企業(yè)內訓師課程設計與開(kāi)發(fā)工作坊

【培訓對象】
企業(yè)內訓師

【培訓收益】
解決企業(yè)內訓師在課程開(kāi)發(fā)時(shí)，需求調研難以下手、不夠精準，課程設計體系不夠完整、不夠科學(xué)，課程開(kāi)發(fā)不夠規范，課件制作不夠美觀(guān)，授課技巧不夠圓熟等問(wèn)題。讓學(xué)員形成能夠運用基礎工具，依據企業(yè)實(shí)際情況完成若干套課程的能力。

階段 內容安排 流程與目的 形式 輸出 時(shí)間
一階 課前作業(yè) 開(kāi)課前，學(xué)員按要求草擬課程大綱，制作課件，從而發(fā)現自身不足、激發(fā)學(xué)習動(dòng)力、明確學(xué)習需求。 學(xué)員自習 課程大綱、課件草稿 課前一周
二階 授課技巧 掌握常用授課技巧，提升授課形式規范性、豐富性、快樂(lè )性，便于課程開(kāi)發(fā)完成后，所有內訓師都能用一致的方式講授。 授課+訓練+點(diǎn)評 —— 6小時(shí)
課程開(kāi)發(fā) 通過(guò)填寫(xiě)格式化文件，初步開(kāi)發(fā)出邏輯順暢、結構嚴謹、內容充實(shí)的課程主體。 講解+示范+練習+作業(yè) 課程大綱初稿一 6小時(shí)
團體輔導 學(xué)員以3-5人為單位，集中接受輔導。老師指出課程開(kāi)發(fā)初步成果中存在問(wèn)題，提出修改意見(jiàn)。 點(diǎn)評+作業(yè) 課程大綱初稿二 6小時(shí)
課后作業(yè) 學(xué)員根據老師提出的作業(yè)修改意見(jiàn)完成修改、優(yōu)化，并以電子文件形式提交作業(yè)成品，老師根據成品再次提出修改意見(jiàn)。 學(xué)員自習，老師遠程輔導 課程大綱成稿 課后一周內
三階 課前作業(yè) 學(xué)員根據通過(guò)審核的課程主體內容，寫(xiě)出講稿、設計課件。 學(xué)員自習 講稿草稿、PPT草稿 課前一周
課件制作 老師根據學(xué)員課前作業(yè)指出普遍性問(wèn)題，提出統一要求，講授結構、布局、配色、字體、動(dòng)畫(huà)等重要技能。 授課+示范+訓練+點(diǎn)評 PPT初稿 6小時(shí)
制作配套文件 完成相關(guān)配套文件的制作。 授課+示范+訓練+點(diǎn)評 授課腳本、學(xué)員手冊、試題、教具清單、學(xué)員須知等草稿 6小時(shí)
團體輔導 學(xué)員以3-5人為單位，集中接受輔導。老師指出提交入庫文件中存在問(wèn)題，提出修改意見(jiàn)。 點(diǎn)評+作業(yè) 課程大綱、內容講稿、PPT課件、授課腳本、學(xué)員手冊、試題、教具清單、學(xué)員須知等 6小時(shí)

 

曹甄俊老師簡(jiǎn)介
【講師介紹】
高級工程師
高級職業(yè)培訓師
碩士研究生導師
同濟大學(xué)工學(xué)博士
瑞典皇家工學(xué)院訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者
上海市科學(xué)技術(shù)委員會(huì )專(zhuān)家
上海市經(jīng)濟和信息化委員會(huì )專(zhuān)家
上海市浦東新區科技發(fā)展基金專(zhuān)家
中國就業(yè)培訓指導中心低碳經(jīng)濟師
中國建筑節能協(xié)會(huì )專(zhuān)家委員會(huì )專(zhuān)家
中國綠色建筑與節能青年委員會(huì )委員
2019年全國培訓師推優(yōu)大賽總冠軍
【個(gè)人經(jīng)歷】
曹甄俊先生，同濟大學(xué)工學(xué)博士、瑞典皇家工學(xué)院訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者、高級工程師、低碳經(jīng)濟師、節能量評估師，曾任職于國家電網(wǎng)公司，擔任國網(wǎng)電力科學(xué)研究院碩士研究生導師，涉及能源、電力、環(huán)保等多個(gè)行業(yè)。
在綜合能源服務(wù)和高效節能領(lǐng)域積累了豐富的專(zhuān)業(yè)經(jīng)驗，曾參與《建筑節能合同能源管理合同示范文本》（住房和城鄉建設部）、《節能改造服務(wù)規范》（上海地方標準）、《天然氣分布式能源系統項目服務(wù)規范》（上海地方標準）、《分布式光伏發(fā)電項目服務(wù)規范》（上海地方標準）、《供冷供熱供電多能服務(wù)三年行動(dòng)計劃》（國家電網(wǎng)公司）等文本、規范、計劃編制工作，并受邀成為上海、江蘇、甘肅等多地政府科技計劃的專(zhuān)業(yè)評委專(zhuān)家。
作為課題高級研究人員承擔或參與了國家自然科學(xué)基金、上海市自然科學(xué)基金、曙光學(xué)者計劃、國家科技部創(chuàng )新基金、住建部科學(xué)技術(shù)計劃項目等科研工作，已發(fā)表國內外學(xué)術(shù)期刊發(fā)表論文近40篇。
【授課風(fēng)格】
專(zhuān)業(yè)背景耦合培訓技術(shù)，讓課程更具落地性、內容更具實(shí)操性、輔導更具針對性

【主講課程】
《能源互聯(lián)網(wǎng)》
《國網(wǎng)“一體四翼“》
《節能量測量與驗證技術(shù)》
《全國碳排放權交易管理辦法》
《發(fā)電企業(yè)經(jīng)營(yíng)策略及碳資產(chǎn)管理分析》
《中國能源轉型與十四五規劃》
《國網(wǎng)“碳達峰與碳中和”發(fā)展戰略》
《碳中和”目標下中國電力轉型升級》
《碳中和目標下電力系統低碳可持續發(fā)展推進(jìn)策略》
《新一輪電力體制改革政策解讀及應對策略探討》
《綜合能源服務(wù)發(fā)展模式及落地路徑分析》
《綜合能源服務(wù)視角下的能源高效利用技術(shù)》
《“三型兩網(wǎng)”的戰略?xún)群c實(shí)施路徑》
《合同能源管理項目實(shí)施要點(diǎn)與風(fēng)險控制》
《學(xué)習習近平關(guān)于國有企業(yè)和能源電力行業(yè)改革發(fā)展的論述》
視頻連接:
碳達峰授課視頻
https://v.youku.com/v_show/id_XNTE2MDc5MTQxNg==.html?firsttime=34

【部分服務(wù)客戶(hù)】
電力能源類(lèi)：南瑞集團、魯能集團、國網(wǎng)節能、福建電力、四川電力、陜西電力、甘肅電投、浙江電力、內蒙古電力、山東電力、置信電氣、上海儀電、上海電器、中廣核、內蒙古電力(集團)有限責任公司、南瑞集團有限公司、國網(wǎng)福建省電力公司、國網(wǎng)節能服務(wù)有限公司、甘肅省電力投資集團有限責任公司、上海置信電氣股份有限公司、上海儀電（集團）有限公司、沃爾沃汽車(chē)（亞太）投資控股有限公司、光明食品（集團）有限公司、巴斯夫新材料有限公司、雀巢中國有限公司、上海電器科學(xué)研究所（集團）有限公司、上海汽車(chē)集團股份有限公司、通標標準技術(shù)服務(wù)有限公司、必維國際檢驗集團等
銀行金融類(lèi)：農業(yè)銀行濟南分行、浦發(fā)銀行、建設銀行青島分行、齊魯證券、華夏保險、泰康人壽、曲阜農行、濟寧農行、淄博農行、泰安農行、重慶華夏銀行，中國銀行綿陽(yáng)分行，甘肅農商行，中國銀行聊城分行，郵儲銀行，拉薩郵政、四川自貢郵政、中國農業(yè)銀行重慶分行、中國銀行宿遷支行、甘肅農信社、安徽省農村信用社聯(lián)合社、長(cháng)春郵儲銀行、福建郵政培訓中心、中國人民保險宿遷分公司、四川郵政集團、蘇州郵儲
院校類(lèi)：同濟大學(xué)、河海大學(xué)、上海應用技術(shù)大學(xué)、上海工程技術(shù)大學(xué)、上海城建學(xué)院、上海市建筑工程學(xué)校、上海市西南工程學(xué)校、思博職業(yè)學(xué)院、上海市環(huán)境學(xué)校
汽車(chē)類(lèi)：沃爾沃、上汽集團、福特汽車(chē)
醫藥類(lèi)：協(xié)和麒麟、貴陽(yáng)新天、義獲嘉、康美藥業(yè)
其他：上海建工、光明食品、雀巢中國、申通地鐵、通標標準、必維國際、中郵人壽、中國煙草、巴斯夫
【部分授課照片】：

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

【附：講師資質(zhì)證明】

高級工程師證書(shū) 高級企業(yè)培訓師證書(shū)
博士畢業(yè)證書(shū) 博士學(xué)位證書(shū)



 

• 阿里企業(yè)文化+管理三板斧工作坊

   

  第一天 企業(yè)文化一、正確理解企業(yè)文化1、價(jià)值觀(guān)是企業(yè)文化的核心2、企業(yè)文化是管理者價(jià)值觀(guān)的延伸3、企業(yè)文化是一群人內心共同認可的東西4、企業(yè)文化落地是通過(guò)規則實(shí)現的二、阿里企業(yè)文化的搭建1.阿里管理文化的底層邏輯—儒、釋、道2.阿里企業(yè)文化的變革3.阿里價(jià)值觀(guān)落地秘籍與員工行動(dòng)的做法4.企業(yè)文化搭建體系..

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• 云戰略轉型工作坊

   

  云戰略轉型工作坊第一單元 企業(yè)云戰略的實(shí)踐介紹（半天）1.云計算全球趨勢和典型企業(yè)2.甲骨文的云轉型實(shí)踐-從OP到Cloud的業(yè)務(wù)和組織變化3.平臺戰略的定義和設計-平臺模式特征和類(lèi)型，平臺商業(yè)的設計架構4.平臺商業(yè)轉型的實(shí)踐要點(diǎn)-平臺商業(yè)模式的成功和失敗案例分析5.推動(dòng)云轉型的組織最佳工具-工作坊第二單元 云戰略轉型工作..

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• 數字化轉型的設計思維工作坊

   

  主題一、數字化轉型和設計思維Ø數字化轉型的三大模式與商業(yè)創(chuàng )新的三個(gè)特征Ø商業(yè)創(chuàng )新四大方法和案例分享Ø傳統企業(yè)的數字化轉型和商業(yè)創(chuàng )新的本質(zhì)挑戰Ø價(jià)值創(chuàng )新的本質(zhì)和案例分享主題二、設計思維的基本理念與步驟Ø什么是設計思維（Designthinking）&Osl..

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• 制造業(yè)數字化轉型工作坊： 業(yè)務(wù)模式、組織、流程、人、目標和考核

   

  1為什么制造業(yè)數字化轉型是生存下去的唯一出路——痛點(diǎn)和困境1.1數字化轉型為企業(yè)帶來(lái)的六大競爭力1.1.1基于數字技術(shù)設計更好的客戶(hù)體驗，得到更多，更忠心的客戶(hù)1.1.2基于數字化技術(shù)，鏈接科技創(chuàng )新和客戶(hù)體驗，進(jìn)行快速產(chǎn)品創(chuàng )新1.1.3數字化技術(shù)賦能，企業(yè)可以精準的運營(yíng)，得到速度，敏捷型，質(zhì)量和成本的競爭優(yōu)勢1..

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• 企業(yè)內部培訓師TTT訓練

   

  第一單元 企業(yè)培訓師的理論基礎 導言：培訓師必須理解的三個(gè)法則 為什么需要培訓 企業(yè)培訓師主要培訓什么？ 培訓與教育、學(xué)習的不同之處 教育、培訓與學(xué)習的應用 培訓的發(fā)展趨勢 掌握成人學(xué)習的特點(diǎn) 課..

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• 企業(yè)內部培訓師培訓（TTT）

   

  課程大綱〔第一天〕時(shí)間分配一、企業(yè)內部培訓師的角色與功能（1.5小時(shí)）1.培訓的作用2.培訓的目的3.企業(yè)培訓師在企業(yè)中的角色4.小組討論：企業(yè)培訓師的工作職責5.系統培訓模式6.優(yōu)秀培訓師的八個(gè)特質(zhì)7.自我檢視：自我評估與形象定位二、培訓師公眾溝通表達基本功（2.5小時(shí)）1.成功溝通三要素2.公眾表達..

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