職業(yè)經(jīng)理戰略決策能力沙盤(pán)模擬實(shí)戰課程

企業(yè)沙盤(pán)模擬培訓源自西方軍事上的戰爭沙盤(pán)模擬推演。戰爭沙盤(pán)模擬推演通過(guò)紅、藍兩軍在戰場(chǎng)上的對抗與較量，發(fā)現雙方戰略戰術(shù)上存在的問(wèn)題，提高指揮員的作戰能力。英、美知名商學(xué)院和管理咨詢(xún)機構很快意識到這種方法同樣適合企業(yè)對中、高層經(jīng)理的培養和鍛煉，隨即對軍事沙盤(pán)模擬推演進(jìn)行廣泛的借鑒與研究，最終開(kāi)發(fā)出了企業(yè)沙盤(pán)實(shí)戰模擬培訓這一新型現代教學(xué)模式。
沙盤(pán)模擬實(shí)戰課程是西方發(fā)達國家世界500強企業(yè)廣泛采用的一種經(jīng)理人培訓方法，國內一些總裁培訓班、職業(yè)經(jīng)理培訓認證班、MBA工商管理碩士課程體系及國有企業(yè)、合資企業(yè)、上市公司等企業(yè)內訓也開(kāi)始采用這種獨特的培訓模式，并收到良好的效果。
課程方式　體驗式學(xué)習
管理者的思維能力最終決定著(zhù)企業(yè)的前途。沙盤(pán)模擬課程屬于高端體驗式能力培訓課程，學(xué)習目的在于提升管理者的戰略思維、決策模式及執行能力等影響企業(yè)命運的深層次問(wèn)題，重要性不言而喻。
在實(shí)戰的成功與失敗中學(xué)習、在團隊中交互學(xué)習、在培訓師的精彩點(diǎn)評中學(xué)習，使學(xué)員既體驗了經(jīng)營(yíng)樂(lè )趣，又獲得大量知識。通過(guò)學(xué)員親身體驗，訓練領(lǐng)導力及決策能力、戰略實(shí)施與執行力、管理控制能力、財務(wù)分析能力、團隊建設能力、溝通協(xié)調能力等。

課程的意義和作用　
通過(guò)兩天高瞻遠矚、統攬全局的模擬經(jīng)營(yíng)決策，學(xué)員不但完成了圍繞培訓主題的高質(zhì)量學(xué)習，達到有效提高并嫻熟運用不同管理技能的目的。還將會(huì )在思想深處發(fā)生脫胎換骨般的變化，不但能夠清晰認識企業(yè)系統運營(yíng)的全貌，而且能夠跨越性的完成從反應式管理到運籌式管理、從職能型管理到經(jīng)營(yíng)型管理、從經(jīng)驗型管理到科學(xué)化管理的思想轉型，從而構建管理者的理性思維、執行意識和系統思考能力等。
通過(guò)沙盤(pán)能力訓練，達到：提升管理者基于全局的系統思維能力，提高中高層經(jīng)理人的戰略決策能力和管理能力，學(xué)員親身體驗“木桶原理”、“博弈的不確定性”、“價(jià)值的流動(dòng)”、“財務(wù)之風(fēng)險”，進(jìn)一步理解企業(yè)經(jīng)營(yíng)，訓練經(jīng)理人換位思考的能力，促進(jìn)中高層經(jīng)理人之間的相互溝通和理解，培養團隊合作精神，培養經(jīng)理人以市場(chǎng)為導向的經(jīng)營(yíng)意識，實(shí)現管理理論與企業(yè)經(jīng)營(yíng)實(shí)踐的密切結合。
教學(xué)特點(diǎn)
實(shí)用性強 ——模擬經(jīng)營(yíng)企業(yè)最關(guān)注的熱點(diǎn)，解決企業(yè)現實(shí)需求
趣味性強 ——快樂(lè )中學(xué)習，課堂氣氛活躍，學(xué)員參與性強
互動(dòng)性強 ——學(xué)員之間，學(xué)員與培訓師之間進(jìn)行廣泛交流與探討
競爭性強 ——虛擬公司之間是直接商業(yè)競爭關(guān)系，極具挑戰性
學(xué)習效率高——通過(guò)短短兩天時(shí)間可以掌握傳統授課大量的內容
學(xué)習效果好——通過(guò)經(jīng)營(yíng)成敗的切身體驗，在“驚醒中學(xué)習”，可以在學(xué)員腦海中留下深深的烙印

課程方式：　體驗式學(xué)習　　 利用軍事沙盤(pán)的原理虛擬企業(yè)的部門(mén)設置，模擬實(shí)戰經(jīng)營(yíng)。高度模擬企業(yè)在競爭中的戰略制定、決策分析、技術(shù)或業(yè)務(wù)開(kāi)發(fā)、市場(chǎng)開(kāi)拓、運營(yíng)和產(chǎn)品銷(xiāo)售。通過(guò)學(xué)員親身體驗，在實(shí)戰的成功與失敗中學(xué)習、在團隊中交互學(xué)習、在培訓師的精彩點(diǎn)評中學(xué)習，使學(xué)員既體驗了經(jīng)營(yíng)樂(lè )趣，又獲得大量知識。課程時(shí)間　　　2天課程對象　　　職業(yè)經(jīng)理人、CEO總裁班、企業(yè)中高級管理人員沙盤(pán)課程涵蓋基本內容：
戰略管理能力
企業(yè)經(jīng)營(yíng)環(huán)境分析
戰略分析與戰略規劃
戰略如何超越“不確定性”
“藍海戰略”分析
戰略思維能力培養
經(jīng)營(yíng)決策能力：
決策的一般方法
如何基于經(jīng)濟學(xué)原理決策
科學(xué)決策能力培養
企業(yè)經(jīng)營(yíng)決策思路創(chuàng )新
決策的陷阱分析
運營(yíng)管理能力
運營(yíng)戰略與整體戰略分析
技術(shù)開(kāi)發(fā)策略
資源整合
企業(yè)內部成本控制
財務(wù)管理分析能力
學(xué)習利潤表和資產(chǎn)負債表
簡(jiǎn)單分析財務(wù)報表，
利用財務(wù)數據提供決策依據
溝通能力
與政府的溝通能力
與客戶(hù)的溝通能力
與相關(guān)方的溝通能力
團隊溝通能力
開(kāi)拓市場(chǎng)能力
掌握市場(chǎng)信息的能力
準確市場(chǎng)定位能力
洞察市場(chǎng)變化能力
機制適應市場(chǎng)能力
開(kāi)發(fā)潛在市場(chǎng)能力
團隊建設能力
如何組建團隊
團隊的角色分配
團隊建設的目的和作用
科學(xué)評估團隊績(jì)效的能力
企業(yè)文化管理能力
規劃企業(yè)愿景、使命
構建企業(yè)文化
培育企業(yè)文化

 

• 管理發(fā)展系列之職業(yè)經(jīng)理人訓練與九型人格

   

  第一天 走進(jìn)九型人格一、Teambuilding1、導師宣布學(xué)習公約--洞察、體驗、參與2、創(chuàng )建學(xué)習型管理團隊二、領(lǐng)導、管理與九型人格1、現場(chǎng)體驗人的差異性對管理的影響2、九型人格的商業(yè)應用3、職場(chǎng)人士學(xué)習九型人格的注意事項4、企業(yè)壽命、團隊穩定性、創(chuàng )新性與九型人格的動(dòng)態(tài)變化的關(guān)系 ..

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• “我的情緒我做主”情緒管理與壓力釋放實(shí)戰課程

   

  第一部分：自我覺(jué)察▲說(shuō)明：千百年來(lái)，人類(lèi)一直在自我探索，每個(gè)人接觸最多的是自己，最有機會(huì )了解的也是自己，可是感到最不熟悉的也會(huì )是自己。管理情緒從了解自己開(kāi)始，本模塊讓學(xué)員寧靜詳和地探索自我生命歷程，了解自己、認識自己、反思自己、發(fā)展自己。1. 你到底在關(guān)注什么？ 2. 你最想要的是什么？3. 我的過(guò)去、現在、未來(lái)4. 第一次與自己的親..

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• 客戶(hù)投訴處理實(shí)戰課程

   

  時(shí)間 課程單元 單元內容 授課方式 語(yǔ)錄摘錄第一天 上午 第一部（一通百通）認識投訴 1.投訴是金2.客戶(hù)投訴渠道3.1-10-100投訴公式4.零投訴可能嗎？5.快樂(lè )加加:投訴趣集 頭腦風(fēng)暴小組研討游戲互動(dòng) 如果你用心的話(huà)，也能在以往的客戶(hù)投訴中找到有趣之處下午 第二部(兩心相閱)投訴心理 1.客..

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• 工程行業(yè)職業(yè)經(jīng)理人核心技能實(shí)戰訓練課程

   

  認清自我，放眼未來(lái)――管理者的角色和挑戰管理者的基本認知有效管理必需的技能轉變與機遇――管理者的來(lái)源從技術(shù)人員到管理者的轉變定位――不斷改進(jìn)的管理者職位超越自我――管理者面臨的挑戰統馭技術(shù)：選擇你的領(lǐng)導風(fēng)格兩種不同的領(lǐng)導行為四種不同的領(lǐng)導風(fēng)格領(lǐng)導模型展示有效提升團隊凝聚力團隊文化與團隊建設的內涵 &ld..

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• IT與電子技術(shù)行業(yè)職業(yè)經(jīng)理人核心技能實(shí)戰訓練課程

   

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• 電力行業(yè)職業(yè)經(jīng)理人核心技能實(shí)戰訓練課程

   

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