基于戰略的人才發(fā)展體系建設

【培訓對象】
企業(yè)各級中、高層管理者，以及人力資源從業(yè)者

【培訓收益】
● 從戰略角度審視組織人才發(fā)展的3項關(guān)鍵任務(wù)和4個(gè)要素，更有能力獲得企業(yè)各方支持 ● 學(xué)習和應用建立有效的人才發(fā)展體系的4個(gè)步驟，提升組織能力與企業(yè)培訓成效 ● 系統掌握建立人才標準、人才評價(jià)與盤(pán)點(diǎn)、人才發(fā)展與培養等6環(huán)節 ● 通過(guò)人才的系統培養，建立起組織的各級人才梯隊，完善人才池建設 ● 有效整合并調配內、外部人才資源，實(shí)現資源利用的最大化，不斷提升人效

導入：企業(yè)人才發(fā)展四痛點(diǎn)
1. 人才培養發(fā)展意識不足
2. 缺乏完善的人才發(fā)展體系
3. 沒(méi)有有效的評估和反饋機制
4. 忽視員工的職業(yè)規劃
分享：基于企業(yè)戰略的人才發(fā)展體系建設路徑圖

第一講：戰略人才發(fā)展藍圖
定義：戰略是一種選擇
問(wèn)題：你了解公司的戰略嗎？（10道問(wèn)題）
一、管理者最重要的三項工作
1. 理解企業(yè)戰略目標
2. 理解組織業(yè)務(wù)目標
3. 理解人才發(fā)展目標
二、HR人才發(fā)展系統（六大模塊/三支柱模式）對組織戰略的支持
舉例：基于戰略對組織能力的要求
舉例：HR模式（六大模塊/三支柱模式）對組織戰略的支撐
分享：從戰略和執行全流程（戰略設計工作坊）
分享：戰略復盤(pán)：識別從戰略設計到落地過(guò)程中的鴻溝
舉例：不同類(lèi)型企業(yè)人才體系化培養全景圖
三、關(guān)鍵崗位識別（四要素）
1. 戰略影響程度
2. 內部培養困難
3. 關(guān)鍵指標貢獻
4. 市場(chǎng)難以獲取
舉例：企業(yè)關(guān)鍵崗位梳理

第二講：關(guān)鍵崗位能力與任務(wù)模型
一、任職資格標準
1. 任職資格的定義及三項功能
2. 任職資格管理體系三要素
1）職業(yè)發(fā)展通道
舉例：職業(yè)發(fā)展六級雙通道示例
舉例：某企業(yè)的職業(yè)發(fā)展通道（職位圖譜）
2）任職資格標準：基本條件-核心資格標準-參考項
舉例：某崗位任職資格標準示例
3）資格等級認證
舉例：不同崗位任職資格等級認證方法示例
3. 如何開(kāi)展任職資格管理工作？
案例：知名企業(yè)任職資格管理制度
二、能力素質(zhì)（勝任力素質(zhì)）模型
1. 能力素質(zhì)定義
舉例：知名企業(yè)能力素質(zhì)模型示例
2. 能力素質(zhì)基礎模型建模6步法
舉例：某崗位能力模型設計
舉例：常見(jiàn)的能力素質(zhì)模型要素
小組練習：中層管理者能力素質(zhì)模型共創(chuàng )

第三講：人才盤(pán)點(diǎn)
一、從組織盤(pán)點(diǎn)到人才盤(pán)點(diǎn)
1. 人才盤(pán)點(diǎn)要解決的4項關(guān)鍵問(wèn)題
二、人才盤(pán)點(diǎn)標準流程（4步驟）
第一步：確定盤(pán)點(diǎn)對象
舉例：某企業(yè)的關(guān)鍵崗位描述
第二步：收集盤(pán)點(diǎn)資料
第三步：召開(kāi)人才檢視會(huì )
舉例：人才檢視會(huì )參與人員的職責（HR、板塊負責人、主管）
舉例：《人才檢視會(huì )問(wèn)題清單》
產(chǎn)出：九宮格落位
產(chǎn)出：關(guān)鍵崗位繼任計劃
第四步：發(fā)展人才并持續跟進(jìn)

第四講：戰略人才學(xué)習路徑圖
一、學(xué)習地圖應用場(chǎng)景
二、學(xué)習地圖的5種類(lèi)別
1. 以能力為基礎的
舉例：基于崗位能力要求的學(xué)習內容
2. 以企業(yè)和員工的發(fā)展為導向
舉例：基于崗位的
3. 基于學(xué)習項目的
舉例：新員工培養項目學(xué)習地圖
4. 基于產(chǎn)品或服務(wù)的
5. 基于個(gè)人發(fā)展規劃的
三、繪制學(xué)習地圖四步流程
第一步：分析關(guān)鍵工作任務(wù)
第二步：提取關(guān)鍵學(xué)習能力
第三步：設計學(xué)習方案
第四步：繪制學(xué)習地圖
舉例：某崗位學(xué)習地圖全景

第五講：關(guān)鍵崗位人才培養規劃
1. 設定關(guān)鍵崗位人才發(fā)展目標
思考：是否需要設定關(guān)鍵崗位人才發(fā)展目標？
2. 關(guān)鍵崗位人才培養各方職責
思考：關(guān)鍵崗位人才培養的職責（HR、業(yè)務(wù)部門(mén)）？
3. 關(guān)鍵崗位人才培養
舉例：《個(gè)人發(fā)展計劃IDP》表格設計
思考：10種培養方式選擇
4. 設立考核與反饋機制
5. 關(guān)鍵崗位人才發(fā)展溝通與反饋
舉例：某企業(yè)高潛項目設計與培養效果呈現

第六講：人才配置
一、人才評價(jià)
1. 人才評價(jià)標準與指標
1）績(jì)效指標評價(jià)標準
2）能力素質(zhì)模型評估
3）潛力評估
2. 人才評價(jià)方法與工具
1）360度反饋評價(jià)法
2）行為事件訪(fǎng)談法
3）勝任力模型與測評工具
4）線(xiàn)上測評平臺與數據分析
舉例：不同評價(jià)工具及方法
二、人才招聘與內部晉升
1. 人才招聘策略與流程
1）招聘需求分析與計劃制定
2）招聘渠道選擇與優(yōu)化
3）簡(jiǎn)歷篩選與面試
4）錄用決策與入職安排
2. 內部晉升機制設計
1）晉升路徑規劃與標準設定
2）內部選拔與競聘流程
3）晉升評估與決策依據
4）晉升后的角色轉換與能力提升

總結與回顧
閉環(huán)管理：基于企業(yè)戰略的人才發(fā)展體系路徑圖
 

20年全球500強領(lǐng)導力與人才發(fā)展實(shí)戰經(jīng)驗
英國林肯大學(xué)MBA
AMA美國管理協(xié)會(huì )-領(lǐng)導力項目認證講師
DDI智睿-領(lǐng)導力項目認證講師
情境領(lǐng)導®-課程等多項課程認證講師
曾任：益海嘉里金龍魚(yú)（上市品牌價(jià)值百強） | 集團培訓負責人
曾任：信達生物醫藥（中國500強）| 企業(yè)大學(xué)領(lǐng)導力學(xué)院負責人
曾任：愛(ài)德士緬因生物制品（世界500強）| 亞洲區培訓與學(xué)習發(fā)展負責人
曾任：思源電氣（中國500強）| 培訓負責人
【多元】從業(yè)橫跨生產(chǎn)制造、快消、貿易、能源4大行業(yè)
【專(zhuān)業(yè)】多次受上海、杭州、南昌等地領(lǐng)導力峰會(huì )論壇邀請，分享《如何通過(guò)管理實(shí)現高績(jì)效》《領(lǐng)導力卓有成效》《應用型領(lǐng)導力培養》等領(lǐng)導力培養相關(guān)主題
【資深】主導近30+人才培養項目，培養人才超兩萬(wàn)人
——柯尼卡美能達（制造型企業(yè)）【領(lǐng)導力模型建模項目】【中層管理者領(lǐng)導力提升項】
——上海浦東電信局、西區電信局、青浦電信局【基于戰略的人才培養項目】
——BOSE（全球音響行業(yè)龍頭）【基于戰略的人才培養項目】【基于組織發(fā)展的人才賦能】
【系統】累計搭建定制化，體系化、多維度的人才能力培養模型20+個(gè)，幫助企業(yè)全方位、有規劃的培養所需人才

實(shí)戰經(jīng)驗：
>> 規劃設計落地【超大規模的人才培養體系】
01-主導愛(ài)德士緬因生物制品亞洲區人才培養體系建設，作為亞洲唯一責任人，支持美國總部及歐洲中心完成公司全球領(lǐng)導力與人才發(fā)展項目的規劃實(shí)施，項目覆蓋全球8000+員工
02-搭建益海嘉里金龍魚(yú)食品集團領(lǐng)導力與人才培養體系，包括基于戰略和關(guān)鍵任務(wù)的能力體系建設，體系覆蓋集團24000名員工，大力推動(dòng)集團全球員工的領(lǐng)導力學(xué)習與職業(yè)發(fā)展
03-搭建信達生物醫藥領(lǐng)導力培養體系，完成領(lǐng)導力素質(zhì)模型的全局設計，并持續運營(yíng)，該體系覆蓋全公司近6000員工的領(lǐng)導力培養與發(fā)展。
>> 持續培養輸出【企業(yè)中高層管理者】
01-針對信達生物醫藥管理層高潛人才，設計領(lǐng)導力發(fā)展專(zhuān)項訓練項目，組織實(shí)施、授課、跟蹤成效，該項目培養近100位總裁級別、高層高潛的高級管理人才
02-為思源電氣建立多區域的集團各級人才培養體系，并基于戰略持續開(kāi)展組織領(lǐng)導力培養項目，完成人才發(fā)展的全閉環(huán)管理，項目每年為集團輸出中高層管理者超50位

項目經(jīng)驗：
01-【思源電器-定制化關(guān)鍵崗位人才培養項目】通過(guò)識別關(guān)鍵崗位-關(guān)鍵崗位人才盤(pán)點(diǎn)-發(fā)展目標明確-人才培養方案設計-人才培訓與助力-人才績(jì)效與管理-人才激勵與留任，7大步驟，為企業(yè)提煉了企業(yè)自己的能力培養模式
——成果：項目持續8個(gè)月，7名管理干部晉升/擴大管理職責；15位管理干部年度績(jì)效評估結果提升為A；12人獲得個(gè)人評優(yōu)獎項；當年關(guān)鍵崗位人員離職率降低至6%；
02-【浦東電信-定制化高管高潛領(lǐng)導力培養項目】通過(guò)訪(fǎng)談-建模-工具設計-教學(xué)應用，幫助企業(yè)建立了一套準確、全面、實(shí)用的員工能力素質(zhì)模型
——成果：2個(gè)月，完成企業(yè)的高、中、基層管理干部能力素質(zhì)模型，設計高潛人員全年培養項目課程體系，覆蓋管理干部近80人，受評當年系統內的優(yōu)秀培養項目
03-【信達生物-定制化中基層領(lǐng)導力培養項目】通過(guò)領(lǐng)導力模型建模-培養規劃-實(shí)施-評估的四大階段，為企業(yè)建立了基于本企業(yè)和人員特征的定制化人才培養方案
——成果：連續3年完成基于領(lǐng)導勝任力模型的年度培養規劃，實(shí)現企業(yè)60+位管理干部全覆蓋培養，85%職位晉升來(lái)自于公司內部培養。公司敬業(yè)度調查顯示，對公司培養滿(mǎn)意度超95%。
主講課程：
《打開(kāi)溝通的大門(mén)：高效溝通與跨部門(mén)協(xié)作》 《卓越團隊五要素——克服團隊協(xié)作的五障礙》 《績(jì)效輔導與反饋：驅動(dòng)團隊績(jì)效的重要工具》 《行動(dòng)學(xué)習：隱性知識顯性化的最佳實(shí)踐》 《中層管理者8項情境管理技能訓練》 《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》 《基于戰略的人才發(fā)展體系建設》 《領(lǐng)導風(fēng)范：打造卓越領(lǐng)導力》 

• 績(jì)效管理體系建設與年終考核管理

   

  　一.如何認識績(jì)效管理？　　1.績(jì)效管理的目的　　2.績(jì)效管理體系的構成　　3.影響員工績(jì)效的因素與員工績(jì)效管理的內容　　4.績(jì)效管理的循環(huán)圈　　二.目標管理的基本要求與目標設定　　1.認識目標管理的實(shí)質(zhì)　　2.SMART原則　　3.設定目標的步驟與方法　　4.如何把目標變?yōu)樾袆?dòng)計劃　　三.績(jì)效考核的基本步驟　..

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• 知行合一——高品質(zhì)增員體系建設

   

  課程背景：保險行業(yè)發(fā)展趨勢良好，國家政策給予高度支持，中產(chǎn)階級人數及資產(chǎn)保持持續、快速增長(cháng)；同時(shí)，高凈值人群財務(wù)安全與傳承需求凸顯，使得健康險、年金險、保險進(jìn)信托等產(chǎn)品需求量大增；銀保監會(huì )監管?chē)栏癯潭戎鸩教嵘?，行業(yè)及產(chǎn)品服務(wù)等信息更加透明化，稅法制度改革趨勢等情況，強烈呼喚大量、高品質(zhì)、更專(zhuān)業(yè)的高品質(zhì)精英保險代理人；大部分主體壽險公司及團隊經(jīng)..

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• 7R執行力體系建設

   

   課程說(shuō)明：沒(méi)有執行力就沒(méi)有競爭力，這是一個(gè)不爭的事實(shí)，但問(wèn)題是，怎樣鑄造強大的團隊執行力，實(shí)現理想之巔，截至今日，依然是困擾企業(yè)的“痛點(diǎn)”問(wèn)題。很多執行力的培訓課程，要么不夠系統，要么不能落地，還停留在思維意識的層面。蔣小華老師經(jīng)過(guò)10多年的沉淀、積累，并不斷打磨，推出《7R執行力體系》課程，這套課程..

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• 基于戰略的績(jì)效管理

   

  前言：績(jì)效管理在企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理中的地位1、企業(yè)生命周期、戰略和績(jì)效管理1.1企業(yè)生命周期及戰略選擇1.2企業(yè)基本戰略選擇和績(jì)效管理2、“三維管理”和績(jì)效管理2.1“三維”管理在企業(yè)管理中的位置2.2有目標才有方向、才有動(dòng)力、才有成功2.3理順兩條主線(xiàn)，實(shí)現兩個(gè)化管理..

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• 戰略績(jì)效管理體系建設及實(shí)施

   

  模塊一、績(jì)效及績(jì)效管理：幫你建立與世界500強同步的績(jì)效理念1. 對績(jì)效和績(jì)效管理的認識錯誤是致命的2. 績(jì)效管理是幫助你如何實(shí)現目標的系統工具與方法3. 績(jì)效管理是什么？實(shí)施績(jì)效管理的根本目的是什么4. 績(jì)效管理能幫你解決企業(yè)兩大關(guān)鍵成功要素：戰略+執行5. 績(jì)效管理如何為企業(yè)帶來(lái)競爭優(yōu)勢6. 績(jì)效管理如何為企業(yè)帶來(lái)持續提升的利..

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• TTT現代企業(yè)培訓師培養與體系建設

   

  單元一、培訓職能在企業(yè)中的定位1、 企業(yè)培訓與教育、發(fā)展的關(guān)系2、 培訓的常見(jiàn)誤區3、 培訓在企業(yè)中的地位4、 培訓與企業(yè)戰略5、 培訓與企業(yè)文化6、 培訓部門(mén)的使命7、 培訓模式8、 企業(yè)管理學(xué)院建設思路9、 企業(yè)管理學(xué)院的辦學(xué)方法10、 案例分享：知名企業(yè)管理大學(xué)分享單元二、培訓管理者在企業(yè)中可以扮演的..

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