吉塔行星 ——高效決策與執行課程

主講老師：蔣華軍 課程時(shí)長(cháng)：1 天

（一）管理就是決策。1、什么是決策？西蒙決策四階段理論分析與應用。2、決策模型圖分析。3、決策應該是怎樣的？五個(gè)角度解讀決策的性質(zhì)和作用。4、現狀面對：理想的決策者VS現實(shí)的決策者5、結果從何而來(lái)..

結果落地——問(wèn)題分析解決與高效決策

主講老師：張雷 課程時(shí)長(cháng)：1 天

中高基層管理人員，技術(shù)骨干、儲備干部等導入：管理者的責任和角色1. 管理是發(fā)現問(wèn)題者2. 傳統解決問(wèn)題的思維誤區1）線(xiàn)性思維2）水平思維3. 學(xué)做問(wèn)題的終結者第一講：?jiǎn)?wèn)題分析與解決&mdash..

沙漠掘金——高效決策與執行

主講老師：陳思杰 課程時(shí)長(cháng)：2 天

高績(jì)效團隊的提升目標1、群體決策能力提升使全體參訓學(xué)員深刻感知群體決策對組織發(fā)展的重要意義，并轉變決策觀(guān)念和行為，以及認真學(xué)習群體決策的方法和技巧，從而提升組織績(jì)效。1）什么是決策？什么是群體決策？2..

吉塔行星 ——高效決策與執行課程

主講老師：蔣華軍 課程時(shí)長(cháng)：1 天

（一）管理就是決策。1、什么是決策？西蒙決策四階段理論分析與應用。2、決策模型圖分析。3、決策應該是怎樣的？五個(gè)角度解讀決策的性質(zhì)和作用。4、現狀面對：理想的決策者VS現實(shí)的決策者5、結果從何而來(lái)..

吉塔行星之高效決策與執行

主講老師：陳思杰 課程時(shí)長(cháng)：2 天

吉塔行星培訓一艘太空飛船意外地降落在一個(gè)陌生的、殺機四伏的星球“吉塔行星”上，船長(cháng)死了，食物和水消耗殆盡，船上的7名成員必須在21天內找到可以進(jìn)行無(wú)線(xiàn)電聯(lián)系的吉塔人基地，以求得生機&h..

吉塔行星 ——高效決策與執行課程

主講老師：鐘理勇 課程時(shí)長(cháng)：1 天

（一）管理就是決策。1、什么是決策？西蒙決策四階段理論分析與應用。決策模型圖分析。課程錄像案例分析：這名員工該錄取嗎？決策應該是怎樣的？五個(gè)角度解讀決策的性質(zhì)和作用。2、現狀面對：理想的決策者VS現實(shí)..

吉塔行星 ——高效決策與執行沙盤(pán)模擬

主講老師：張必成 課程時(shí)長(cháng)：1 天

（一）管理就是決策。1、什么是決策？西蒙決策四階段理論分析與應用。決策模型圖分析。課程錄像案例分析：這名員工該錄取嗎？決策應該是怎樣的？五個(gè)角度解讀決策的性質(zhì)和作用。2、現狀面對：理想的決策者VS現實(shí)..

高效決策

主講老師：郭音 課程時(shí)長(cháng)：2 天

高效決策的邏輯1、決策的定義2、決策的3大核心要素要素1：整體性，打造管理團隊的戰略性思維要素2: 要害性，識別企業(yè)面臨的核心風(fēng)險與客戶(hù)痛點(diǎn)要素3: 靈活性，打造團隊的靈活性3..

高效決策與執行

主講老師：蘇偉杰 課程時(shí)長(cháng)：1 天

模塊一 高效決策七步法內容 教學(xué)方法1.1 什么是決策？ 案例分析、分享、講解1.2 決策與問(wèn)題的關(guān)系 1.3 問(wèn)題的類(lèi)型——恢復原狀型，追求理想型，防范潛在型 講解、案例..

高效決策：中基層管理者的角色認知

主講老師：劉力銘 課程時(shí)長(cháng)：1 天

準備環(huán)節：簽到與角色認領(lǐng)（每組4-7人，可多組并行）1.團隊分組2.選擇自己喜歡的角色3.每個(gè)角色有對應劇本4.為自己的團隊取名第一部分：《末日求生啟示錄》劇本體驗環(huán)節（0.5天）第一幕 末日..

決策力與執行力

主講老師：蔣小華 課程時(shí)長(cháng)：2 天

【課程說(shuō)明】諾貝爾獎獲得者西蒙教授說(shuō)：“管理就是決策”。拿破侖說(shuō)：“做決定的能力最難獲得，因此也最寶貴。”企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理者每天都必須對企業(yè)面臨的各種問(wèn)題做出決..

如何正確決策——領(lǐng)導決策力

主講老師：張金洋 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一章 決策力等于領(lǐng)導力一、決策是生活的基石二、決策造就人生三、小心決策失誤四、優(yōu)秀決策者的特質(zhì)五、你是邏輯型思考者還是直覺(jué)型思考者六、決策是把雙刃劍第二章 決策的類(lèi)型..

卓越管理者決策力提升

主講老師：張世樂(lè ) 課程時(shí)長(cháng)：2 天

A.課程導入： 1.哪個(gè)決策是好決策？2.良好決策的決定因素3.俗人重其果，高人重其因B.思路決定出路1.決策的邏輯：決策之道，一以貫之2.決策的思維模式：批判性思維3.制定良好決策的流程..

超級決策力——世界頂尖企業(yè)的科學(xué)決策方法

主講老師：劉新宇 課程時(shí)長(cháng)：2 天

總述：阻礙有效決策的四大思維陷阱思維陷阱 1：思維狹隘 思維陷阱 2：證實(shí)傾向思維陷阱 3：短期情緒 思維陷阱 4：過(guò)度自信 科學(xué)決策方法：WRAP 決策流程第一課：拓寬選擇空間，作出成功決策..

領(lǐng)導力與決策力

主講老師：王念山 課程時(shí)長(cháng)：2 天

一、從管理者走向領(lǐng)導者情境案例：劉總的轉變1、管理者角色與領(lǐng)導者角色之差異課堂研討：領(lǐng)導者與管理者2、高效管理者首先是合格領(lǐng)導者3、領(lǐng)導力的含義4、領(lǐng)導力六大核心內涵二、三大領(lǐng)導理論和四大..

“領(lǐng)導決策力與控制力”培訓方案

主講老師：劉鵬 課程時(shí)長(cháng)：1 天

一、發(fā)現問(wèn)題的來(lái)源1、什么影響我們的決策A、性格特質(zhì)分析B、預知性行為假設２，決策的對與錯　A、對與錯的定義（參照點(diǎn)？）B、時(shí)間的概念C、自我的還是他人的D、企業(yè)運營(yíng)的標準（效率原則）..

審時(shí)度勢：基于深度思考的關(guān)鍵決策力

主講老師：蔣小華 課程時(shí)長(cháng)：1 天

²課程大綱第1章突破認知：關(guān)鍵決策的影響1.案例分析決策錯誤所帶來(lái)的警示；2.回顧自己過(guò)去的決策：最重要的決策是什么？帶來(lái)了什么影響；3.決策與博弈論：田忌賽馬-你若是齊王會(huì )怎么辦？4...

“領(lǐng)導決策力與控制力”培訓方案

主講老師：劉鵬 課程時(shí)長(cháng)：2 天

發(fā)現問(wèn)題的來(lái)源1、什么影響我們的決策A、性格特質(zhì)分析B、預知性行為假設２，決策的對與錯　A、對與錯的定義（參照點(diǎn)？）B、時(shí)間的概念C、自我的還是他人的D、企業(yè)運營(yíng)的標準（效率原則）..

審時(shí)度勢基于深度思考的關(guān)鍵決策力

主講老師：蔣小華 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第1章 決策認知：正確理解關(guān)鍵決策1. 案例分析決策錯誤所帶來(lái)的警示；2. 回顧自己過(guò)去的決策：最重要的決策是什么？帶來(lái)了什么影響；3. 從孫子兵法學(xué)做決策：諸葛亮和司馬懿誰(shuí)厲害？4. 決策與博弈..

審時(shí)度勢：基于深度思考的關(guān)鍵決策力

主講老師：蔣小華 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第1章 決策認知：正確理解關(guān)鍵決策1. 案例分析決策錯誤所帶來(lái)的警示；2. 回顧自己過(guò)去的決策：最重要的決策是什么？帶來(lái)了什么影響；3. 從孫子兵法學(xué)做決策：諸葛亮和司馬懿誰(shuí)厲害？4. 決策與博弈..

審時(shí)度勢基于深度思考的關(guān)鍵決策力

主講老師：蔣小華 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第1章 決策認知：探索決策背后的智慧探索決策背后的智慧，從經(jīng)典案例中汲取經(jīng)驗。了解決策錯誤的代價(jià)，掌握西蒙決策模型等有效決策的原則和標準，識別選項架構的影響，規避常見(jiàn)陷阱，提升決策質(zhì)量。1. 決策錯誤的代價(jià)與..

審時(shí)度勢 基于深度思考的關(guān)鍵決策力實(shí)戰課程

主講老師：蔣小華 課程時(shí)長(cháng)：1 天

第1章 決策智慧：探索決策本質(zhì)與原則探索決策背后的智慧，從經(jīng)典案例中汲取經(jīng)驗。了解決策錯誤的代價(jià)，掌握西蒙決策模型等有效決策的原則和標準，識別選項架構的影響，規避常見(jiàn)陷阱，提升決策質(zhì)量。1. 決策錯誤的代價(jià)與..