課程名稱(chēng)：讓不合適的人下車(chē)
主講老師：讓不合適 培訓天數：1 天
課程簡(jiǎn)介：導入：企業(yè)人效的痛點(diǎn) 1．主動(dòng)淘汰是對企業(yè)最大的負責 1.1逆向淘汰 1.2薪酬成本 1.3管理成本 1.4為何我們不愿意辭退員工 2．主動(dòng)淘汰是對員工最大的負責 2.1 激勵內部員工 2.2 擴展新的網(wǎng)絡(luò ) 2.3匹配..

課程名稱(chēng)：目標管理與計劃執行
主講老師：艾博 培訓天數：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一單元 戰略落地與目標管理 1案例：某連鎖企業(yè)戰略與日常工作脫節 2戰略落地的關(guān)鍵 2.1戰略18問(wèn) 2.2戰略目標如何分解到月、天、人、客戶(hù)、產(chǎn)品 3目標與權限的平衡 3.1權限是支撐目標實(shí)現的保障 3.2責權不清是目..

課程名稱(chēng)：當前經(jīng)濟環(huán)境及公司信貸與授信業(yè)務(wù)全流程管理
主講老師：賈宏波 培訓天數：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一章當前經(jīng)濟環(huán)境和重點(diǎn)政策 1.當前中國的宏觀(guān)經(jīng)濟要點(diǎn) 2.當前中國宏觀(guān)經(jīng)濟政策要點(diǎn) 3.當前中國商業(yè)銀行業(yè)的監管思路和監管主線(xiàn) 4.疫情對商業(yè)銀行經(jīng)營(yíng)的影響要點(diǎn) 5.未來(lái)中國商業(yè)銀行業(yè)運營(yíng)的主要挑戰 6.未來(lái)中國商業(yè)銀行..

課程名稱(chēng)：找回“真我”，賦能他人——驅動(dòng)力3.0工作坊
主講老師：蘇偉杰 培訓天數：2 天
課程簡(jiǎn)介：單元1 導入  歡迎學(xué)員參加“內驅力工作坊”的學(xué)習  導師自我介紹  工作坊的安排和相關(guān)材料  游戲：最佳飛機制造商  討..

課程名稱(chēng)：笑看西游話(huà)團隊管理
主講老師：岳克國 培訓天數：2 天
課程簡(jiǎn)介：一、對團隊的初認識 1、詮釋一：“人”在“圈”里頭，做到試崗適才的用人觀(guān) A、玉皇大帝對孫悟空好不好？ B、玉皇大帝會(huì )用人嗎？ C、試崗適才的標準建模 2、詮釋二：“..

課程名稱(chēng)：結構化思維
主講老師：金鵬 培訓天數：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一部分 理解結構化思維 1．職業(yè)化最核心的是什么—分析問(wèn)題，決策問(wèn)題，解決問(wèn)題 2．結構化思維對職業(yè)化的好處：建立分析模式、判斷模式、方案模式 3．職業(yè)經(jīng)理人解決工作問(wèn)題須掌握的三種結構模式 4．結構化思維是一種工..

課程名稱(chēng)：卓越思維
主講老師：金鵬 培訓天數：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一講：金字塔工作原理應用篇 一、理解結構化思維 1．職業(yè)化最核心的是什么—分析問(wèn)題，決策問(wèn)題，解決問(wèn)題 2．結構化思維對職業(yè)化的好處：建立分析模式、判斷模式、方案模式 3．職業(yè)經(jīng)理人解決工作問(wèn)題須掌握的三種結構模..

課程名稱(chēng)：帶你快速找到解決質(zhì)量問(wèn)題的鑰匙
主講老師：謝鳴 培訓天數：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一部分 DOE 基礎知識 1、試驗的定義 2、試驗設計和分析的含義 3、試驗設計和分析的歷史和發(fā)展 4、試驗設計和分析的作用 5、試驗設計 DOE 有關(guān)術(shù)語(yǔ) 5.1 response 響應 5.2 factor 因子..

課程名稱(chēng)：店鋪數據分析
主講老師：楚易 培訓天數：2 天
課程簡(jiǎn)介：模塊一:店鋪經(jīng)營(yíng)數據構成 1、- -切讓數據說(shuō)話(huà) 2、業(yè)績(jì)數據分析問(wèn)題樹(shù) 3、店鋪數據報表種類(lèi)知多少 5、數據化管理、與分析步驟 案例分享 模塊二:門(mén)店銷(xiāo)售數據分析 1、總銷(xiāo)售數據 2、總銷(xiāo)售成本、 3、總同比 4、..

課程名稱(chēng)：服務(wù)管理技能培訓
主講老師：史俊慧 培訓天數：2 天
課程簡(jiǎn)介：1、 客戶(hù)價(jià)值的重要性  公司利潤鏈和商業(yè)邏輯  客戶(hù)資產(chǎn)結構  客戶(hù)滿(mǎn)意的三大要素  客戶(hù)價(jià)值公式  互聯(lián)時(shí)代客戶(hù)的重要性 2、 深入理解客戶(hù)..

課程名稱(chēng)：怎樣當好一把手
主講老師：李兵 培訓天數：2 天
課程簡(jiǎn)介：一、信仰堅定 二、善于導航 三、意志堅強 四、人格榜樣 五、勇于擔當 六、服務(wù)下級 七、維護核心 八、用人不疑 九、學(xué)會(huì )溝通 十、決戰決勝 ..

課程名稱(chēng)：人際關(guān)系與三級協(xié)作
主講老師：岳克國 培訓天數：2 天
課程簡(jiǎn)介：一、團隊協(xié)作的人際關(guān)系處理能力提升 1、團隊和群體的不同 2、團隊：高績(jì)效組織的基石 3、經(jīng)典名著(zhù): 《西游記》的團隊啟示 4、團隊協(xié)作的障礙 A、團隊勝出、英雄淡出（擔心自己的光環(huán)被掩蓋） B、團隊精神就是要絕對服從（要站..

課程名稱(chēng)：董監高履職能力提升與案例分析
主講老師：雷勛華 培訓天數：2 天
課程簡(jiǎn)介：模塊一 公司治理概述  公司治理的定義  公司治理的目標  公司治理框架體系  公司治理機制 模塊二 黨的領(lǐng)導融入公司治理  習近平總書(shū)記在..

課程名稱(chēng)：教練式員工輔導
主講老師：艾博 培訓天數：1 天
課程簡(jiǎn)介：第一單元：人才是制造出來(lái)的 1教練輔導能力是中層的核心能力 1.1小組討論：下屬有哪些不足？ 1.2何為完美團隊：下屬的長(cháng)板互補 1.3管理學(xué)界定論：管理者70%的精力在下屬的輔導 2教練輔導不力的原因：缺少模型 3五種場(chǎng)景..

課程名稱(chēng)：管理者的高效溝通
主講老師：秦煒琳 培訓天數：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一單元：引論 富蘭克林·羅斯福“爐邊談話(huà)” 第二單元：溝通之道 1. 溝通的基本概念 2. 溝通三要素 3. 溝通漏斗原理 4. 溝通基本方式 【案例：《荒島余生》、沒(méi)有溝通管理的..

課程名稱(chēng)：新晉支行長(cháng)的角色認知與技能打造
主講老師：于亞彤 培訓天數：1 天
課程簡(jiǎn)介：一、管理者的自我認知 1. 部門(mén)管理常見(jiàn)問(wèn)題與挑戰 1) 常見(jiàn)管理者的現狀 2) 部門(mén)管理日常問(wèn)題 3) 新時(shí)期的管理挑戰 2. 管理者的職責與角色思考 1) 專(zhuān)家與管理者的核心區別 2) 重新認識管理 3) 團隊管理者..

課程名稱(chēng)：店鋪數據分析
主講老師：楚易 培訓天數：2 天
課程簡(jiǎn)介：模塊一:店鋪經(jīng)營(yíng)數據構成 1、- -切讓數據說(shuō)話(huà) 2、業(yè)績(jì)數據分析問(wèn)題樹(shù) 3、店鋪數據報表種類(lèi)知多少 5、數據化管理、與分析步驟 案例分享 模塊二:門(mén)店銷(xiāo)售數據分析 1、總銷(xiāo)售數據 2、總銷(xiāo)售成本、 3、總同比 4、..

課程名稱(chēng)：基于KANO模型的有效溝通
主講老師：金鵬 培訓天數：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一講、詮釋溝通—無(wú)處不在的溝通 1、認知溝通：（1）溝通的要素（2）溝通的障礙（3）溝通的流程 2、檢測溝通：（1）互動(dòng)項目：電波速遞 （2）互動(dòng)項目：你說(shuō)我做（3）互動(dòng)項目：心有靈犀 （1）訴求明確：—..

課程名稱(chēng)：管理者的自我風(fēng)格管理與塑造
主講老師：岳克國 培訓天數：1 天
課程簡(jiǎn)介：一、對領(lǐng)導風(fēng)格的基本認知 1、員工心目中的領(lǐng)導者 A、領(lǐng)導者需要具備的技能 B、如何看待員工的表現 C、從企業(yè)成功分析管理模式 D、管理思維轉化方式 2、領(lǐng)導者與管理者的區別 A、企業(yè)管理的理論基礎 B、如何應對管理的兩..

課程名稱(chēng)：經(jīng)銷(xiāo)商開(kāi)發(fā)與管理培訓課程大綱
主講老師：楚易 培訓天數：1 天
課程簡(jiǎn)介：前言：“高度競爭時(shí)代”的營(yíng)銷(xiāo)核心理念： 主動(dòng)服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)之理念轉型，勢在必行 1、服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)理念的轉變 從傳統以產(chǎn)品為導向，轉變?yōu)橐钥蛻?hù)需求為導向 以創(chuàng )造滿(mǎn)意度為目的，創(chuàng )造客戶(hù)的..

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