真探™-問(wèn)題分析與解決

【培訓對象】
團隊管理者，項目負責人，業(yè)務(wù)專(zhuān)家，青年骨干員工、管培生、新員工

【培訓收益】
助力認知躍遷：通過(guò)模擬問(wèn)題分析與解決的的全流程，幫助學(xué)員打破慣性思維與沖動(dòng)解決問(wèn)題的習慣，學(xué)會(huì )從多角度、系統性地思考問(wèn)題 提升團隊效能：通過(guò)劇本殺沉浸式體驗，幫助學(xué)員零風(fēng)險的實(shí)現一場(chǎng)關(guān)于如何實(shí)現職場(chǎng)團隊高效協(xié)同的推演 打破組織壁壘：通過(guò)不同部門(mén)成員一起研討分析問(wèn)題，建立情感連接，打破部門(mén)壁壘，促進(jìn)組織協(xié)同和敏捷運作。

導入
組織智慧與組織健康
真探課程框架簡(jiǎn)介
劇本沙體驗：
1、劇本沙規則講解
2、劇本背景介紹
3、心理建設與選角色
4、發(fā)放人物本
5、引導學(xué)員完成第一幕劇本閱讀
6、學(xué)員進(jìn)行角色自我介紹，并進(jìn)行小劇場(chǎng)的演繹
7、第二幕劇本閱讀
8、公聊討論【你的貢獻】
9、與張總的溝通電話(huà)【項目暴雷】
10、強總的要求【誰(shuí)是離開(kāi)的人】
11、引導學(xué)員閱讀第三幕內容
12、發(fā)放線(xiàn)索卡
13、公聊討論【誰(shuí)是問(wèn)題責任人】
14、復盤(pán)與思考

模塊一：真題—界定清楚問(wèn)題
1、思考問(wèn)題的三個(gè)層面
2、問(wèn)題域
3、問(wèn)題評估矩陣
4、練習：?jiǎn)?wèn)題畫(huà)布

模塊二：獲獎的項目竟暴雷，真因是什么
模塊二：真因—找出問(wèn)題根因
1、你所看到的問(wèn)題，并不一定是問(wèn)題的全部
2、個(gè)人“劇本”& 團隊“腳本”
3、劇/腳本決定了處理問(wèn)題的邊界
4、邏輯樹(shù)法
5、差異分析法
6、因果關(guān)系分析
7、關(guān)鍵要素篩選
8、情景穿越：回到過(guò)去，你會(huì )怎么避免這些問(wèn)題

模塊三：最后的補充和總結
1、模塊三和模塊四重點(diǎn)內容簡(jiǎn)介
2、大強總的話(huà)
3、故事結尾的總結

 

現任：深圳前海云途物流 人才發(fā)展顧問(wèn)
曾任：余世維教育集團 深圳分公司經(jīng)理
《中國培訓》雜志2020年1月封面人物
深圳市企業(yè)培訓師技能競賽十強
講師資歷 ------------------------------------------
10年工作經(jīng)驗；電力及銀行業(yè)等大型國企培訓項目實(shí)操經(jīng)驗；
DISC國際 認證講師/顧問(wèn)/報告分析師/測評顧問(wèn)指導師（國內前百位）
BESTdisc認證 認證顧問(wèn)導師
我是好講師大賽2019賽季 冠軍導師
生涯掌控力版權課程 授權講師
SPOT引導技術(shù) 認證引導師
一覽網(wǎng)、拉勾網(wǎng)、三茅人力資源網(wǎng) 特聘講師
擅長(cháng)領(lǐng)域：DISC性格測評在企業(yè)中的應用
培訓經(jīng)驗 ------------------------------------------
房老師是培訓行業(yè)資深從業(yè)者，客服、銷(xiāo)售、營(yíng)銷(xiāo)總監、城市總出身，培訓行業(yè)深耕十年，具有多年市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)與管理經(jīng)驗，專(zhuān)業(yè)助力企業(yè)人才培養，2018年榮獲《中國培訓雜志》主辦的我是好講師大賽深圳賽區總冠軍、全國總決賽20強，輔導全國金科冠軍，2019年被我是好講師大賽聘為深圳夢(mèng)想導師，戰隊輔導出全國金科冠軍，還被一覽網(wǎng)、拉勾網(wǎng)、三茅人力資源網(wǎng)等多家互聯(lián)網(wǎng)招聘平臺聘為特聘講師、深圳市龍崗區青春助跑十大工程領(lǐng)袖講師，深圳市中小企業(yè)最佳雇主評選組委會(huì )優(yōu)秀專(zhuān)家評委，2020年被評為《中國培訓》雜志1月封面人物，被深圳市總工會(huì )評為深圳市企業(yè)培訓師競賽十強講師，授課風(fēng)格集理論與案例、互動(dòng)于一體，生動(dòng)不失嚴謹，深受學(xué)員好評。
2019年為外匯金融領(lǐng)域精英進(jìn)行《DISC領(lǐng)導力訓練營(yíng)》巡回公開(kāi)課，連續返聘7期。
2019年6月為中國移動(dòng)南方基地青年骨干進(jìn)行《高效學(xué)習方法》培訓，滿(mǎn)意率100%。
2019年6-7月為湖北郵儲進(jìn)行《知己解彼與知人善任》，返聘多期，學(xué)員滿(mǎn)意度100%。
為深圳優(yōu)秀青年進(jìn)行《洞見(jiàn)你的生涯》公開(kāi)課程培訓，受訓學(xué)員200余人，學(xué)員反饋“實(shí)戰，會(huì )推薦給朋友的課程”，被評為“深圳市龍崗區青春助跑十大工程領(lǐng)袖講師”。
2020年3月為好女孩大學(xué)提供《性格解碼讀心術(shù)》分享，線(xiàn)上聽(tīng)眾2000余人，廣受學(xué)員好評。
2020年3月為美的置業(yè)提供《溝通技巧》，線(xiàn)上聽(tīng)眾90000余人，得到主辦方和聽(tīng)眾一致好評。
2020年3月為三茅人力資源網(wǎng)提供《DISC與公眾表達》，線(xiàn)上聽(tīng)眾10000余人，得到主辦方和聽(tīng)眾一致好評。
2020年5月為云途物流中高管提供《性格分析工作坊》3期，得到主辦方高度好評。
2020年6月為傳音大學(xué)（非洲第一大手機供應商）管理學(xué)院提供《性格分析講座》1期，得到主辦方高度好評。
2020年6月為珠海農行提供《性格分析與優(yōu)勢發(fā)揮》培訓，得到主辦方好評。
2020年7月為檸檬樹(shù)科技中高管提供《性格分析工作坊》2期，得到主辦方高度好評。
2020年11月為廣汽豐田總部提供《DISC與高情商溝通》課程培訓，得到負責人和學(xué)員高度好評。
2020年11月為招商信諾提供《DISC與溝通》課程培訓，得到培訓負責人高度好評。
2020年12月為廣州跨境電商企業(yè)主提供《DISC精準識人與高績(jì)效團隊打造》
2021年5月為58同城招聘的企業(yè)主客戶(hù)提供《DISC精準識人招聘術(shù)》2期，廣受好評。

 

主講課程 ------------------------------------------
【品牌課】
《知己解彼與知人善任》（協(xié)助企業(yè)將測評方法應用落地）
《知己解彼與高績(jì)效團隊打造》
《DISC與高情商溝通》

部分授課評價(jià) --------------------------------------
授課風(fēng)格特點(diǎn)：整體課程節奏緊湊，全程授課代入感非常強，每一個(gè)環(huán)節和動(dòng)作及講授的內容都能做到言傳身教，讓學(xué)員更深的體驗理解課程知識點(diǎn)；
互動(dòng)設計：工具的使用、游戲的導入、研討的方式緊扣課程內容，讓學(xué)員感受學(xué)習作為講師應具備的互動(dòng)技能；
案例設計：豐富的案例設計方式很好的結合課程內容，并且由通用案例導入到企業(yè)自身的案例，講師在這部分非常用心。
—— 檸檬樹(shù)跨境物流(深圳)有限公司 總裁

房曉明老師的理論和實(shí)戰經(jīng)驗豐富，課程圍繞影響他人做積極的改變，從企業(yè)培訓的認知切入到課程設計和課件制作，三天的內訓師工作坊與以往最大的區別就是大大提高了學(xué)員的參與度和互動(dòng)性，知識要點(diǎn)的講解深入淺出，易于理解和掌握，實(shí)操環(huán)節中設計的小組討論、破冰拓展、模擬練習讓學(xué)員在短時(shí)間內提高了企業(yè)內訓師應具備的互動(dòng)教學(xué)技能，授課全程氣氛活躍，印象深刻，獲得學(xué)員的一致好評！
——貴州電信 培訓學(xué)院主任

房曉明老師的DISC培訓很不錯，跟身邊的事例結合，把每項性格闡述的很詳細，通俗易懂，特別推薦給我們兄弟企業(yè)。
——深圳市前海云途物流有限公司 副總裁 

• 贏(yíng)在思考-問(wèn)題分析與解決

  開(kāi)課時(shí)間：2025-08-28 — 2025-08-29

  開(kāi)課地點(diǎn)： 廣東-東莞

  第一單元、課程導入，界定：現象與問(wèn)題 1、工作中對問(wèn)題的兩種定義 2、管理者不能準確定義問(wèn)題的四種原因 3、管理者分析解決問(wèn)題的五種障礙： * 過(guò)去的經(jīng)驗 * 線(xiàn)性思維 * 現狀與標準不一致，不認為是問(wèn)題 * 發(fā)現不了問(wèn)題，就是最大的問(wèn)題 * 掩蓋問(wèn)題，就是制造危機 4、愛(ài)因斯..

  ￥4,800   元/ 天

  人氣：77  

  

• 贏(yíng)在思考-問(wèn)題分析與解決

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• DOE問(wèn)題分析與解決模式

  開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課

  開(kāi)課地點(diǎn)： 廣東-深圳

  第一部分 DOE問(wèn)題分析的應用背景1、DOE的基本概念與應用類(lèi)型2、DOE的三種主要流派與側重點(diǎn)3、當把DOE用在問(wèn)題分析與解決時(shí)，常遇到的困惑4、從DOE的基本模型看障礙的突破5、DOE問(wèn)題分析的幾種思維模型6、企業(yè)典型失敗案例案例及演練：用共同參與的產(chǎn)品項目活動(dòng)來(lái)..

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• 企業(yè)重大質(zhì)量問(wèn)題分析與解決

  開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課

  開(kāi)課地點(diǎn)： 廣東-深圳

  第一章 企業(yè)面臨問(wèn)題帶來(lái)的困惑1、為什么我們通過(guò)ISO 9001還是有很多重大的質(zhì)量問(wèn)題發(fā)生2、為什么我們碰到重大的問(wèn)題總是束手無(wú)策3、為什么解決過(guò)的問(wèn)題過(guò)一段時(shí)間有會(huì )重復的冒出來(lái)【提問(wèn)互動(dòng)】我們碰到問(wèn)題和解決問(wèn)題，習慣性思維是不是占到70%第二章 面對問(wèn)題如何快速進(jìn)行診斷 ..

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• 銷(xiāo)售團隊問(wèn)題分析與解決

  開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課

  開(kāi)課地點(diǎn)： 四川-成都

  第一講：銷(xiāo)售管理者認知及職責1、銷(xiāo)售經(jīng)理的定位1）銷(xiāo)售經(jīng)理的職責2）帶領(lǐng)團隊的誤區2、銷(xiāo)售經(jīng)理的4大職責1）計劃2）組織3）領(lǐng)導4）控制5）優(yōu)秀銷(xiāo)售管理者的成長(cháng)方向第二講：計劃制定1、什么是目標1）目標的作用工具運用：SMART2）對目標控..

  ￥1,300   元/ 天

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• 真探™-問(wèn)題分析與解決

  開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課

  開(kāi)課地點(diǎn)： 廣東-廣州

  第一天上午導入1-視頻：永不沉沒(méi)的泰坦尼克號2-問(wèn)題的定義和分類(lèi)3-問(wèn)題分析與解決的流程拆解4-問(wèn)題分析與解決的四大思維模塊一：發(fā)現-發(fā)現并定義問(wèn)題1-發(fā)現問(wèn)題比解決問(wèn)題更重要2-在企業(yè)里面，大多數問(wèn)題是怎么被發(fā)現的3-為什么不能主動(dòng)發(fā)現問(wèn)題4-發(fā)現問(wèn)題需..

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• 現場(chǎng)質(zhì)量管理與突破性快速改善 （問(wèn)題分析與解決）

  開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課

  開(kāi)課地點(diǎn)： 上海-上海

  一、理解現場(chǎng)質(zhì)量管理核心要求1.制造現場(chǎng)典型問(wèn)題案例分析分析問(wèn)題基本思路解決問(wèn)題四大步驟2.現場(chǎng)質(zhì)量管理基本理念什么是質(zhì)量百年質(zhì)量管理啟示錄現場(chǎng)質(zhì)量管理三大紀律現場(chǎng)質(zhì)量管理八項注意..

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  人氣：825