽的年度匯報模板長(cháng)啥樣？
4）讓圖表幫助你說(shuō)話(huà)
5、結尾該怎么總結
1）失敗結尾的表現
2）結尾的作用
案例講解：結尾的經(jīng)典方式
課堂演練：結束語(yǔ)怎樣繞梁三日
6、內容巧妙速記的4種方法
1）關(guān)聯(lián)法
2）名片法
3) 重復法
4) 屏幕法

五、六脈神劍之第五劍—提升匯報呈現的表達技巧
1、情緒的調控
1）正確認識緊張
2）應對緊張的6個(gè)小妙招
小組討論：演講者如何緩解緊張情緒
2、聲音的運用
1）聲音不佳的表現
2）音量多大算合適
3）怎樣吐字才清晰
4）語(yǔ)速如何拿捏
5）音韻如何搭配
6）聲調如何變化
3、語(yǔ)言的運用
1）語(yǔ)言表達的8項注意
2）文字語(yǔ)言的“三語(yǔ)鼎立”
范例展示：“表述語(yǔ)-提神語(yǔ)-說(shuō)服語(yǔ)”巧搭配
課堂演練：
適當停頓與邏輯重音
語(yǔ)言表達小組PK賽
工具解析：語(yǔ)言類(lèi)節目/朗讀軟件錄音/配音秀玩配音
4、肢體語(yǔ)言的駕馭
1）肢體語(yǔ)言的影響力有多大
2）肢體語(yǔ)言的錯誤表現
3）上下臺禮儀
4）站位
5）姿態(tài)
6）動(dòng)作
7）目光
體驗游戲：“測謊實(shí)驗”
課堂演練：
手勢的高度/幅度/力度
SOFT法則
5、現場(chǎng)設備的善用
1）不同類(lèi)型麥克風(fēng)有講究
2）投影儀的使用竅門(mén)
3）重要匯報稿需準備的3個(gè)版本
4）播放PPT演示時(shí)的原則
5）播放PPT時(shí)的幾個(gè)“救場(chǎng)”快捷鍵
6）PPT激光筆的使用訣竅
7）無(wú)投影播放條件時(shí)的對策
6、匯報時(shí)間的掌控
7、領(lǐng)導提問(wèn)的回答
小組研討：
情境1：聽(tīng)眾遲到了怎么辦？
情境2：演講超時(shí)了怎么辦？
情境3：比預計匯報時(shí)間提前講完了怎么辦？
情境4：上場(chǎng)前臨時(shí)讓壓縮匯報怎么辦？/演講過(guò)程中被要求提前結束怎么辦？
情境5：演講時(shí)聽(tīng)眾都低頭不看你怎么辦？
情境6：演講過(guò)程中PPT突然無(wú)法播放怎么辦？
工具解析：常見(jiàn)問(wèn)題攻略表

六、六脈神劍之第六劍—信息時(shí)代匯報的“微言大義”
1、信息化時(shí)代聽(tīng)眾的兩大共性特點(diǎn)
2、“關(guān)鍵句”一劍封喉的三大原則
3、超實(shí)用的30秒救場(chǎng)框架
1）快速認知模型
2）說(shuō)服溝通模型
3）價(jià)值黃金圈
4、微信工作溝通的6項“潛規則”

七、實(shí)戰演練工作坊
1、組內演講練習及老師輔導
2、匯報演講上臺展示
3、學(xué)員集體評議
4、講師點(diǎn)評及建議
5、再次“回爐” 訓練

總結
1、要點(diǎn)回顧
2、作業(yè)布置
3、收獲分享

 名校海歸+全球500強中國本土管理經(jīng)驗
澳大利亞昆士蘭大學(xué)　商業(yè)管理碩士
國際引導協(xié)會(huì )（INIFAC）中國首批資深引導師（CCF）
高級企業(yè)培訓師
北京大學(xué)、清華大學(xué)、上海交大總裁班特聘導師
全國“好講師大賽”復賽特邀導師
麥肯錫金字塔原理認證講師
《結構性思維》版權課程認證講師
《問(wèn)題分析與解決》國際版權課程認證講師
曾任：荷蘭AEGON保險集團教育培訓總部 管理培訓生/培訓講師/高級培訓經(jīng)理
嘉里集團（中國）有限公司 培訓與發(fā)展總監，負責集團超過(guò)4萬(wàn)干部員工的培訓發(fā)展
陳老師有十余年全球500強管理層經(jīng)驗。他是將國際領(lǐng)先的“游戲風(fēng)暴”（Game Storming）培訓技術(shù)在中國本土企業(yè)廣泛成功實(shí)踐之第一人。擅長(cháng)運用妙趣橫生的思維技術(shù)、促動(dòng)技術(shù)點(diǎn)燃學(xué)員的自主思考，引領(lǐng)學(xué)員展開(kāi)集思廣益。學(xué)員當堂即可產(chǎn)出實(shí)際工作難題的解決方案；并能掌握回到崗位仍可遷移使用的方法論。至今已為超過(guò)400家企業(yè)授課，受訓學(xué)員逾10萬(wàn)人次，所授課程常被客戶(hù)譽(yù)為“所采購同類(lèi)課程中訓練效果最為落地的”。已經(jīng)成為各大集團的各級儲干培養、高管繼任者計劃以及促動(dòng)型內訓師TTT項目常年返聘的“口碑老師”?？蛻?hù)滿(mǎn)意度長(cháng)期保持95分以上（可詳見(jiàn)各門(mén)課程大綱上評分表照片，及客戶(hù)領(lǐng)導好評截圖見(jiàn)證）

授課特色
★思維縝密、邏輯清晰、結構嚴謹；
★普通話(huà)標準，語(yǔ)言生動(dòng)幽默，PPT課件精美，教學(xué)設計科學(xué)、精妙；
★善于調動(dòng)學(xué)員參與熱情和學(xué)習積極性，控場(chǎng)能力突出，善于傾聽(tīng)、引導和回應。
★參與活躍：國際前沿的思維風(fēng)暴技術(shù)、促動(dòng)技術(shù)使得課堂氣氛熱烈，學(xué)員參與度和主動(dòng)性高
★訓練落地：充分的工具練習和扎實(shí)的現場(chǎng)演練，確保了實(shí)操技能的訓練效果
★成果產(chǎn)出：在老師輔導下，學(xué)員能夠當堂產(chǎn)出實(shí)際工作難題的解決方案
★應用復制：學(xué)員課后具備將所學(xué)方法和工具帶回工作崗位遷移應用的能力

主講課程
以下系列均可根據客戶(hù)需求定制1至10天課程
“全腦思維技能”系列：
《創(chuàng )新思維能力訓練》（2天）
《創(chuàng )新思維與創(chuàng )新管理》（2天）
《問(wèn)題分析與解決》（2天國際版權課）
《創(chuàng )新思維與問(wèn)題解決》（2天）
《結構性思維》（2天版權課，《培訓》雜志2015年度最佳課程）
《金字塔原理—邏輯的思考與表達》（企業(yè)內化版）

“崗位經(jīng)驗內化與TTT”系列：
《精湛課程設計與開(kāi)發(fā)》（2天）
《精彩授課與呈現技能》（2天）
《燃爆課堂—“學(xué)習活動(dòng)”的創(chuàng )新教學(xué)技術(shù)》（2天）

“匯報演講”系列：
《高效工作匯報的六脈神劍》（2天）
《匯報式演講與呈現》（2天）
《結構性思維與匯報呈現》（2天）
《總裁致勝公眾演說(shuō)之獨孤九劍》（2天）

• 組織時(shí)間管理與高效工作

   

  課程背景：時(shí)間是一種特殊的資源、人類(lèi)最稀缺的資源，也是人類(lèi)浪費得最多的資源；高效的職業(yè)人士有一個(gè)共同特點(diǎn),他們都是管理時(shí)間的高手；浪費時(shí)間即浪費生命，因為時(shí)間是生命組成的材料。會(huì )議原本是高效工作最好的工具，但若做不好時(shí)間管理，那么會(huì )議就會(huì )成為高效率的一大殺手。課程大綱：第一講 認識時(shí)間一、時(shí)間的概念⒈時(shí)間的定義⒉時(shí)間的四項特性..

  ￥   元/ 天

  人氣：2541  

  

• 組織時(shí)間管理與高效工作

   

  課程背景：時(shí)間是一種特殊的資源、人類(lèi)最稀缺的資源，也是人類(lèi)浪費得最多的資源；高效的職業(yè)人士有一個(gè)共同特點(diǎn),他們都是管理時(shí)間的高手；浪費時(shí)間即浪費生命，因為時(shí)間是生命組成的材料。會(huì )議原本是高效工作最好的工具，但若做不好時(shí)間管理，那么會(huì )議就會(huì )成為高效率的一大殺手。課程大綱：第一講 認識時(shí)間一、時(shí)間的概念⒈時(shí)間的定義⒉時(shí)間的四項特性..

  ￥   元/ 天

  人氣：3502