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    營(yíng)銷(xiāo)團隊建設中的“法”與“道” 鮑英凱 2016-0

    課程編號:18375   課程人氣:2028

    課程價(jià)格:¥1980  課程時(shí)長(cháng):1天

    行業(yè)類(lèi)別:不限行業(yè)    專(zhuān)業(yè)類(lèi)別:團隊建設 

    授課講師:張劍悅

    課程安排:

           2016.9.3 北京



    • 課程說(shuō)明
    • 講師介紹
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    【培訓對象】
    銷(xiāo)售總監,市場(chǎng)總監,銷(xiāo)售經(jīng)理,市場(chǎng)經(jīng)理以及企業(yè)各層營(yíng)銷(xiāo)管理人員

    【培訓收益】
    1.  銷(xiāo)售主管的角色認知; 2.銷(xiāo)售團隊中銷(xiāo)售人員的選用育留。 3.團隊建設的要訣

     許多的企業(yè)管理人員都寄希望于通過(guò)培訓,來(lái)直接獲取能實(shí)現對企業(yè)或員工有效管理的具體工具,但我們每一個(gè)企業(yè)自身的特點(diǎn)及每一位員工所面臨的問(wèn)題千差萬(wàn)別, 世上沒(méi)有兩把完全相同的鑰匙,更沒(méi)有兩個(gè)完全相同的人,因此看似在其他企業(yè)行之有效的管理方法能否一定可以為我所用? 請將還是激將?用人不疑,疑人不用還是用人要疑,疑人也要用?是人情化管理還是制度化管理?管理上的哲學(xué)似乎很難界定出一個(gè)很明確的是非標準, 以明確的制度即以“法”治理公司是所有公司所追求的目標, 但如果公司正處于艱難的生存期,是生存重要還是原則重要?是利益重要還是制度重要?我們現實(shí)中的工作應該怎樣去開(kāi)展呢?法可以寫(xiě)明, 理可以講明,但道則需要“悟”;因此通過(guò)本期課程的學(xué)習,你將更多地了解與掌握如何根據市場(chǎng)競爭的需求,建立起一套相應的隊伍與機制,在企業(yè)發(fā)展的不同階段如何選人,用人,育人,留人;平衡好“英雄”與集體之間的關(guān)系;

    敬請帶著(zhù)您管理中遇到的難題,步入9月2日培訓現場(chǎng),與中國著(zhù)名實(shí)戰派培訓專(zhuān)家鮑先生現場(chǎng)對話(huà)!
    課程大綱:
    《營(yíng)銷(xiāo)團隊建設中的“法”與“道”》主講:鮑先生(9月3日)
    一、銷(xiāo)售主管的角色認知:
    1. 銷(xiāo)售主管是業(yè)務(wù)人員的好領(lǐng)導;
    ? 群眾心中的優(yōu)秀干部是怎樣的?
    ? 職位越高對制定的破壞越大,如何做到以身作則;
    ? 情商與智商-做好領(lǐng)導工作更多是依靠情商還是智商;
    ? 為何有人走茶涼,是先做人還是先做官?
    ★ 案例:通用電氣優(yōu)秀管理干部的“四度空間”
    2. 銷(xiāo)售主管是公司高層的好下屬
    ? 下屬(中層管理干部)的第一職責
    ? 為何不要找借口
    ? 為何需要全力執行
    ? 為何需要換位思考
    ? 為何需要靈活務(wù)實(shí)
    ★ 案例:蘋(píng)果公司中的管理
    3. 銷(xiāo)售主管是其他部門(mén)管理人員的同事
    ? 并不是每一位管理者的想法都是相同的
    ? 你的工作必定須要其他部門(mén)的配合
    4. 銷(xiāo)售主管是全體員工中的一員
    ? 你是否考慮過(guò)像經(jīng)營(yíng)你的產(chǎn)品一樣去“經(jīng)營(yíng)”你的職業(yè)
    ★ 案例分析:飛利浦公司事業(yè)部新主管改革計劃分析
    二、銷(xiāo)售人員的選,育,用,留:
    1. 如何選人:
    ? 積極的態(tài)度
    ★ 思考題:為何我們周?chē)匿N(xiāo)售精英似乎總是一些“外行”?
    ? 團隊的合作精神   
    ★ 案例分析:松下電器公司“奇怪”的錄用標準
    ? 執行力   
    ★ 案例分析:蘋(píng)果公司的戰略調整、通用電氣公司的新業(yè)務(wù)調整
    2. 如何育人:
    ★ 思考題:銷(xiāo)售人員小張的苦惱
    ? 關(guān)心員工
      加深了解,更好使用
      感受支持,感受團隊
      及時(shí)發(fā)現,避免彎路
      傳授經(jīng)驗,樹(shù)立榜樣!
    ★ 案例分析:微軟公司在中國市場(chǎng)的業(yè)務(wù)調整計劃
    ? 培養員工的七個(gè)習慣
      積極主動(dòng)
      以終為始
      要事第一
      共贏(yíng)的心態(tài)
      發(fā)現優(yōu)勢,發(fā)揮優(yōu)勢
      興趣廣泛,平衡發(fā)展
      居安思危
    ★ 案例分析:通用電氣公司在亞運會(huì )中的得與失
    ? 員工的溝通交流能力 
      如何提高聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的技巧  
    ★ 視頻學(xué)習:她的演講有何不足
    ★ 互動(dòng)游戲:你擅長(cháng)問(wèn)問(wèn)題嗎?
    3. 如何用人:
    ★ 思考題:開(kāi)拓型的人才是否能勝任服務(wù)性質(zhì)的工作?
    ? 員工的管理
      員工的4種類(lèi)型: 有德有才,無(wú)德無(wú)才;有德無(wú)才,有才無(wú)德
      不同特點(diǎn)的員工:內向與外向;打江山與守江山;技術(shù)型與關(guān)系型;
      不同發(fā)展階段的企業(yè):初期,成長(cháng)期,成熟期,穩定期
      不同崗位的要求:開(kāi)拓與服務(wù),外勤與內勤,項目銷(xiāo)售與渠道銷(xiāo)售
    ★ 討論題:TCL公司的用人之道
    ? 員工的授權:
      為何要授權--提高效率, 責任到人
      授權的基礎---能力 + 信任 + 制度
      如何授權---由易到難; 由少到多; 由內到外
    ★ 思考題:信任是如何產(chǎn)生的?
    ? 員工的激勵:
      激勵的誤區
      激勵的原理
      激勵的內容
      激勵的原則
    ★ 討論題: 阿里巴巴公司對制度的堅持?
    4.如何留人:
    ? 用待遇留人:
    ? 用職位留人:
    ? 用機會(huì )留人:
    ? 用福利留人:
    ? 用期權留人:
    ? 用制度留人:
    ? 用陷阱留人:
    ? 用情感留人:
    ★ 討論題: 企業(yè)如何才能留住員工?
    團隊建設總結:
    ? 迷失現象:多數不一定是對的
    ? 偏移現象:避免群眾表態(tài),避免走極端
    ? 共振現象:拉幫結派,近親繁殖
    ? 妥協(xié)性:避免多頭馬車(chē);
    眾口稱(chēng)贊≠團隊管理
    咨詢(xún)電話(huà):
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