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    找回“真我”,賦能他人——驅動(dòng)力3.0工作坊

    找回“真我”,賦能他人——驅動(dòng)力3.0工作坊

    課程編號:57103

    課程價(jià)格:¥0/天

    課程時(shí)長(cháng):2 天

    課程人氣:233

    行業(yè)類(lèi)別:行業(yè)通用     

    專(zhuān)業(yè)類(lèi)別:管理技能 

    授課講師:蘇偉杰

    • 課程說(shuō)明
    • 講師介紹
    • 選擇同類(lèi)課
    【培訓對象】


    【培訓收益】
    1、幫助學(xué)員了解人類(lèi)驅動(dòng)力的多樣性,了解驅動(dòng)力1.0,2.0,3.0的定義與區別,激發(fā)員工對自身動(dòng)力的反思。 2、啟發(fā)學(xué)員思考自身工作的意義,找到自己長(cháng)期的工作目標,并且通過(guò)不斷的分享自身的工作意義影響自己的團隊。 3、啟發(fā)學(xué)員對自己工作專(zhuān)精度的反思,為自己設立挑戰性目標并與伙伴相互支持,共同進(jìn)步。 4、啟發(fā)學(xué)員思考如何增強團隊成員的自主度,為團隊賦能。

     單元1
    導入  歡迎學(xué)員參加“內驅力工作坊”的學(xué)習
     導師自我介紹
     工作坊的安排和相關(guān)材料
     游戲:最佳飛機制造商
     討論:什么激勵著(zhù)我們努力?  游戲
     導師講解
     小組討論  60m
    單元2
    驅動(dòng)力2.0
    Vs
    驅動(dòng)力3.0  驅動(dòng)力1.0與2.0
     驅動(dòng)力2.0的問(wèn)題
     被驅動(dòng)力2.0耽誤的我們(對外歸因/對內歸因)
     “麻將理論”——驅動(dòng)力3.0
     X型行為和I型行為對比
     驅動(dòng)力3.0自我評估  導師講解
     觀(guān)看視頻
     小組討論
     自我評估  60m
    單元3
    內驅因子
    ——目的  意義——存在和工作的意義
     找到工作的意義會(huì )讓人的工作更有積極性
     視頻:馬云是怎么堅持下來(lái)的
     研討:
     “我”的目的是什么——我想被人記住的一句話(huà)
     “我”的工作為何重要?
     小組即興演講:我做保險工作的意義是什么?
     案例研討:管理者工作的意義
     “我”如何為他人的工作賦予的意義  觀(guān)看視頻
     案例分析
     導師講解
     小組討論
     自我練習  90m
    單元4
    內驅因子
    ——專(zhuān)精  專(zhuān)精——渴望在有意義的工作上取得進(jìn)展
     專(zhuān)精給人更強、更持久的工作動(dòng)力
     如何達至專(zhuān)精——專(zhuān)精三要素之心流、目標和績(jì)效反饋
     達至專(zhuān)精的困難點(diǎn)——專(zhuān)精三原則之思維模式、痛苦和漸近線(xiàn)
     研討:保險工作需要專(zhuān)精嗎?管理工作需要專(zhuān)精嗎?“我”如何達致專(zhuān)精?
     研討:如何讓我的團隊成員不斷“精進(jìn)”?  觀(guān)看視頻
     導師講解
     小組討論
     自我練習  90m
    單元5
    內驅因子
    ——自主  自主——渴望決定自己的生活
     自主對于創(chuàng )新時(shí)代的作用
     最佳上司的特征
     自主4T的自我評估  觀(guān)看視頻
     導師講解
     小組討論
     自我評估  30m
    總結回顧  對驅動(dòng)力工作坊的整體回顧和強化
     “真我”回歸愿望樹(shù) 學(xué)員分享收獲  30m

     

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