創(chuàng )新思維與管理工具應用

【培訓對象】
中、基層管理者，企業(yè)基層員工，管理培訓生

【培訓收益】
1. 了解創(chuàng )新思維核心，突破慣有思維模式，鍛煉創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力； 2. 分析解讀案例，利用創(chuàng )新思維激發(fā)想法并解決方案； 3. 學(xué)習如何利用不同的創(chuàng )新工具，探索各種創(chuàng )新需求的新方法和流程； 4. 通過(guò)創(chuàng )新策略的實(shí)際應用，掌握創(chuàng )新模式，學(xué)以實(shí)用； 5. 學(xué)習在組織中營(yíng)造創(chuàng )新文化環(huán)境，激勵創(chuàng )新行為。

 第一單元：引論
如何將200ml水裝入100ml的杯子
【案例：特斯拉的創(chuàng )新模式】
第二單元：創(chuàng )新思維與創(chuàng )新能力提升
1. 思想的力量
2. 什么是創(chuàng )新思維？
3. 結構思維構建
4. 創(chuàng )新性思維接收信息
【案例：北京有多少個(gè)加油站】

第三單元：創(chuàng )新沙盤(pán)推演—“吉塔星球”
1. 沙盤(pán)規則和任務(wù)
2. 沙盤(pán)推演
3. 分享點(diǎn)評
4. 復盤(pán)

第四單元：創(chuàng )新管理工具
1. 思維導圖法應用訓練
2. 頭腦風(fēng)暴
3. 群策群力
4. 團隊共創(chuàng )應用訓練
【案例：《十九大會(huì )議匯報》思維導圖】
【工具練習：用思維導圖解讀《郁亮主席萬(wàn)科集團2022年會(huì )上的總結發(fā)言》】
【小組練習：團隊共創(chuàng )桌布】

第五單元：?jiǎn)?wèn)題解決的流程和工具
1. 梳理邏輯鏈：理清并建立問(wèn)題的邏輯鏈條
2. 設立目標：精準找到問(wèn)題
3. 分析要素：事業(yè)環(huán)境資源、相關(guān)方
4. 生成方案：“目標+要素”創(chuàng )新方法
【案例：埃隆·馬斯克“超級隧道”】

第六單元：課程總結和落地行動(dòng)計劃
1. 塑造企業(yè)創(chuàng )新文化
2. 個(gè)人學(xué)習收獲分享
3. 依據KISS原則制定落地行動(dòng)計劃

 

 秦煒琳 Lynn.Q—常駐杭州

管理工具應用專(zhuān)家
企業(yè)高級培訓師
《結構性思維》認證講師
國際績(jì)效改進(jìn)協(xié)會(huì )(ISPI)績(jì)效改進(jìn)師 CPP
美國項目管理協(xié)會(huì ) PMI 會(huì )員、 PMP
WFA 國際促動(dòng)師協(xié)會(huì )促動(dòng)師
Points of You 認證教練講師
浙江大學(xué)總裁班客座教授

 

 

● 浙江農林大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院碩士
● 高校 14 年專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)研究從教經(jīng)驗 ，發(fā)表論文 6 篇，主持參與國家星火、省級、 廳局級科研項目6 項
● 行業(yè)標桿企業(yè)人力資源副總裁， 擅長(cháng)通過(guò)復盤(pán)、群策群力、思維腦圖等管理工 具，提升職場(chǎng)工作效率，且在職業(yè)形象塑造方面， 見(jiàn)解獨到
● 輔導企業(yè)超過(guò) 50 家 ，主持編寫(xiě)企業(yè)項目管理案例集， 解決實(shí)際課題 200 多例

 

● 落地指導性強， 重在挖掘學(xué)員潛能，結合群體創(chuàng )造力， 解決實(shí)際問(wèn)題
● 注重體驗和課程場(chǎng)域的建立， 理論功底深厚， 通過(guò)經(jīng)典案例討論、 實(shí)戰沙盤(pán)模 擬、 管理工具訓練等教學(xué)方式 ，調動(dòng)學(xué)員學(xué)習積極性

● 講授優(yōu)雅、親和又不失激情與感染力， 深入淺出、 重在啟迪、分享、反思， 在 感悟中成長(cháng)

●沙盤(pán)模擬系列： 《跨部門(mén)協(xié)作與溝通沙盤(pán)模擬》 《目標分解與計劃管理沙盤(pán)模擬》 《創(chuàng )新思維與管理工具應用沙盤(pán)模擬》
●管理技能提升系列：《目標分解與計劃管理》 《職場(chǎng)精英的時(shí)間管理與高效工作》 《管理者的高效溝通》 《高效能人士的 7 個(gè)習慣》
●綜合管理能力系列：《教練型管理者》《結構性思維》《團隊協(xié)作與高效工作溝通》

 

 

煒琳老師曾為我們做過(guò)多期培訓， 她知識面豐富，親和優(yōu)雅，十分有耐心， 深得學(xué) 員好評， 是我們優(yōu)秀的培訓師之一。
——浙江大學(xué)繼續教育中心主任

我明白老師這兩天將溝通的技能和如何深度聆聽(tīng)這兩個(gè)重要方法都教給我了， 我只 有在平時(shí)的溝通中不斷運用， 刻意練習才能掌握教練式溝通， 以及各種管理工具要熟練 運用。聽(tīng)過(guò)不一定記住， 記住不運用也是白學(xué)， 多運用才能越用越自然， 成為無(wú)意識有 能力。
——浙江省政府辦公廳辦公室

秦老師結合工作實(shí)際案例進(jìn)行課堂復盤(pán)， 我們團隊一起合作做出了下一季度的計劃， 解決了實(shí)際問(wèn)題，課堂氣氛好， 回去馬上實(shí)施， 學(xué)了就能用。
—— 中國移動(dòng)浙江分公司

 

浙江大學(xué)、 浙江農林大學(xué)、浙江工商大學(xué)、拎包客、建設銀行、國家電網(wǎng)、 BAT 創(chuàng )學(xué)院、AACTP PINGO 國際、清暉項目管理、中糧集團、 國投中魯、金正大集團、 金鑼集團、佳田集團、佳兆業(yè) 根源生物、 聯(lián)華超市、長(cháng)昊集團、賽爾集團、利泰集團、中電集團、 VOLVO、中百集團、江蘇煙草
國藥集團、人福醫藥、輝凌制藥、泰興醫院、邵逸夫醫院、上海醫藥、云南白藥、浙江省疾控
益海嘉里、卓創(chuàng )資訊、成飛集成、GEC、諾亞財富、蘇博特

• 互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng )新思維與新媒體營(yíng)銷(xiāo)（全行業(yè)）

   

  【授課形式】講師授課+案例分析+分組研討【課程大綱】一、互聯(lián)網(wǎng)思維與營(yíng)銷(xiāo)策略1.互聯(lián)網(wǎng)+企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)發(fā)展的三大趨勢（圍繞勢、道、法、術(shù)）思維模式2.移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的“3+1”自媒體營(yíng)銷(xiāo)矩陣3.只有銷(xiāo)售，沒(méi)有策劃，營(yíng)銷(xiāo)渠道如何創(chuàng )新4.移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代線(xiàn)下與線(xiàn)上應該考慮哪些營(yíng)銷(xiāo)策略5.移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，如何運營(yíng)..

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• Outside Box 跳出盒子的創(chuàng )新思維

   

  1、案例實(shí)戰：誰(shuí)是全球最大的酒店集團-Airbub？闡述和練習：兩種思維定勢和如何突破限制；演練和討論：尋找身邊突破思維定勢的案例？2. 實(shí)戰案例：.美國強生自動(dòng)麻醉機闡述和練習：減法思維在創(chuàng )新突破中的運用：功能次之、形式在先演練和討論：火柴盒和蠟燭游戲3.案例討論：從活字印刷術(shù)到到多軌錄音闡述與練習：除法思維在創(chuàng )新突破中的運..

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• 互聯(lián)網(wǎng)+爆款產(chǎn)品的設計與創(chuàng )新思維

   

  課程背景：在以用戶(hù)為中心的時(shí)代下，產(chǎn)品已經(jīng)成為成功的關(guān)鍵。蘋(píng)果的喬布斯、騰訊的馬化騰、阿里巴巴的馬云、360的周鴻祎等互聯(lián)網(wǎng)大佬都給出了對產(chǎn)品的重要理解。微信之所以能夠戰勝米聊、飛信等競爭產(chǎn)品，獲得成功，除了其他原因，也與其卓越的產(chǎn)品分不開(kāi)。蘋(píng)果之所以有較高的品牌度和認知度，靠的也是其良好的產(chǎn)品。所以，可以這樣說(shuō)在互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代下，產(chǎn)品就是流量，就是商..

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• 員工職業(yè)素養和創(chuàng )新思維訓練

   

  第一講 認識自己、認識企業(yè)1、我們?yōu)槭裁匆ぷ?、我們是什么？生物人、社會(huì )人、職業(yè)人3、我們的需求是什么？年畫(huà)的啟示成為有福之人4、精神的作用5、企業(yè)需要什么樣的員工6、企業(yè)工作守則你的責任和義務(wù)了解你的工作與前后道（工序）的關(guān)系你必須清楚這些內容懂得提升工作效果和效率的方法超出上司的期待工作時(shí)間內..

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• 創(chuàng )新思維與有效決策

   

  第一講 問(wèn)題分析與解決1. 什么是問(wèn)題？ 2. 正確面對問(wèn)題； 3. 實(shí)際問(wèn)題解決時(shí)… 4. 問(wèn)題發(fā)生的三階段； 5. 問(wèn)題解決程序簡(jiǎn)表； 6. 解決問(wèn)題的原則；7. 問(wèn)題定義－將異?，F象收集證據并設定目標；8. 原因分析－發(fā)掘造成問(wèn)題的原因并確認主要原因；a) 5個(gè)為什么；b) 魚(yú)骨圖法。9. ..

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