明師優(yōu)徒™-崗位導師帶教體系

地點(diǎn)： 廣東 (深圳) 價(jià)格：4800 時(shí)間：2025-03-21

【開(kāi)課導入】何謂“明師”？何謂“優(yōu)徒”？啟航：明認知—師徒傳承現狀思考【導入討論】育才方式的抉擇時(shí)刻一、師徒源起1、經(jīng)典實(shí)踐：師徒制追根溯源..

明師優(yōu)徒™-崗位導師帶教體系

地點(diǎn)： 廣東 (深圳) 價(jià)格：4800 時(shí)間：2025-03-21

【開(kāi)課導入】何謂“明師”？何謂“優(yōu)徒”？啟航：明認知—師徒傳承現狀思考【導入討論】育才方式的抉擇時(shí)刻一、師徒源起1、經(jīng)典實(shí)踐：師徒制追根溯源..

登攀者教練：釋放你的導師潛能

地點(diǎn)： 四川 (成都) 價(jià)格：1880 時(shí)間：2024-09-26

一、導師的本質(zhì)與意義（講授課時(shí)：1.5小時(shí)）學(xué)習目標1、企業(yè)面臨的挑戰2、了解什么是導師3、從管理者/優(yōu)秀員工到導師-轉換思維模式主要內容1、導師對組織的三大貢獻（1）完成績(jì)效貢獻（2..

導師輔導與帶教技巧

地點(diǎn)： 廣東 (廣州) 價(jià)格：3800 時(shí)間：2024-04-26

導入 員工輔導常見(jiàn)困惑第一單元：帶教新人的意義1.新人離職原因分析2.帶教新人的意義第二單元：導師角色與職責1.為什么要成為導師2.導師的角色定位3.導師的職責與任務(wù)1)傳道：文化導入..

企業(yè)實(shí)戰運營(yíng)導師金迪

地點(diǎn)： 河南 (鄭州) 價(jià)格：18000 時(shí)間：2018-09-01

◆核心企業(yè)管理課程：做企業(yè)就是做教育系列課程◆ 企業(yè)標準化管理與傳承體系◆ 行業(yè)人才培養體系◆ 素質(zhì)提升課程體系◆ 營(yíng)銷(xiāo)萃取課程體系◆ 標桿復制課程體系◆ 團隊管理課程體系◆ 沙盤(pán)模擬課程..

Mentor技巧培訓：如何做好企業(yè)內部導師

地點(diǎn)： 上海 (上海) 價(jià)格：3980 時(shí)間：2016-05-12

【課程時(shí)長(cháng)】：兩天， 6小時(shí)/天 【課程優(yōu)勢】 ..

向設備管理要效益—中國式自主維護推進(jìn)導師特訓營(yíng)

地點(diǎn)： 遼寧 (沈陽(yáng)) 價(jià)格：3680 時(shí)間：2016-05-06

五、課程大綱第一部分自主維護管理基礎第二部分自主維護推進(jìn)步驟第三部分技能開(kāi)發(fā)工具開(kāi)發(fā)第四部分自主維護體系構建第五部分咨詢(xún)式推進(jìn)策略緣來(lái)如此..

TnPM推進(jìn)導師研修班

地點(diǎn)： 廣東 (廣州) 價(jià)格：2880 時(shí)間：2014-05-14

第一講：TnPM設備人機系統精細化管理概述全面了解設備密集型企業(yè)的設備管理重點(diǎn)和發(fā)展沿革，掌握全員參與設備管理的特點(diǎn)，以及TnPM設備人機系統精細化管理的模塊重點(diǎn)和國內外企業(yè)推進(jìn)狀態(tài)等。第二講：TnPM推..

10月20-21第三期企業(yè)溝通指導師認證班

地點(diǎn)： 上海 (上海) 價(jià)格：980 時(shí)間：2012-10-20

課程背景： 1、良好的溝通習慣，比溝通的技巧更重要； 2、溝通是需要成本的，溝而不通成本更高； 3、單靠“加強”溝通不能真正改善溝通，必須改變溝通的方式，改善溝通的目的是為了降..

“如何投資自我，成為卓越沙盤(pán)模擬導師”培訓班

地點(diǎn)： 廣東 (廣州) 價(jià)格：3600 時(shí)間：2011-12-17

“如何投資自我，成為卓越沙盤(pán)模擬導師”培訓班 —— “新的力量，新的成長(cháng)” 怎樣才能…… 登上MBA/EMB..

如何投資自我，成為卓越沙盤(pán)導師

地點(diǎn)： 廣東 (廣州) 價(jià)格：1880 時(shí)間：2011-08-29

“如何投資自我，成為卓越沙盤(pán)模擬導師”培訓班 ——“新的力量，新的成長(cháng)” 開(kāi)課時(shí)間：2011年8月29-31日 廣州 怎樣才..

餐飲企業(yè)經(jīng)驗萃取與導師工作技能訓練

主講老師：宋德標 課程時(shí)長(cháng)：2 天

【課程說(shuō)明】對很多餐飲企業(yè)來(lái)說(shuō)，員工的經(jīng)驗是一筆寶貴的財富，是推動(dòng)崗位管理者持續發(fā)展的核心資源，但在現實(shí)中卻存在著(zhù)諸多的問(wèn)題和挑戰：餐飲企業(yè)最大的浪費是經(jīng)驗的浪費，關(guān)鍵崗位員工流失、核心崗位專(zhuān)家與管理者離店與..

如何做好醫藥企業(yè)市場(chǎng)推廣員的導師

主講老師：蓋烈夫 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一講：推廣員導師的角色認知 一、國之大事，不可不察 二、承天之道，治人之情 三、國之輔也，輔周則強 四、經(jīng)之五事，知勝有五 五、仁者如射，自知者明 六、君子九思，益者三制 第二講：推廣員..

最接“地氣”培訓導師

主講老師：金迪 課程時(shí)長(cháng)：面議 天

金迪老師最大的特點(diǎn)就是幽默，充滿(mǎn)激情。上課形式多樣，深入淺出，具很強的互動(dòng)性，與其他“學(xué)院派”講師相比，金老師課程所采用案例具有更真實(shí)、更實(shí)戰的特點(diǎn)；講解風(fēng)格生動(dòng)、貼近實(shí)際，更易引起學(xué)員共鳴。..

精品課程-Mentor培訓-企業(yè)內部導師修煉之道（2天12小時(shí)）

主講老師：臺灣劉成熙 課程時(shí)長(cháng)：12 天

臺灣劉成熙老師-精品課程-Mentor培訓-企業(yè)內部導師修煉之道（2天12小時(shí)）主講：臺灣劉成熙前 言：本規劃為xxx有限公司，管理干部的提升Mentor（導師）技能提升所制作，主要之目的在于建立..

全國沙盤(pán)模擬導師班

主講老師：王長(cháng)震，路曉輝 課程時(shí)長(cháng)：3 天

【課程結構】 模塊 主題 ..

導師輔導技術(shù)

主講老師：王偉 課程時(shí)長(cháng)：2 天

單元一：導師與導師制度課程導入：揭秘華為的全員導師制一、什么是導師、導師制及其特點(diǎn)（一）導師的定義（二）現代學(xué)徒制與導師制（三）教練與導師制的6個(gè)區別1.驅動(dòng)力的不同2.與管理之間的距離 ..

帶教導師輔導能力提升訓練

主講老師：于麗萍 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一講：厘清導師角色與職責破冰：賦能導師1. 現代導師制發(fā)展歷程案例：思想導師與逆向導師研討：導師制價(jià)值2. 企業(yè)導師制3維價(jià)值3. 導師關(guān)鍵5角色4. 優(yōu)秀導師6職責5. 優(yōu)秀導師勝..

TWI一線(xiàn)管理師、督導師

主講老師：張小強 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一階段：一線(xiàn)管理體系建設與管理者職業(yè)素養（兩天）序號 培訓主旨 具體內容一、工作關(guān)系 與 工作危機1、工作危機與責任心培養2、管理危機與淘汰機制3、個(gè)人危機與新型主管1)案例：他們?yōu)槭裁凑也?font face=Arial>..

如何成為一名優(yōu)秀的新員工導師

主講老師：盧云峰 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一部分 角色認知：成為一名導師意味著(zhù)什么1、研討：職場(chǎng)上常見(jiàn)的問(wèn)題分析2、管理的意義和職能3、管理人員的三大角色4、現代企業(yè)對各層級管理者的技能要求5、運用正確的管理方式幫助員工進(jìn)步6、管..

企業(yè)EAP心理輔導師培訓

主講老師：張礫勻 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第1節：心理學(xué)基礎知識（一）一、案例導入：為什么同樣的環(huán)境里，每個(gè)人的反應是不一樣的？二、心理學(xué)的研究對象三、人心理的發(fā)生和發(fā)展四、人格和人格傾向性五、精神分析學(xué)派及其在心理輔導中..

新生代員工管理 ——成為員工的職業(yè)生涯導師

主講老師：高雪寧 課程時(shí)長(cháng)：2 天

一、追根溯源： 新生代員工的特點(diǎn) 1、新生代員工的特點(diǎn)2、成為員工職業(yè)生涯導師的意義和價(jià)值二、知己知彼： 深入了解自己和輔導的員工 1、了解團隊的不同性格，搭配組合提升效率2、挖掘成員的獨特優(yōu)勢，..

導師帶教輔導能力提升訓練

主講老師：張礫勻 課程時(shí)長(cháng)：1 天

第1節：了解人的心智模式一、案例導入：為什么同樣的環(huán)境里，每個(gè)人的反應是不一樣的？二、心理測試：人與人不同的五個(gè)因素三、人格和人格傾向性四、四種動(dòng)機動(dòng)機1.工作動(dòng)機2.成就動(dòng)機..

新晉員工導師帶教技巧大綱

主講老師：韓麗 課程時(shí)長(cháng)：2 天

一、管理與領(lǐng)導1.管理者與領(lǐng)導者的區別2.管理趨勢的變遷3.六種領(lǐng)導風(fēng)格二、帶團隊就要帶人心1.心態(tài)影響身心健康2.心態(tài)影響工作與事業(yè)3.意識與潛意識4.心理需求變化對應不同的管理方式..

導師輔導技術(shù)課程大綱

主講老師：湯信芳 課程時(shí)長(cháng)：2 天

模塊一：在崗輔導模式一、教學(xué)目標：1.激發(fā)導師的輔導熱情及意愿2.了解導師輔導的內涵與定義3.了解導師在輔導過(guò)程中的角色和定位 二、教學(xué)內容：1.導師制對于個(gè)人和企業(yè)的價(jià)值2.導師的角色激..

師帶徒——導師必修課

主講老師：孫倩 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一章：導師在企業(yè)存在的價(jià)值一、企業(yè)為什么需要導師？1.對公司來(lái)說(shuō)規范人才培養，提升公司核心競爭力培養一批業(yè)務(wù)骨干2.對導師來(lái)說(shuō)提高管理技能，積..

新員工導師培養研討班

主講老師：周希奇 課程時(shí)長(cháng)：2 天

課程特色1、本課程集研討、精講、共創(chuàng )于一起，融合世界咖啡館學(xué)習方法，教會(huì )大家成為一名卓越的新員工導師。2、本課程人數限額36人，6個(gè)人一組，共計6組。課程綱要課程導入相互認知與融合一、世界咖啡..

金牌導師——新員工智慧帶教訓練課

主講老師：張哲 課程時(shí)長(cháng)：1 天

模塊一：金牌導師是教練也是組織門(mén)戶(hù) 1.新員工的轉型期 2.蘑菇期不可避免 3.金牌導師的魅力 活動(dòng)：您眼中的好師傅 打造金牌導師核心能力 1.精準洞察能力 1.1 如何洞察新員工心理狀態(tài)..

世界咖啡之新員工導師指導手冊

主講老師：韓麗 課程時(shí)長(cháng)：1 天

第一部分　心靈會(huì )話(huà)1、引導學(xué)員步入咖啡館2、歡迎詞并引導學(xué)員相互認識3、引導學(xué)員開(kāi)始4輪咖啡館會(huì )話(huà)體驗3、引導學(xué)員達成共識第二部分　世界咖啡匯談過(guò)程指南1、引導大家總結世界咖啡的步驟和流程..

成為員工的職業(yè)發(fā)展導師

主講老師：高雪寧 課程時(shí)長(cháng)：2 天

模塊 課程內容一、追根溯源：新生代員工的特點(diǎn) 1、新生代員工的特點(diǎn)2、企業(yè)內員工導師的起源3、員工導師的定位二、知己知彼：深入了解自己和輔導的員工 1、了解團隊的不同性格，搭配組合提升..

以績(jì)效為目標的導師技能訓練

主講老師：張毅 課程時(shí)長(cháng)：2 天

開(kāi)篇：現代企業(yè)導師制的起源、現狀與挑戰第一單元：導師輔導的方法論；角色認知和指導能力評估（90min）1、導師輔導的方法論：SAGE框架簡(jiǎn)析2、如何認識導師輔導的價(jià)值（三維度）？小組研討：如何評估人才..

大學(xué)生職業(yè)化導師培訓課程

主講老師：趙了了 課程時(shí)長(cháng)：2 天

日期 模塊 內容 方法第一天上午 講師授課 1、成人學(xué)習原理-注意90后的授課方式2、自我授課風(fēng)格測評以及定位3、講師的認知和心態(tài) 體驗式教學(xué)分享：系統學(xué)習體驗式培訓精髓第一天下午 講師授課 1.課程..

企業(yè)帶教導師綜合技能提升

主講老師：王惠 課程時(shí)長(cháng)：2 天

導入：帶教導師對于企業(yè)的意義是什么？什么是帶教導師？你心目中好的導師什么樣？第一講：企業(yè)帶教導師角色認知與定位1、一位優(yōu)秀的帶教導師的角色定位2..

創(chuàng )新引導師專(zhuān)業(yè)人才技能認證

主講老師：楊尚澤 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一步：尋找契機，設定目標 從“我習慣了”到“可以更好”做事 V.S.做成事破解限制性信念ɨ..

培訓力提升工作坊 --暨圓桌會(huì )議導師認證班

主講老師： 課程時(shí)長(cháng)：2 天

授課方式：理論與實(shí)踐結合的工作坊方式一年內微信群里面免費輔導，答疑，表現優(yōu)異者提供助教和實(shí)習的機會(huì )，課程免費終身復訓，提前預約申請線(xiàn)下名額。團隊破冰培訓力模型解析：培訓力 1.0 階段介紹 培訓力本質(zhì)..

魅力引導師系列課程

主講老師：李琨 課程時(shí)長(cháng)：2 天

【關(guān)于引導技術(shù)】引導(Facilitate)的意義是“讓事情變得容易”。它是一門(mén)聚焦在解決問(wèn)題上，鼓勵所有相關(guān)參與者共同直面問(wèn)題、共同研討分析，并一起探尋解決方法的一種會(huì )議流程?！娟P(guān)于..