如何打造高效執行力

【培訓對象】


【培訓收益】
1、找出自己在日常工作中存在的執行力問(wèn)題；
2、傳授相關(guān)的執行方法和技巧，學(xué)會(huì )執行的科學(xué)方法；
3、轉變企業(yè)管理人員及執行人員的觀(guān)念，樹(shù)立執行為上的思想；
4、提升管理者及員工執行力，提高團隊工作績(jì)效；
5、提高企業(yè)領(lǐng)導層的領(lǐng)導素質(zhì)，推進(jìn)團隊前進(jìn)。

課程背景：
為什么企業(yè)的戰略目標不能如愿變成現實(shí)？為什么領(lǐng)導層的設想和決策總是得不到貫徹？為什么無(wú)懈可擊的方案和嚴謹的計劃未能變成現實(shí)的業(yè)績(jì)？為什么公司的制度得不到有效執行？ 為什么員工做事總是打折扣、總是找借口推辭？答案只有一個(gè)，那就是執行力不強。 沒(méi)有有效的執行力，再出色的戰略目標也是美夢(mèng)一場(chǎng)。執行是硬道理！沒(méi)有執行力，就沒(méi)有競爭力！沒(méi)有執行力，就沒(méi)有成功力！
   本課程主要就執行力的概念、執行力不高的表現及原因、打造高效執行力的方法四個(gè)方面的分享與交流，為企業(yè)執行者提供高效執行的實(shí)踐思路和方法，通過(guò)對執行問(wèn)題的透視與分析討論，達致有效提高企業(yè)內部執行力，提升企業(yè)績(jì)效的目的。

第一講：何為執行力？
一、執行力的重要性
前言：一個(gè)真實(shí)的歷史故事：理查三世一馬失社稷
執行力的重要性—問(wèn)：您在工作中碰到哪些關(guān)于執行力不佳的問(wèn)題，或表現？
剖析 韋爾奇、巴尼維克等人的論述！沒(méi)有執行力，就沒(méi)有競爭力！
決策×執行=業(yè)績(jì)成功是5%的戰略加95%的執行
案例：某公司戰略的失敗,某公司的成功因素
二、執行力是什么？
第二講：人員執行力不高的表現及原因
一、執行力不高的表現
1、在執行剛度方面的問(wèn)題：推諉扯皮，拒絕逃避，虛假執行，應付執行敷衍了事，形式主義，因人而異，因事而異
2、在執行速度方面的問(wèn)題：拖拉，速度緩慢，缺乏時(shí)間觀(guān)念，未能按時(shí)交付
3、在執行力度方面的問(wèn)題：不重視本職工作，輕視執行，漫不經(jīng)心，有力不執行用力不恰當，執行歪曲，變形走樣，多頭指揮能力偏低，執行混亂，細節缺位
4、在執行高度方面的問(wèn)題：沒(méi)有質(zhì)量意識，工作質(zhì)量低弄虛作假，自降標準 工作偏差，結果不合格
5、在執行效度方面的問(wèn)題：成本高昂，效益差；沒(méi)有利潤，虧損

檢討你自己在工作中執行力不高的表現

二、人員執行力不高的原因
1、能力偏低，無(wú)法勝任工作
2、心態(tài)意識偏差
3、品德素質(zhì)差
4、性格缺陷
5、利益要素
三、運營(yíng)流程存在的執行力問(wèn)題及原因
1、組織架構不合理，職能缺位或者職能重疊；部門(mén)不協(xié)調，相互掣肘；
2、業(yè)務(wù)流程不科學(xué)
業(yè)務(wù)流程過(guò)于繁瑣，或過(guò)于簡(jiǎn)單；
3、崗位設置不合理，人員管理不科學(xué)
人浮于事，遇事相互推諉，遇功相互爭邀；
績(jì)效考核制度不科學(xué)
薪酬福利安排不合理
缺乏員工成長(cháng)機制
4、管理制度不合理，不嚴謹，執行不嚴格
公司管理制度存在漏洞
激勵與懲罰機制不科學(xué)
5、溝通機制短缺，或不合理；
6、監控機制缺失
沒(méi)有跟進(jìn)機制，沒(méi)有檢查和督促；
7、缺乏必要的執行力文化
慣于文山會(huì )海，缺乏執行落實(shí)作風(fēng)
四、戰略流程存在的執行力問(wèn)題及原因
案例剖析
1、沒(méi)有明確的戰略目標與計劃；
2、戰略目標不科學(xué)不合理；
3、領(lǐng)導沒(méi)有方向，整天忙于小事瑣事；
4、戰略沒(méi)有考慮大環(huán)境，沒(méi)有考慮競爭對手情況，以及本身能力水平。
5、戰略資源匱乏

第三講：打造高效人員執行力
一、培養正確的執行態(tài)度
1、態(tài)度決定成敗
——換位思考：工資福利從何而來(lái)？
——如何做優(yōu)秀員工：用“成果”來(lái)體現
——做事不主動(dòng)，前途很被動(dòng)
2、正確認識自己的執行角色
3、反思自我：責任心很重要
4、要有工作的激情，才有執行的動(dòng)力和干勁
5、要經(jīng)常呼喊的口號：
6、養成注重行動(dòng)的行為習慣
二、學(xué)會(huì )科學(xué)的管理時(shí)間
浪費時(shí)間的癥狀，案例分析，討論：大家有沒(méi)有浪費時(shí)間的現象？
1、德魯克有效的時(shí)間原則
2. 四象時(shí)間管理法則
3. 二八時(shí)間管理法則
4、做好工作計劃，嚴格按計劃辦事
5、時(shí)間習慣21天重塑行動(dòng)
案例，討論
三、推進(jìn)工作質(zhì)量管理
1、美國質(zhì)量管理專(zhuān)家(Daimin)發(fā)明的PDCA模式
2、執行細節修煉
3、發(fā)展提升，挑戰自我
4、結果導向，永不放棄
工作剖析：您工作中的質(zhì)量問(wèn)題有那些？細節問(wèn)題有那些？討論：如何提升您的工作質(zhì)量？如何管理細節問(wèn)題？
四、有效的工作溝通
1、溝通障礙
2、溝通，先拆除思維的墻
3、溝通，需要多聽(tīng)
4、真誠，讓他人打開(kāi)心扉
5、尋求共同點(diǎn)，求同存異
6、陳明利害，尋求合作
案例分析
五、執行中要注意的方法與技巧
六、優(yōu)秀執行者必備素養

第四講 打造高效運營(yíng)流程執行力
一、完善組織架構，合理設置崗位
二、建立完善管理制度
1、行政管理制度
2、績(jì)效考核制度
3、薪酬福利制度
4、激勵與懲罰機制
5、員工成長(cháng)機制
三、優(yōu)化業(yè)務(wù)流程和管理流程
1、清除非增值活動(dòng)
2、簡(jiǎn)化必要活動(dòng)
3、整合相近任務(wù)
4、流程任務(wù)自動(dòng)化
四、建立監控和跟進(jìn)機制

第五講 提升戰略流程執行力
一、提高戰略決策力
1、建立健全決策體系
2、完善決策流程
3、突破思維慣性,打破常規—思維創(chuàng )新
二、致力資源建設，創(chuàng )設有利環(huán)境
1、充足適用的 資金及財物資源；
2、更多的采用先進(jìn)的設備與工具；
3、設立必要的情報系統，收集最新的信息；
4、樹(shù)立領(lǐng)導權威，推動(dòng)執行落實(shí)；
5、建立良好的公關(guān)系統
三、授權、激勵與獎罰
案例分析




 

廣東財經(jīng)大學(xué)教授，中山大學(xué)管理學(xué)博士
英國桑德蘭大學(xué)工商管理碩士(MBA)
中山大學(xué)、西安交通大學(xué)兼職教授
西北大學(xué)MBA校外導師
高級企業(yè)培訓師(國家認證)
高級員工援助師（EAP,國家認證）
曾為北京大學(xué)、清華大學(xué)、中山大學(xué)、南京大學(xué)、西安交通大學(xué)、暨南大學(xué)、華南師范大學(xué)、浙江師范大學(xué)、華中科技大學(xué)等多所著(zhù)名大學(xué)的總裁班、MBA班授課。

實(shí)戰經(jīng)驗：
多年的企業(yè)中高層管理經(jīng)驗，有效地將西方管理理論及東方管理智慧結合起來(lái)。曾任廣西合生專(zhuān)業(yè)副總經(jīng)理等多個(gè)企業(yè)高管，致力于推進(jìn)企業(yè)創(chuàng )新，提供有效的思維創(chuàng )新及先進(jìn)的創(chuàng )新工具。曾承擔廣西合生專(zhuān)業(yè)組織整合咨詢(xún)項目（2008年）、中山波信科技公司管理咨詢(xún)項目（2012年）、順德鎮街體制改革研究（2013年）等咨詢(xún)項目，在查找問(wèn)題的基礎上，提出創(chuàng )新建議，受到好評。

學(xué)術(shù)成就：
曾于2000年在英國系統學(xué)習西方工商管理學(xué)理論，并于2006年獲中山大學(xué)管理學(xué)博士學(xué)位，熟練掌握國內外管理學(xué)理論及管理技術(shù)，結合多年的管理實(shí)踐經(jīng)驗，形成自己豐富的管理學(xué)理論知識體系。
2015年出版專(zhuān)著(zhù)《創(chuàng )新密碼》（人民郵電出版社）,2013年出版專(zhuān)著(zhù)《政府執行力》（經(jīng)濟科學(xué)出版社）；多年來(lái)在公開(kāi)刊物發(fā)表有關(guān)管理類(lèi)、創(chuàng )新類(lèi)文章多篇，對創(chuàng )新思維、問(wèn)題分析與決策、管理技能、領(lǐng)導力、執行力等方面有很深造詣。主要代表文章包括：《關(guān)于新世紀管理創(chuàng )新的理性透析》（為中國人民大學(xué)資料中心《管理科學(xué)》2003年第8期轉載）；《沒(méi)有執行力就沒(méi)有領(lǐng)導力》（發(fā)表于《決策》2006年第6期）；《制度執行力：概念辯析及構建要素》（發(fā)表于《中國行政管理》2012年第10期）。

 

培訓經(jīng)歷：
近年來(lái)致力于企業(yè)培訓，曾為美的、富士康、三星、現代、東芝、松下、歐姆龍、廣日、日立、工商銀行、中國銀行、建設銀行、招商銀行、廣發(fā)銀行、廣州電信、中國移動(dòng)（總部）、北京移動(dòng)、深圳移動(dòng)、廣州移動(dòng)、云南移動(dòng)、魯商集團、漢江集團、葛洲壩、大亞灣電站、柳州特變壓公司等提供過(guò)創(chuàng )新思維、問(wèn)題分析解決、執行力、綜合管理技能等方面的培訓，培訓課程上百場(chǎng)，培訓學(xué)員上萬(wàn)人。
授課方式：
一般而言,課程結構可概括為：35%的講授+5%的視頻+30%的案例分析+10%互動(dòng)討論+20%的提供工具及實(shí)操練習。
擅長(cháng)引用案例進(jìn)行教學(xué)，貼近學(xué)員實(shí)際，實(shí)用性強，工具性強，技巧性強。授課理念秉承嚴謹、系統、適用的風(fēng)格，強調學(xué)以致用，能夠結合授課單位現狀，解決其在實(shí)際工作中遇到的問(wèn)題。

主講課程：
《系統思維》
《問(wèn)題分析與解決》
《在行動(dòng)中解決問(wèn)題》
《科學(xué)決策與有效決策》
《從移植創(chuàng )新到巨創(chuàng )新》
《創(chuàng )新思維創(chuàng )新技術(shù)訓練》
《崗位工作問(wèn)題分析與解決》
《行動(dòng)學(xué)習工作坊——課題研究與實(shí)施輔導》

部分客戶(hù)點(diǎn)評：
【莫勇波老師】為三星（蘇州）中層干部做的“創(chuàng )新思維與問(wèn)題分析解決”課程，學(xué)員熱烈反映熱烈，這也是我們公司近來(lái)組織較好的一次培訓，引導學(xué)員系統突破思維障礙，樹(shù)立創(chuàng )新思維。
——韓國三星（蘇州）顯示器人力資源部梁老師
【莫勇波老師】給廣西欽州郵政《高效經(jīng)理人核心管理技能培訓》專(zhuān)業(yè)培訓。欽州郵政人力部黃主任在總結上說(shuō)：“ 莫老師課程既有理論，又有實(shí)踐，而且案例新鮮，比我們以前請的同類(lèi)型的老師的課程好多了，收獲很大，希望大家認真學(xué)習，學(xué)以致用！ ”
——欽州郵政局黃主任
【莫勇波老師】給韓國現代江蘇機械高管講授《EDP高管發(fā)展》專(zhuān)業(yè)培訓。公司來(lái)自韓國的梁總裁課程結束時(shí)說(shuō)：“非常感謝莫老師這次的課程,又親臨現場(chǎng)為學(xué)員們頒證?，F場(chǎng)互動(dòng)很好，學(xué)員滿(mǎn)意度非常高，以后這種課程要多找莫勇波老師講”。
——來(lái)自韓國的梁總裁
【莫勇波老師】給濟南魯商集團40多位青年干部講授《問(wèn)題分析與解決》專(zhuān)業(yè)培訓。魯商學(xué)院房院長(cháng)高度肯定了培訓效果，說(shuō)：“課程超出了原來(lái)的預期”，“十分精彩”課后還特地請莫老師吃飯，以后要多找莫老師來(lái)上課”。魯商集團是山東第一大企業(yè)集團，涉及零售、制藥、房地產(chǎn)、酒店、傳媒、教育、礦業(yè)、投資等產(chǎn)業(yè)，從業(yè)員工15萬(wàn)多人。2012年集團銷(xiāo)售收入近800億元。
——魯商學(xué)院院長(cháng)
【莫勇波老師】給溫州電廠(chǎng)中層干部講授《問(wèn)題分析與解決》專(zhuān)業(yè)培訓，現場(chǎng)參訓人員60人。課程結束之后，客戶(hù)反饋說(shuō)：莫老師課程非常好，一聽(tīng)就看得出來(lái)這位老師功底很深厚、很實(shí)戰，內容很符合學(xué)員所需，以后要加多推廣莫老師課程。
——培訓經(jīng)理謝君 

• 金牌店長(cháng)執行力落地班

  開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課

  開(kāi)課地點(diǎn)： 湖北-武漢

  三、我們提供2天團隊執行力整體解決方案（13小時(shí)）模塊一：PDCA圈閉環(huán)模型，是提升團隊執行力的“信仰”一、內卷時(shí)代，門(mén)店執行力不足的四大原因沒(méi)有變1、一切門(mén)店管理玄機都藏在PDCA四個(gè)字母中2、PDCA圈是所有門(mén)店管理問(wèn)題的萬(wàn)能“粉碎機&rd..

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• 學(xué)華為拿結果：高效執行力提升企業(yè)核心競爭力

  開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課

  開(kāi)課地點(diǎn)： 廣東-廣州

  【課程導入】：張經(jīng)理的團隊執行問(wèn)題出在哪里？第一部分：認識執行力一、分析企業(yè)執行力亂象1、核心產(chǎn)品脫離市場(chǎng)需求 2、戰略目標缺少人力支撐3、創(chuàng )新產(chǎn)品缺乏財務(wù)能力4、運營(yíng)生產(chǎn)沒(méi)有組織保障5、公司業(yè)績(jì)離開(kāi)業(yè)績(jì)薪酬二、分析團隊執行力亂象1、員工不知道干什么2、員..

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• 華為執行力-管理效率與組織活力

  開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課

  開(kāi)課地點(diǎn)： 廣東-廣州

  第一講：華為執行力——文化引領(lǐng)一、執行力基本常識《執行》拉里. 博西迪 與拉姆. 查蘭 著(zhù)作一書(shū)中闡述：“執行應該成為一家公司的戰略和目標的重要組成部分，它是目標和結果之間，”缺失的一環(huán)“。1．組織效率低效的三大現象..

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• 如何打造出百萬(wàn)級銷(xiāo)售團隊

  開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課

  開(kāi)課地點(diǎn)： 四川-成都

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• 中層的戰略執行力與領(lǐng)導力提升

  開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課

  開(kāi)課地點(diǎn)： 上海-上海

  2024年01月10-11上海 2024年03月13-14上海 2024年05月15-16上海 2024年07月17-18上海 2024年09月25-26上海 2024年11月13-14上海 課程背景： ◎中層執行力之關(guān)鍵在于參與戰略管理、推進(jìn)戰略落實(shí)的能力。 ◎提起企..

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