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CAQ六西格瑪黑帶注冊考試輔導班
課程編號:2212 課程人氣:2803
課程價(jià)格:¥20000 課程時(shí)長(cháng):5天
- 課程說(shuō)明
- 講師介紹
- 選擇同類(lèi)課
對解決問(wèn)題方法論狂熱者;在各類(lèi)企、事業(yè)單位和社會(huì )團體中從事質(zhì)量改進(jìn)、工程技術(shù)、或與六西格瑪管理相關(guān)工作者;想通過(guò)CAQ黑帶考試證明自我者;大專(zhuān)以上學(xué)歷;
【培訓收益】
•;;;授課采用先進(jìn)的培訓引導理念和操作方法,使學(xué)員在輕松愉快的氛圍下理解六西格瑪的精髓,建立六西格瑪的整體格局與系統思考方法。
CAQ六西格瑪黑帶注冊考試輔導班 內容提示:本課程由具有15年六西格瑪項目實(shí)施經(jīng)驗、10年六西格瑪項目咨詢(xún)經(jīng)驗的黑帶大師主講;中國六西格瑪奠基人之一、中國質(zhì)量協(xié)會(huì )六西格瑪推委會(huì )首屆專(zhuān)家委員張馳先生親臨指導。根據2011年度CAQ黑帶注冊知識大綱而設計,內容覆蓋黑帶全部知識體系,系統闡述六西格瑪管理的改善模型DMAIC與設計模型IDDOV,六西格瑪組織結構、項目管理、突破策略和文化變革策略;精益思想及基本工具等。結合極為豐富的各類(lèi)制造業(yè)及服務(wù)業(yè)六西格瑪實(shí)施案例,重點(diǎn)講解六西格瑪項目各階段所用工具及MINITAB專(zhuān)用軟件的應用。并有大量的模擬測試。 幫助學(xué)員系統理解六西格瑪的核心與真諦,同時(shí)提高黑帶注冊考試的通過(guò)率。 關(guān) 鍵 字:CAQ黑帶注冊 六西格瑪 黑帶 MINITAB 課程特色與優(yōu)勢 【課程目的】 本課程內容設計按照CAQ黑帶注冊考試大綱設計,適應用于想在較短時(shí)間內掌握更多6Sigma六西格瑪方法論和核心工具,并將六西格瑪用于解決企業(yè)實(shí)際問(wèn)題的學(xué)員,準備參加CAQ黑帶注冊考試的學(xué)員。參加本班,可讓學(xué)員快速而系統的掌握六西格瑪方法論的精髓,建立六西格瑪的知識體系框架,掌握六西格瑪系統解決問(wèn)題的路線(xiàn)圖和工具應用的原理和本質(zhì)規律。在顯著(zhù)提升學(xué)員參加CAQ注冊考試通過(guò)率的同時(shí),真正提升學(xué)員系統思維和將六西格瑪方法用于解決實(shí)際問(wèn)題的能力。 【課程價(jià)值與優(yōu)勢】 • 由張馳國際管理咨詢(xún)集團團隊的兼具深厚理論造詣與豐富項目咨詢(xún)經(jīng)驗的六西格瑪黑帶大師授課,有超過(guò)上百家客戶(hù)的六西格瑪、精益六西格瑪、DFSS黑帶項目咨詢(xún)經(jīng)驗。高屋建瓴,正本清源。 • 張馳國際管理咨詢(xún)對中國企業(yè)文化與管理特點(diǎn)有深入理解,對中美日的文化、管理特點(diǎn)做全面比較分析后提出的針對中國企業(yè)的“最佳推行模式”。 • 張馳國際管理咨詢(xún)集團多年各行業(yè)整體六西格瑪項目咨詢(xún)實(shí)踐,異常豐富的案例驗支撐。 • 授課采用先進(jìn)的培訓引導理念和操作方法,使學(xué)員在輕松愉快的氛圍下理解六西格瑪的精髓,建立六西格瑪的整體格局與系統思考方法。 【課程對象】 對解決問(wèn)題方法論狂熱者;在各類(lèi)企、事業(yè)單位和社會(huì )團體中從事質(zhì)量改進(jìn)、工程技術(shù)、或與六西格瑪管理相關(guān)工作者;想通過(guò)CAQ黑帶考試證明自我者;大專(zhuān)以上學(xué)歷; 【課程形式】 數據與流程分析的游戲貫穿整個(gè)培訓過(guò)程;小組討論&案例分析;項目討論;團隊角色扮演 ;海量試題模擬測驗;請所有學(xué)員帶項目參加學(xué)習。 CAQ考試安排:中國質(zhì)量協(xié)會(huì )CAQ 2011年度下半年黑帶注冊考試安排: 下半年考試時(shí)間:2011年10月30日 報名截止時(shí)間2011年9月15日 考試費:人民幣: 200元/人 課程大綱 階段1: 一. 六西格瑪的概念、戰略及實(shí)施 1. 質(zhì)量管理發(fā)展史(如戴明、朱蘭、休哈特、石川馨、田口等) 2.六西格瑪的理念、目標和定義 3. 六西格瑪角色和責任 4. 六西格瑪與企業(yè)經(jīng)營(yíng)績(jì)效的關(guān)系 5.風(fēng)險分析與SWOT分析 二. 過(guò)程管理 1. 識別與轉化客戶(hù)要求 2.六西格瑪項目管理 3.SIPOC圖 4.六西格瑪的關(guān)鍵衡量指標(PPM,DPMO,DPU,RTY,COPQ等) 5.劣質(zhì)成本分析 三.項目管理 1. 項目計劃書(shū) 2.團隊建設 3. 管理和策劃工具介紹:⑴親和圖;⑵關(guān)聯(lián)圖;⑶樹(shù)圖;⑷優(yōu)先矩陣圖;⑸矩陣圖;⑹過(guò)程決策程序圖(PDPC);⑺網(wǎng)絡(luò )圖等。 四.六西格瑪方法和工具 —— 定義階段 1. 六西格瑪項目選擇與篩選 2. 設置項目指標與目標(如質(zhì)量、周期、成本等) 3. 陳述問(wèn)題,設置括基線(xiàn)和改進(jìn)目標 五. 六西格瑪方法和工具 —— 測量階段 1.流程分析技術(shù) 2.因果分析 3.FMEA 4. 基本統計學(xué) 5.中心極限定理及樣本均值的分布 6. 數據收集整理 7.描述性統計 8.圖表分析技術(shù)(莖葉圖、箱線(xiàn)圖、運行圖、散點(diǎn)圖等、直方圖、正態(tài)概率點(diǎn)圖、矩陣圖、威布爾點(diǎn)圖等) 9. 常見(jiàn)概率分布(二項分布、泊松分布、正態(tài)分布、卡方(χ2)分布、t分布、F分布) 10. 過(guò)程能力分析 11.非正態(tài)數據的變換(非正態(tài)數據的過(guò)程能力) 階段2: 六.六西格瑪方法和工具 —— 分析階段 1.多變量分析 2.置信區間與假設檢驗 3.相關(guān)與回歸分析 4. 樣本量計算 5. 方差分析 6.列聯(lián)表(Contingency Table) 7.非參數檢驗 七.六西格瑪方法和工具 —— 改進(jìn)階段 1. 試驗設計概論(DOE) 2.策劃和安排試驗 3.設計原則(定義和應用檢出力和樣本量、平衡、重復、順序、有效性、隨機化和區組、交互作用) 4.單因素試驗的設計和分析 5.多因素全析因試驗的設計和分析 6.兩水平部分析因試驗的設計和分析 7.田口穩健性概念 8.混料試驗 9. 響應面法 10. 調優(yōu)運算 八.六西格瑪方法和工具 —— 控制階段 1. 統計過(guò)程控制 2.質(zhì)量控制計劃 3.防錯 4.預控制 5. 先進(jìn)的統計過(guò)程控制 6. 用于控制的精益生產(chǎn)工具(5S、目視管理、改善、看板、防錯、TPM、標準作業(yè)法等) 7. 精益的概念、戰略及實(shí)施 (價(jià)值、價(jià)值鏈、流動(dòng)、拉動(dòng)、完美等概念 8. 六西格瑪設計介紹 九:某著(zhù)名集團公司實(shí)施六西格瑪案例分享 1. 導入階段策劃與實(shí)施 2. 推廣階段策劃與實(shí)施 3. 成熟階段 策劃與實(shí)施 十 :六西格瑪項目案例分享 案例1 (質(zhì)量提升項目案例) 案例2 (效率提升項目案例) 案例3 (成本降低項目案例) 案例4 (庫存周轉率提升項目案例) 十一、 回顧與總結 1.六西格瑪實(shí)施戰略與實(shí)施戰術(shù) 2.從六西格瑪黑帶到企業(yè)領(lǐng)導 3.總結與回顧 4.討論和解答 課程主講 備 注 課程名稱(chēng):2011年CAQ黑帶注冊考試輔導班 舉辦時(shí)間:2011年08月13 - 17日,8月20-24日,8月27-31日(階段1)。2011年09月10 - 14日,9月17-21日,9月24-28日(階段2),滾動(dòng)開(kāi)班,每階段培訓五天,分兩階段,共計10天。 舉辦地點(diǎn):深圳 課程費用:20000元/人。費用涵蓋教材費,軟件工具包,講師費用,一對一輔導費用,培訓場(chǎng)地費,培訓期間中餐費,課間茶點(diǎn)和服務(wù)費。
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創(chuàng )一流企業(yè)大學(xué)實(shí)戰輔導班
開(kāi)課時(shí)間:已開(kāi)課
開(kāi)課地點(diǎn): 廣東-廣州
創(chuàng )一流企業(yè)大學(xué)實(shí)戰輔導班——打造價(jià)值創(chuàng )造型企業(yè)大學(xué)1、無(wú)法有效管控學(xué)習質(zhì)量?2、核心人才成才周期長(cháng)?3、各部門(mén)的學(xué)習難以起到助推業(yè)務(wù)的作用?4、培訓沒(méi)法協(xié)同戰略、助推業(yè)務(wù)、促進(jìn)績(jì)效、文化化育?5、不能把控關(guān)鍵環(huán)節有序推進(jìn)培訓管理能力升級? ..
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創(chuàng )一流企業(yè)大學(xué)建設實(shí)戰輔導班
開(kāi)課時(shí)間:已開(kāi)課
創(chuàng )一流企業(yè)大學(xué)建設實(shí)戰輔導班——打造價(jià)值創(chuàng )造型企業(yè)大學(xué)1、無(wú)法有效管控學(xué)習質(zhì)量?2、核心人才成才周期長(cháng)?3、各部門(mén)的學(xué)習難以起到助推業(yè)務(wù)的作用?4、培訓沒(méi)法協(xié)同戰略、助推業(yè)務(wù)、促進(jìn)績(jì)效、文化化育?5、不能把控關(guān)鍵環(huán)節有序推進(jìn)培訓管理能力..
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開(kāi)課時(shí)間:已開(kāi)課
開(kāi)課地點(diǎn): 廣東-廣州
創(chuàng )一流能效管理實(shí)戰輔導班——提升全員勞動(dòng)生產(chǎn)率能效管理是以能力與績(jì)效提升為目標的管理方式,包含組織能力開(kāi)發(fā)、個(gè)人能力開(kāi)發(fā)、績(jì)效管理、績(jì)效促進(jìn)四大方面,充分體現效果導向和精益管理的經(jīng)營(yíng)思維。在各自為政的職能式管理模式下,多數企業(yè)難以實(shí)現精益管理,更難通過(guò)協(xié)同..
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開(kāi)課時(shí)間:已開(kāi)課
開(kāi)課地點(diǎn): 上海-上海
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