課程名稱(chēng)：班組長(cháng)執行力提升
主講老師：蔣小華 培訓天數：2 天
課程簡(jiǎn)介：課程綱要： 第一章 解讀執行力問(wèn)題 1.何謂真正的執行 2.執行力為什么很重要 3.全員執行的三把標尺； 4.誰(shuí)來(lái)執行 誰(shuí)是執行者 第二章 執行力低下的六個(gè)原因分析 1.心態(tài)消極——缺乏目標；..

課程名稱(chēng)：中層干部職業(yè)化修煉
主講老師：蔣小華 培訓天數：2 天
課程簡(jiǎn)介：一、解讀執行力問(wèn)題 1.何謂真正的執行？ 2.執行力為什么很重要？ 3.全員執行的三把標尺； 4.誰(shuí)來(lái)執行？誰(shuí)是執行者？ 二、擺正心態(tài)干工作 1.雙贏(yíng)心態(tài)：利他=利己； 2.主動(dòng)心態(tài)：主動(dòng)=機會(huì )； 3.老板心態(tài)：做了&n..

課程名稱(chēng)：自我管理
主講老師：鮑愛(ài)中 培訓天數：1 天
課程簡(jiǎn)介：一.認識自我 1.我性本善還是本惡？ 2.氣質(zhì)的四種類(lèi)型 3.由氣質(zhì)到氣場(chǎng)的發(fā)展與簡(jiǎn)歷 4.你擁有自己的氣場(chǎng)嗎？ 5.——小試驗：測試你的氣場(chǎng) 6.性格的四種類(lèi)型 7.哪一種性格最好？ 8.我聰明..

課程名稱(chēng)：TTT中級——培訓師授課技巧綜合訓練營(yíng)
主講老師：田先 培訓天數：18 天
課程簡(jiǎn)介：《TTT中級——培訓師授課技巧綜合訓練營(yíng)》 主講：田先 課程收益： ² 掌握四類(lèi)學(xué)員學(xué)習特性解析； ² 掌握授課時(shí)開(kāi)場(chǎng)、中間、結尾的全程內容呈現技巧； ² 掌握授課時(shí)臨場(chǎng)應..

課程名稱(chēng)：EMTP-高層卓越管理者管理技能訓練
主講老師：劉成熙 培訓天數：2 天
課程簡(jiǎn)介：授課方式： 案例分析 ＋ 分組討論 ＋ 情景模擬 ＋ 互動(dòng)體驗。 課程大綱： 第一模塊：自我管理 第1單元：自我認識* 自我剖析 我對自我的認知—周哈里窗 透過(guò)分享活動(dòng)了解自己的 開(kāi)放我 盲目我..

課程名稱(chēng)：MTP干部管理技能提升培訓
主講老師：張見(jiàn)明 培訓天數：2 天
課程簡(jiǎn)介：管理技能培訓（一）、如何帶領(lǐng)團隊建設 1) 高績(jì)效團隊的七大特征 2) 團隊發(fā)展的五個(gè)階段 3) 成立期、磨合期、規范期、高效期、轉型期 4) 團隊中的角色認知 5) 團隊中常見(jiàn)的五種角色 ..

課程名稱(chēng)：銀行如何應對輿情危機課程大綱
主講老師：葉東 培訓天數：1 天
課程簡(jiǎn)介：一、輿情概念及理論 1、輿情概念 2、輿情要素 3、輿情的形成土壤 4、輿情與輿論的關(guān)系 5、3個(gè)輿論場(chǎng)的關(guān)系 6、3個(gè)輿論場(chǎng)的各自特點(diǎn) 7、輿情發(fā)展演變中的三個(gè)理論 二、銀行網(wǎng)絡(luò )輿情信息的主要來(lái)源 1、網(wǎng)站新聞評..

課程名稱(chēng)：領(lǐng)導8090后
主講老師：蔣小華 培訓天數：1 天
課程簡(jiǎn)介：前言：難管！究竟是誰(shuí)的問(wèn)題 第一章你懂8090后的心嗎？ 思考： 1.好心、費心、婆心→煩心、焦心、痛心 2.可以管好70后，為何管不好8090后 8090后聲音： 1.不是我改，而是你改； 2.不會(huì )改變，還..

課程名稱(chēng)：職業(yè)素養培訓：個(gè)人風(fēng)格與溝通技巧
主講老師：劉成熙 培訓天數：2 天
課程簡(jiǎn)介：【課程規劃的說(shuō)明】 企業(yè)經(jīng)營(yíng)持續成長(cháng)的動(dòng)力源于努力不懈的改善，改善的根基來(lái)自于創(chuàng )建高效團隊。而為提高企業(yè)經(jīng)營(yíng)績(jì)效，團隊運作的過(guò)程中必會(huì )面臨各類(lèi)問(wèn)題，解決問(wèn)題的方式的探討與對策的執行都必須由「人」協(xié)作完成。因此因個(gè)人認知、理解及成熟度..

課程名稱(chēng)：醫療服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)與優(yōu)質(zhì)服務(wù)管理
主講老師： 培訓天數：2 天
課程簡(jiǎn)介：課程大綱　第一篇：醫療服務(wù)技巧 　第一講 醫療服務(wù)的競爭環(huán)境分析 　第二講 醫療服務(wù)的概念 　第三講 客戶(hù)滿(mǎn)意 　第四講 醫療服務(wù)準則 　第五講 客戶(hù)評價(jià)服務(wù)的觀(guān)點(diǎn) 　第六講 醫務(wù)人員的素質(zhì)要求 　第七講 接..

課程名稱(chēng)：全員執行力
主講老師：蔣小華 培訓天數：1 天
課程簡(jiǎn)介： 第一章：解讀執行力問(wèn)題 1. 何謂真正的執行？ 2. 執行力為什么很重要？ 3. 全員執行的三把標尺； 4. 誰(shuí)來(lái)執行？誰(shuí)是執行者？ 案例：某公司李總定義“執行年”的舉措 討論：BE—..

課程名稱(chēng)：基層管理者卓越管理
主講老師：林克寒 培訓天數：2 天
課程簡(jiǎn)介：員工心理學(xué)  了解下屬的個(gè)性特點(diǎn) 工具：性格分析測評  性格概論  欲望特質(zhì)  深層恐懼  基本困擾  主要特征 ..

課程名稱(chēng)：經(jīng)理人九項管理技能
主講老師：王明基 培訓天數：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一部分 管理縱橫技能 一、什么是管理 （一）管理過(guò)程說(shuō) （二）管理決策說(shuō) （三）管理規律說(shuō) 二、什么是管理者 三、如何成為管理者 （一）由一個(gè)人做事到帶領(lǐng)一群人做事 （二）由做事到管人調動(dòng)人的積極性 ..

課程名稱(chēng)：中高層管理者領(lǐng)導力提升實(shí)戰訓練
主講老師：馬思宇 培訓天數：0 天
課程簡(jiǎn)介：第一節 管理的基本認知 1.案例與討論：思維的工具 2.現代企業(yè)對職業(yè)經(jīng)理人的要求 3.企業(yè)發(fā)展需求與人才儲備的差距 4.管理型人才與技術(shù)型人才的特質(zhì)分析 5.非人力資源經(jīng)理的常見(jiàn)誤區 第二節 企業(yè)的招聘管理體系與人才甄..

課程名稱(chēng)：銷(xiāo)售技巧與談判溝通
主講老師：甘建榮 培訓天數：2 天
課程簡(jiǎn)介：【培訓導言】 沒(méi)有經(jīng)過(guò)訓練的銷(xiāo)售人員是公司最大的成本和損失，可是訓練銷(xiāo)售人員從何從開(kāi)始，首先應該是心態(tài)的調整，其實(shí)是產(chǎn)品知識的營(yíng)銷(xiāo)轉化，再次就是銷(xiāo)售溝通與談判技巧的訓練了。一個(gè)不懂得溝通的銷(xiāo)售人員，只會(huì )把客戶(hù)趕跑，一個(gè)不會(huì )運用談判技巧的..

課程名稱(chēng)：標桿管理與5S實(shí)施
主講老師：孟繁茂 培訓天數：1 天
課程簡(jiǎn)介：一、標桿管理與5S 1、5S是什么 2、5S與標桿管理 3、5S應用范圍 4、5S推行之作用 5、5S與企業(yè)文化 二、5S與持續改善 1、5S與現場(chǎng)管理 2、5S標桿與目視化管理 3、5S與安全管理 ..

課程名稱(chēng)：銀行高端客戶(hù)開(kāi)發(fā)與維護
主講老師：劉成熙 培訓天數：2 天
課程簡(jiǎn)介：【前 言】 本為規劃省分行所在網(wǎng)點(diǎn)店長(cháng)等等管理技能提升所制作，主要之目的在于建立一支鋼鐵般的干部勁旅的業(yè)務(wù)隊伍，對公司的發(fā)展帶來(lái)一定的幫助。 本案經(jīng)XXX對貴司了解本次課程需求情況，擬訂本培訓規劃書(shū)，以為施行之依據。我們希望能夠..

課程名稱(chēng)：班組管理綜合管理能力提升
主講老師：李明軍 培訓天數：2 天
課程簡(jiǎn)介：授課方式：以案例為主，穿插講授、互動(dòng)游戲、角色扮演等多種授課形式結合。 授課中所有學(xué)員分6組，每組6-7人。 課程大綱： 開(kāi)胃菜1：影響力從哪里來(lái) 開(kāi)胃菜2：基層管理者應該用服務(wù)和支撐代替權威 案例1：《為什么執行..

課程名稱(chēng)：有效溝通與管理激勵
主講老師：王樵 培訓天數：2 天
課程簡(jiǎn)介：課程背景： 管理之道，“借力”也！借誰(shuí)的力量？您的下屬、同事、還有您的上司！要實(shí)現“借力”，溝通和激勵則是管理者最重要的兩項管理技能?？突f(shuō)，一個(gè)人的成功，15%來(lái)自于他的專(zhuān)業(yè)知識和技..

課程名稱(chēng)：員工激勵與輔導
主講老師：蔣小華 培訓天數：2 天
課程簡(jiǎn)介：一. 激勵意義：創(chuàng )造一個(gè)高動(dòng)力的工作團隊 1. 引言： a) 為什么員工流失率高居不下？ b) 為什么8090后員工不好管理？ 2. 當前員工有哪些需用求與期望？ 3. 什么是激勵？ 4. 為什么要激勵員工？ 5. 測試你..

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