弟子規與職業(yè)道德素養

主講老師：道覺(jué) 課程時(shí)長(cháng)：2 天

一、為什么要學(xué)習弟子規？1、圣人教誨傳承千年，學(xué)圣人智慧提升職業(yè)素養，化解企業(yè)管理難題。2、文化是民族之根，企業(yè)以人為本，人以文化為魂，而文化更是企業(yè)之魂。3、傳統文化精神回歸現實(shí)生活，為社會(huì )大勢所趨，更..

弟子規與職業(yè)素養提升

主講老師：道覺(jué) 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一講：弟子規訓篇1、首孝悌——孝悌乃為人處事的根本，亦是企業(yè)靈魂的歸宿。孝經(jīng)中說(shuō)：“君子之事親孝，故忠可移於君”。放在企業(yè)中來(lái)說(shuō)就是，一個(gè)人只有懂得了孝悌，在..

弟子規講座

主講老師：辛雪峰 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一單元：中華優(yōu)秀傳統文化演變一、中華優(yōu)秀傳統文化歷史演變從堯舜時(shí)代到清末民初的的發(fā)展歷程。二、百年文化之痛1、世紀動(dòng)蕩，文化斷層：多事之秋，危機重重；2、學(xué)校教育，丟掉傳統：重視技能，忽視德育；..

弟子規詳解 -------幸福人生從弟子規開(kāi)始

主講老師：辛雪峰 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一模塊：祖宗雖遠，精神永續一、中華優(yōu)秀傳統文化梳理：感恩列祖列宗的恩澤1、了解中華五千年文明之路；2、炎黃子孫血脈相連，生生不息。二、百年文化之殤：我的祖國我的家1、世紀動(dòng)蕩，文化斷層：國家..

弟子規

主講老師：高承乾 課程時(shí)長(cháng)：2 天

一、《弟子規》概述1、弟子規講了什么2、《弟子規》與中國人的天下觀(guān)培訓感言：1、弟子規的現實(shí)意義2、儒家“仁、義、禮、智、信”與企業(yè)文化3、“三品合一&rd..

國學(xué)弟子規與企業(yè)文化建設

主講老師：胡素 課程時(shí)長(cháng)：1 天

課程大綱前言： 《弟子規》是一本傳統中國兒童啟蒙讀本，也是現代人、現代企業(yè)員工自我修身的最好教材，其內容是根據國學(xué)《論語(yǔ)》的文義改編而成，主要以培養孩子從小養成并懂得在家孝順父母、在外友愛(ài)他人，以及為人處世的..

弟子規與企業(yè)管理

主講老師：辛雪峰 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一部分：中華傳統文化梳理一、中華優(yōu)秀傳統文化梳理：感恩列祖列宗的恩澤二、百年文化之殤：我的祖國我的家三、新世紀，新曙光：21世紀中國的希望第二部分：企業(yè)發(fā)展與文化缺失一、改革開(kāi)發(fā)的輝..

弟子規與團隊打造

主講老師：道覺(jué) 課程時(shí)長(cháng)：3 天

第一講：弟子規訓篇1、首孝悌——孝悌乃為人處事的根本，亦是企業(yè)靈魂的歸宿。孝經(jīng)中說(shuō)：“君子之事親孝，故忠可移於君”。放在企業(yè)中來(lái)說(shuō)就是，一個(gè)人只有懂得了孝悌，在..

學(xué)習弟子規打造忠信團隊

主講老師：覺(jué)道 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一講：弟子規訓篇1、首孝悌——孝悌乃為人處事的根本，亦是企業(yè)靈魂的歸宿。孝經(jīng)中說(shuō)：“君子之事親孝，故忠可移於君”。放在企業(yè)中來(lái)說(shuō)就是，一個(gè)人只有懂得了孝悌，在家孝..

弟子規與員工素養

主講老師：孟子涵 課程時(shí)長(cháng)：一 天

第一節：弟子規與我們的關(guān)系　　1、修身、齊家、治國、平天下　　2、會(huì )處理上下左右的關(guān)系：坐標系;孝有利于上級關(guān)系;悌有利于同事關(guān)系?！　?、懂得感恩：人法地、地法天、天法道　　4、巧詐不如拙誠　　..

弟子規與執行力

主講老師：—田一可 課程時(shí)長(cháng)：2田 天

弟子規《弟子規》來(lái)源于《論語(yǔ)》，古諺：半部論語(yǔ)治天下！一：孝感恩——教會(huì )人如何感恩家人、同事、客戶(hù)和朋友；中國五千年來(lái)，一個(gè)“孝”字治天下，為何？因為孝心，..

弟子規與企業(yè)文化—— 孝道、忠誠與舍得

主講老師：楊帆 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一章、感恩 —— 幸福從感恩開(kāi)始一、人為什么要感恩？感恩別人，貴人相助；送人玫瑰，手有余香！ 案例：希爾頓酒店的成功之道！ 感恩是一種道德；感恩是一種能力；感恩是一種智慧；..

弟子規與現代企業(yè)管理

主講老師：楊帆 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一章 企業(yè)需要什么樣的好員工第一節、企業(yè)危險品 —— 有才無(wú)德的員工第二節、好員工評價(jià)模型 —— 德能技第三節、企業(yè)的脊梁—— ..

青少年弟子規課程大綱（9小時(shí)）

主講老師：楊帆 課程時(shí)長(cháng)：1 天

一、孝親尊師（一）孝道——孝敬父母這件事情，在生命中是最重要的一件事情。１、孝道的原理。孝道：教育從孝開(kāi)始。２、福祿皆由孝字得。孝順父母最有福報。３、如何盡孝父母？孝父..

新解《弟子規》課程

主講老師：詹竣博 課程時(shí)長(cháng)：2 天

由于當代國學(xué)熱的緣故，很多講師對傳統文化與國學(xué)教育認識不夠。有很多教育者仍然在以神道設教的形式進(jìn)行教育，這容易對人的成長(cháng)產(chǎn)生不利影響。本課程結合了歷史批判、融入了國學(xué)經(jīng)典思想，以及西方的先進(jìn)理論，將《弟子..

弟子規與現代企業(yè)管理

主講老師：鄭奕 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一章：孝、感恩----家庭幸福和諧.家族興旺和企業(yè)長(cháng)青的根源教會(huì )我們?yōu)槭裁匆卸骷胰?、同事、客?hù)和朋友古人推崇和實(shí)踐“孝治天下”的理念，孝道，有著(zhù)巨大深廣的內涵。小孝治家，中孝治..

弟子規在現代企業(yè)管理中的應用----讓西方管理科學(xué)在中國文化土壤上扎根

主講老師：田淼 課程時(shí)長(cháng)：1 天

引子一、國學(xué)《弟子規》與人生21世紀，中國傳統文化的弘揚《弟子規》中的“弟子”不僅指小孩，而是我們每一位愿意學(xué)習圣賢教誨的學(xué)生，都稱(chēng)為弟子，“規”是規范，我..

弟子規與職場(chǎng)素養提升

主講老師：劉長(cháng)城 課程時(shí)長(cháng)：6 天

一：幸福人生規矩始1、為什么現代人要學(xué)習《弟子規》2、傳統文化與企業(yè)管理的關(guān)系3、企業(yè)倫理開(kāi)始哪里二：行孝道，立德行之基1、小孝治家、中孝治企、大孝治國2、始于事親、中於事君、終于立身3、..

弟子規與現代管理

主講老師：黎靜坤 課程時(shí)長(cháng)：1 天

一、概述1、為什么要學(xué)習弟子規2、《弟子規》與企業(yè)管理二、孝敬篇-感恩---教會(huì )人如何感恩家人、同事、客戶(hù)、上司以及朋友1、關(guān)于孝2、孝與中華文化的承傳3、“應勿緩&rdquo..

版權課程：弟子規與自我修養提升6大技能

主講老師：紫惠 課程時(shí)長(cháng)：2 天

課程大綱：導入開(kāi)篇：人性學(xué)說(shuō)分析當前員工、學(xué)生德行教育的狀況《弟子規》概要及重點(diǎn)介紹學(xué)習踐行《弟子規》的現實(shí)必要性自悟及案例解析：人生四大境界一、弟子規修煉自我技能一：百善孝為先-愛(ài)己..

國學(xué)弟子規與立世規范

主講老師：田淼 課程時(shí)長(cháng)：2 天

一、國學(xué)《弟子規》是中國人立世規范1、從近代歷史的發(fā)展角度解讀傳統文化的復興2、從現代社會(huì )存在的現象看傳統文化的回歸3、實(shí)現中國夢(mèng)與中國夢(mèng)背后的意義4、傳統文化與美麗中國夢(mèng)的關(guān)系5、復興傳統文化助..

弟子規版家規家風(fēng)家訓

主講老師：楚易 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一講：弟子規版家規家風(fēng)家訓概述一、弟子規的現代解讀為什么要學(xué)習弟子規《弟子規》與家規家風(fēng)家訓二、夯實(shí)每個(gè)人的思想品德孝敬父母是中華民族的傳統美德言而有信，人無(wú)信而不交做君子，不做小人..

弟子規與職業(yè)化塑造

主講老師：王澤仁 課程時(shí)長(cháng)：2 天

 開(kāi)場(chǎng)語(yǔ)1. 《弟子規》概要2. 人性學(xué)說(shuō)分析1) 人性善2) 人性惡3) 人性有善有惡4) 人性無(wú)善無(wú)惡5) 人性可善可惡3. 儒家的特色4. 儒家教育系統5..

弟子規與職業(yè)化塑造

主講老師：王澤仁 課程時(shí)長(cháng)：2 天

開(kāi)場(chǎng)語(yǔ)1.《弟子規》概要2.人性學(xué)說(shuō)分析1)人性善2)人性惡3)人性有善有惡4)人性無(wú)善無(wú)惡5)人性可善可惡3.儒家的特色4.儒家教育系統5.“內圣..

弟子規與職業(yè)化塑造

主講老師：王澤仁 課程時(shí)長(cháng)：2 天

開(kāi)場(chǎng)語(yǔ)1.《弟子規》概要2.人性學(xué)說(shuō)分析1)人性善2)人性惡3)人性有善有惡4)人性無(wú)善無(wú)惡5)人性可善可惡3.儒家的特色4.儒家教育系統5.“內圣..