中國銀行業(yè)媒體危機公關(guān)與聲譽(yù)風(fēng)險管理---全案例教學(xué)

主講老師：周偉 課程時(shí)長(cháng)：2 天

一、 銀行業(yè)聲譽(yù)風(fēng)險的定義 中國銀行業(yè)聲譽(yù)風(fēng)險、美國、英國、加拿大等國外聲譽(yù)風(fēng)險介紹 案例分析：齊魯銀行票據詐騙案案例 從2010年12月6日案發(fā)至2011年3月2日高管下課，針對四個(gè)月時(shí)間監管動(dòng)向、輿情..

高凈值顧問(wèn)式營(yíng)銷(xiāo)&案例教學(xué)吃透四類(lèi)高凈值心理類(lèi)型

主講老師：毛薈昀 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一講：高凈值客群適用顧問(wèn)式營(yíng)銷(xiāo)的發(fā)展史第二講 顧問(wèn)式營(yíng)銷(xiāo)原理第三講：案例教學(xué) 吃透四大心理類(lèi)型的高凈值客戶(hù)..

憶苦思甜—組織案例開(kāi)發(fā)與案例教學(xué)

主講老師：孟芃韜 課程時(shí)長(cháng)：2 天

階段一：案例開(kāi)發(fā)基礎 時(shí)間 主題 ..

點(diǎn)石成金——基于案例教學(xué)的課程開(kāi)發(fā)及講師培養

主講老師：程江 課程時(shí)長(cháng)：2 天

前言 1.激發(fā)內部員工的無(wú)限智慧2.案例導入：最年輕副總裁的標簽3.經(jīng)驗上墻：訓前作業(yè)展演、分類(lèi)及評優(yōu)第一部分 基于案例教學(xué)的課程開(kāi)發(fā)帶教、輔導（時(shí)間占比：70-75%）第一章 聚焦點(diǎn)：基于小微案..

強大基層黨建 服務(wù)中心工作 （案例教學(xué)）

主講老師：劉藝強 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一部分 突出政治功能中國電科中電國基南方集團有限公司化合物半導體器件產(chǎn)品部黨支部找準三把“鑰匙”打牢政治基石中國航發(fā)南方公司航軸加工中心黨支部踐行囑托彰顯“鑄心..

經(jīng)驗萃取與案例教學(xué)

主講老師：王志濤 課程時(shí)長(cháng)：2 天

當天 課程大綱及內容安排09:00 ■課程開(kāi)場(chǎng)與導入▲說(shuō)明：用設計精美的學(xué)習活動(dòng)來(lái)幫助學(xué)員熱身，并讓每個(gè)學(xué)員集中到課程的主題及目標上，進(jìn)入課程的學(xué)習中。09:10~12:00 ■第一單元：案例..

存量深耕 ——休眠客戶(hù)激活案例式教學(xué)項目

主講老師：殷國輝 課程時(shí)長(cháng)：2 天

休眠客戶(hù)激活全流程解讀第一講：底層邏輯講一、存量激活的路徑與案例1. 存量經(jīng)營(yíng)在外資銀行的演進(jìn)路徑2. 匯豐銀行的存量經(jīng)營(yíng)模式3. 國內銀行成功案例介紹二、休眠客戶(hù)升級的三大吸引點(diǎn)1. 專(zhuān)..

中國銀行業(yè)媒體危機公關(guān)與聲譽(yù)風(fēng)險管理---全案例教學(xué)

主講老師：周偉 課程時(shí)長(cháng)：2 天

一、 銀行業(yè)聲譽(yù)風(fēng)險的定義 中國銀行業(yè)聲譽(yù)風(fēng)險、美國、英國、加拿大等國外聲譽(yù)風(fēng)險介紹 案例分析：齊魯銀行票據詐騙案案例 從2010年12月6日案發(fā)至2011年3月2日高管下課，針對四個(gè)月時(shí)間監管動(dòng)向、輿情..

EXCEL統計分析理論與實(shí)例特訓班教學(xué)規劃

主講老師：朱永明 課程時(shí)長(cháng)：3 天

《EXCEL統計分析理論與實(shí)例特訓班教學(xué)規劃》課程大綱第一部分 數據準備 包括數據庫設計(EXCEL、EpiData)、數據錄入、數據庫合并、數據庫查錯、數據標準化、數據庫轉換等，達到： • 熟..

官方張飛 高清 教學(xué)視頻 硬件電路設計 入門(mén)到精通第二和第三部

主講老師：張飛老師 課程時(shí)長(cháng)：24 天

張飛實(shí)戰電子《張飛電子速成視頻教程第二部--熱水循環(huán)泵系統》第二部1、如何實(shí)現三極管作為開(kāi)關(guān)用？N型三極管和P型三極管如何作電源開(kāi)關(guān)用？他們有什么區別？可以互換位置嗎？4、三極管作為開(kāi)關(guān)管用如何確定基極電..

教學(xué)理念

主講老師：何虹潔 課程時(shí)長(cháng)：1 天

每一位家長(cháng)都愛(ài)孩子，但不一定都會(huì )愛(ài)，愛(ài)的意愿=\=愛(ài)的結果一、家庭當中常見(jiàn)的教育現象誤區（1）、對比（2）、責罵對比讓孩子丟失自尊，我們許多家長(cháng)認為孩子小，什么也不懂，沒(méi)有面子，實(shí)際上在孩子還不會(huì )說(shuō)話(huà)的時(shí)..

內訓師試講試教學(xué)員評估表

主講老師： 課程時(shí)長(cháng)：2 天

1、第一階段：課程整體概述2、第二階段：作業(yè)布置3、第三階段：課程大綱制作與完善4、第四階段：教練式輔導與演練..

百貨日化業(yè)的新零售創(chuàng )新課程教學(xué)大綱

主講老師：喻國慶 課程時(shí)長(cháng)：1 天

第一章：貿易戰下的日用百貨市場(chǎng)格局1.中國目前經(jīng)濟的真實(shí)情況2.在貿易戰下企業(yè)百貨日用的方向3.企業(yè)如何分析和了解新型經(jīng)濟4.如何理解做“熟”與創(chuàng )新的關(guān)系5.如何盤(pán)點(diǎn)資源如..

TTT版權課程教學(xué)羅盤(pán)

主講老師：王志濤 課程時(shí)長(cháng)：1 天

第二部分課程大綱 第一天 課程大綱及內容安排..

《商業(yè)銀行內部控制》課程教學(xué)大綱

主講老師：林承鐸 課程時(shí)長(cháng)：1 天

第一部分 新政策下的商業(yè)銀行內部控制體系構建一、銀監局關(guān)于建立以風(fēng)險為導向的內控體系（一）內控合規體系建立與信息共享（二）新政策下的內控體系建設思路（三）互聯(lián)網(wǎng)金融對內控體系所帶來(lái)的..

黃金：重構教學(xué)體驗——《培訓師互動(dòng)技巧》

主講老師：駱冰 課程時(shí)長(cháng)：2 天

模塊一：激發(fā)學(xué)員動(dòng)機1.定位學(xué)員內容開(kāi)發(fā)的原則：WIIFM AND YCDI 討論：你所喜歡的課程什么課程讓你不想學(xué)習？2.動(dòng)機模型1、動(dòng)機模型 2、學(xué)員動(dòng)機分析如何尋找學(xué)員動(dòng)機如..

“堅持守正創(chuàng )新、從嚴治黨”的教學(xué)大綱

主講老師：孫海榮 課程時(shí)長(cháng)：2 天

導入案例“永遠在路上”習近平總書(shū)記在中國共產(chǎn)黨95周年的重要講話(huà)一、開(kāi)辟馬克思主義中國化時(shí)代化新篇章（一）“兩個(gè)行”是把握歷史主動(dòng)的根本所在1)堅持..

TTT——課程開(kāi)發(fā)與教學(xué)設計

主講老師：胡江濱 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一天：課程內容開(kāi)發(fā)〇、前言0.1成人學(xué)習的特性0.2課程開(kāi)發(fā)的步驟一、課程目標設定1.1需求分析（1）三大干系人需求分析：公司、講師、學(xué)員（2）授課資源分析時(shí)間容量 ..

創(chuàng )新圍城——創(chuàng )新思維沉浸式教學(xué)型桌游

主講老師：譚小芳 課程時(shí)長(cháng)：1 天

一、需求洞察創(chuàng )新源于對客戶(hù)需求的洞察和對現有產(chǎn)品、服務(wù)、管理方式以及工作方式的 不滿(mǎn)，在創(chuàng )新過(guò)程中，“正確的創(chuàng )新”與“正確地創(chuàng )新”同等重要，第一階段的目的是幫助..

教學(xué)羅盤(pán)

主講老師：王志濤 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一天 課程大綱及內容安排09:00 ~ 09:10 ■課程互動(dòng)開(kāi)場(chǎng)：破冰及初步體驗 Ice Breaking▲說(shuō)明：用有趣的體驗活動(dòng)來(lái)幫助大家熱身，并讓每個(gè)學(xué)員集中到課程的主題及目標上，進(jìn)入課程的學(xué)習中。 ..

操作風(fēng)險管理、內部控制與合規管理課程教學(xué)大綱

主講老師：林承鐸 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一部分 操作風(fēng)險來(lái)源與管理框架第一節 操作風(fēng)險管理的概述一、操作風(fēng)險的起源（一）操作風(fēng)險提出的背景和原因（二）操作風(fēng)險的相關(guān)案例1.巴林銀行倒閉事件2.日本大和銀行事件 ..

內訓師課程開(kāi)發(fā)與教學(xué)能力提升進(jìn)階培訓

主講老師：江源 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一部分：臺上一分鐘，臺下要用功——課程開(kāi)發(fā)篇 接到培訓任務(wù)后的任務(wù)與需求分析培訓任務(wù)的性質(zhì)、內容、時(shí)間、要求分析基于成年人的學(xué)習規律的學(xué)習模型做好對員工現有能力狀況的測評如何最大限度..

以終為始 獨占價(jià)值 電網(wǎng)企業(yè)培訓師教學(xué)技能提升與競賽實(shí)戰輔導

主講老師：曹甄俊 課程時(shí)長(cháng)：2 天

模塊一、課程開(kāi)發(fā)1.開(kāi)發(fā)原則（1）開(kāi)發(fā)方式原則（2）開(kāi)發(fā)內容取向（3）內容形式規劃（4）區分主輔明暗（5）假定已知反應2.課程結構（1）內容組織架構——段落層次..

4C腦友好型教學(xué)設計

主講老師：王偉 課程時(shí)長(cháng)：2 天

單元一：顛覆課堂學(xué)習——腦友好型學(xué)習的奧秘一、大腦友好型學(xué)習：友好型大腦/中性的大腦/敵對的大腦二、大腦喜歡學(xué)習三、五種大腦友好型的要素（一）積極的情緒體驗（二）多感官的刺..

百貨新零售與專(zhuān)場(chǎng)策劃課程教學(xué)大綱

主講老師：喻國慶 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一部分：百貨轉型與新零售第一章：新零售場(chǎng)景化營(yíng)銷(xiāo)的興起1.傳統零售業(yè)面臨的困局2.網(wǎng)紅時(shí)代客戶(hù)群體需求的變化3.新技術(shù)在零售業(yè)運用4.場(chǎng)景化營(yíng)銷(xiāo)的核心理念5.場(chǎng)景營(yíng)銷(xiāo)的核心要素ɨ..