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工廠(chǎng)5S項目推進(jìn)與目視管理
課程編號：6650 課程人氣：2011
課程價(jià)格：￥3280 課程時(shí)長(cháng)：2天
2012.10.26
企業(yè)內部生產(chǎn)經(jīng)理及生產(chǎn)主管，生產(chǎn)工程師，車(chē)間主任領(lǐng)班，班組長(cháng)，以及公司5S推進(jìn)人員及相關(guān)人員。
【培訓收益】
·運用5S技能，提高每一位員工的工作效率
·通過(guò)5S的開(kāi)展，企業(yè)生產(chǎn)現場(chǎng)能夠達到規范，穩定，有序的狀況，減少各種異常情況的出現，利于各類(lèi)改善項目的實(shí)施和達成
·通過(guò)5S學(xué)習，使每一位學(xué)習者感知到作為企業(yè)人社會(huì )人應該具備何種素質(zhì)，養成在各類(lèi)場(chǎng)合自覺(jué)遵守規定的習慣。
·通過(guò)學(xué)習和開(kāi)展5S，提高員工技能，規范生產(chǎn)現場(chǎng)，以提高企業(yè)和人員的素質(zhì)。
每次我們在拜訪(fǎng)企業(yè)，給企業(yè)做診斷的時(shí)候，都會(huì )問(wèn)“您的企業(yè)推行5S了嗎？”，100%的企業(yè)都回答說(shuō)“早就推行了”。我們又問(wèn)“你們現場(chǎng)5S一直保持得很好嗎？”，有的回答說(shuō)，“淡季的時(shí)候好，旺季的時(shí)候差些”，有的回答說(shuō)，“有客戶(hù)來(lái)的時(shí)候做一做，沒(méi)客戶(hù)來(lái)就不怎么樣了”，很少有企業(yè)敢說(shuō)“我們一直都做得很好”。5S傳到中國已經(jīng)20多年，很多企業(yè)也推行了不少年，按理說(shuō)經(jīng)驗也夠豐富，為什么推行效果還是不理想呢？
5S絕不僅僅是打掃衛生，5S就是工廠(chǎng)的KPI！，然而：
如何讓企業(yè)管理層乃至一線(xiàn)員工領(lǐng)悟5S的深刻意義？
如何掌握并建立一套切實(shí)可行的5S推行體系？
如何在推行過(guò)程中建立起一套讓員工主動(dòng)參與的激勵機制,讓5S保持下去？
如何及時(shí)發(fā)現5S推行過(guò)程中的問(wèn)題，并積極找到解決措施？
如何將目視管理應用到“無(wú)處不在”？
……
這些都是生產(chǎn)主管迫切需要解決的問(wèn)題
《5S與目視管理推進(jìn)技巧》，旨在傳授5S的精髓內容，讓學(xué)員深刻理解5S的真正涵義，并掌握5S推進(jìn)的關(guān)鍵要領(lǐng)，5S推進(jìn)關(guān)鍵問(wèn)題的解決辦法，同時(shí)學(xué)習如何建立有效的5S管理機制等內容;同時(shí)，本課程將展示目視化管理等相關(guān)優(yōu)秀案例，讓學(xué)員即學(xué)即用，大大增加了課程的實(shí)用性。
課程大綱
第一部分：深刻認識5S的真正意義與作用
·深刻理解細節
·認識我們的問(wèn)題
·各國（區域）5S的狀況
·5S與現場(chǎng)管理
·5S的三大支柱
·5S與QCDS指標的直接關(guān)系
·5S與質(zhì)量指標的關(guān)系（案例討論）
·5S與成本（效率）指標的關(guān)系（案例討論）
·5S與交付指標的關(guān)系（案例討論）
·5S與安全指標的關(guān)系（案例討論）
1S－整理
·作整理先要具備哪些條件
·整理的定義
·整理在現場(chǎng)的開(kāi)展方法
·整理活動(dòng)開(kāi)展需要制定的各類(lèi)標準
·整理活動(dòng)的意義和開(kāi)展指南
·討論
2S－整頓
·作整頓之前有這些問(wèn)題嗎？
·整頓的定義
·整頓在生產(chǎn)現場(chǎng)的作用
·整頓活動(dòng)開(kāi)展所需要制定的標準
·可視化管理
·工裝夾具，工具，量具，WIP，倉庫，辦公室，清掃工具的現場(chǎng)管理
·整頓活動(dòng)的意義和開(kāi)展指南
·討論
3S－清掃
·清掃的定義
·清掃所需要達到的兩大要求
·清掃所需制定的標準
·資料文件，機器設備，公共區域的清掃管理
·清掃活動(dòng)的意義和開(kāi)展指南
·討論
4S－清潔（標準化）
·清潔具有非常“中國”的特色
·清潔的定義
·何謂標準化
·清潔活動(dòng)的目的
·清潔活動(dòng)如何維持
·清潔活動(dòng)的意義和開(kāi)展指南
·討論
5S－素養
·何謂素養
·如何通過(guò)5S活動(dòng)養成素養
·素養對人的重要性
·5S難道只是一種公司內的管理？
·討論
·成立5S推行管理系統 方針 目標
·目標與計劃
·宣傳活動(dòng)
·5S 試行與評價(jià)標準
·前期作業(yè)準備
--紅牌方法
--整頓方法
--評價(jià)表準備
--評價(jià)方法，道具，頻率制定
--試行的調整與措施
·5S推行過(guò)程中的問(wèn)題分析
·活動(dòng)核查
·檢查評價(jià)公布與獎懲
·如何改善及標準化
·日常標準化建立程序
目視管理
·何謂目視管理
·目視管理特點(diǎn)
·目視管理方法
·目視管理的切入點(diǎn)與方法
·目視管理評價(jià)標準
顏色管理
·何謂顏色管理
·顏色管理特點(diǎn)
·顏色管理方法
·現場(chǎng)案例
“3UMEMO”運用
·何謂“3UMEMO”
·關(guān)于3U檢查表
·填寫(xiě)程序
·改善方法與實(shí)例
·5S 診斷核對表與“3UMEMO”關(guān)系
其他手法
·三現
·5W1H思維方法及PDCA法
·實(shí)景拍照及攝像前后對比法
·引線(xiàn)作戰法
·現場(chǎng)“六不”改善法
·形跡管理法
·5S推進(jìn)實(shí)務(wù)手法的案例
·5S 活動(dòng)的深入與貫徹
·安全作業(yè)重點(diǎn)
·現場(chǎng)巡查重點(diǎn)
·事故發(fā)生時(shí)的應急
·5S 推行手冊文件
·早會(huì )的開(kāi)展
·宣傳 標語(yǔ) 征文 競賽
·板報 漫畫(huà)
·公益活動(dòng)
·素質(zhì)禮儀手冊
陳老師：
教育及資格認證：
5S、TPM高級培訓師；5S、TPM咨詢(xún)師、六西格瑪黑帶、ISO體系審核員、機電一體化學(xué)士
講師經(jīng)歷與專(zhuān)長(cháng)：
陳老師具有超過(guò)15年世界五百強跨國企業(yè)工作經(jīng)驗，在企業(yè)成功推行TPM、5S、精益生產(chǎn)體系，擁有堅實(shí)的現場(chǎng)管理技能及管理背景。在企業(yè)中歷任設備工程師，設備維護經(jīng)理、車(chē)間主任、TPM項目負責人、內部培訓師等，主導大型跨國企業(yè)現場(chǎng)改善多年，精通現場(chǎng)5S& TPM，以及相關(guān)的精益生產(chǎn)體系。
自90年代起，就從事企業(yè)生產(chǎn)現場(chǎng)的生產(chǎn)管理和技術(shù)工作，并有多年的一線(xiàn)設備管理維護工作實(shí)踐，非常了解現今各類(lèi)企業(yè)生產(chǎn)狀況和問(wèn)題，有著(zhù)豐富的實(shí)際經(jīng)驗和管理經(jīng)驗。 2000年至今，一直在大型合資企業(yè)獨立組織推行TPM（含5S）活動(dòng)的開(kāi)展，包括各級人員培訓，現場(chǎng)各級改善活動(dòng)，TPM（含5S）各項規定的建立，TPM相關(guān)文件的建立和編寫(xiě)，TPM（含5S）公司體系的建立和修改，TPM（含5S）各項審核的標準編寫(xiě)和審核活動(dòng)的組織和匯總。
陳老師在任職期間，成立了約500名0員工組成的100個(gè)活動(dòng)小組，開(kāi)展活動(dòng)多年，不僅提高了員工的技能，而且大大延長(cháng)了設備的使用周期，使建廠(chǎng)初期的設備現在仍然在突破同系統生產(chǎn)線(xiàn)的產(chǎn)量記錄，使LCC大幅度降低。
培訓客戶(hù)及培訓風(fēng)格
陳老師曾服務(wù)過(guò)的客戶(hù)有南京愛(ài)立信、鐵姆肯－恩斯克軸承（日美合資）、南京電力自動(dòng)化研究所、諾基亞通信、阿斯頓強生枝紡、瑪努利液壓器材、聯(lián)塑（蘇州）精密工程、繽特力通訊科技、漢姆沃斯船用設備、波爾威、百利蓋、水星海事技術(shù)、泰諾風(fēng)保泰、迅達電子、迪吉多電子、貝卡爾特新材料、霍尼韋爾航空發(fā)動(dòng)機、艾默生環(huán)境優(yōu)化等300余家企業(yè)。
陳老師具備豐富的現場(chǎng)改善經(jīng)驗，課程中融合真實(shí)改善案例進(jìn)行講解，并擅于幫助學(xué)員解決實(shí)際工作中的問(wèn)題，課程內容飽滿(mǎn)，課程實(shí)用性高。
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開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課
開(kāi)課地點(diǎn)： 北京-北京
一、深刻理解5S的真正意義與作用Ø 認識我們的問(wèn)題² 細節決定成敗² 人的品質(zhì)決定細節² 管理者的產(chǎn)品是屬下的行為Ø 5S的真正意義與作用² 5S管理的五大對象及六大目標² 整理推進(jìn)步驟的詳..
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工廠(chǎng)5S與目視化管理推行實(shí)務(wù)
開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課
開(kāi)課地點(diǎn)： 廣東-深圳
一、深刻理解5S的真正意義與作用認識我們的問(wèn)題 細節決定成敗人的品質(zhì)決定細節管理者的產(chǎn)品是屬下的行為5S的真正意義與作用5S管理的五大對象及六大目標整理推進(jìn)步驟的詳細講解..
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工廠(chǎng)5S項目推進(jìn)與目視管理（高級版）
開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課
開(kāi)課地點(diǎn)： 湖北-武漢
課程大綱：一、深刻理解5S的真正意義與作用 Ø 認識我們的問(wèn)題² 細節決定成敗² 人的品質(zhì)決定細節² 管理者的產(chǎn)品是屬下的行為Ø 5S的真正意義與作用² 5S管理的五大對象及六大目標² ..
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工廠(chǎng)5S與目視化管理推行實(shí)務(wù)
開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課
開(kāi)課地點(diǎn)： 天津-天津
課程大綱：一、深刻理解5S的真正意義與作用 認識我們的問(wèn)題 細節決定成敗人的品質(zhì)決定細節管理者的產(chǎn)品是屬下的行為5S的真正意義與作用5S管理的五大對象及六大目標整理推進(jìn)步驟的詳細講解 ..
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開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課
開(kāi)課地點(diǎn)： 上海-上海
一、破冰問(wèn)候、建立共同語(yǔ)言課程總體結構的介紹學(xué)員相互認識并分享以下信息：對5S的理解和認識課程學(xué)習疑問(wèn)二、5S管理概論現場(chǎng)的目標姿態(tài)5S的起源與發(fā)展5S的定義與認識誤區小游戲：認識5S及其目的與作用5S的目的與意義4M1E與5S現場(chǎng)管理的標..
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