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    總裁思維革命

    課程編號:39092

    課程價(jià)格:¥20000/天

    課程時(shí)長(cháng):2 天

    課程人氣:527

    行業(yè)類(lèi)別:行業(yè)通用     

    專(zhuān)業(yè)類(lèi)別:管理技能 

    授課講師:康亞斌

    • 課程說(shuō)明
    • 講師介紹
    • 選擇同類(lèi)課
    【培訓對象】
    企業(yè)高管,行業(yè)高效能人士

    【培訓收益】
    ● 清晰思維對行為,行為對結果的導向作用; ● 掌握在困境中實(shí)現企業(yè)及自己突圍的思路與方法; ● 掌握在困境中利用另類(lèi)思維突破瓶頸的工具與手段; ● 掌握指導我們走出思維困境的基本方法和必要手段; ● 清晰象限思維,逆向思維,側向思維等一些高階思維對現實(shí)的指導作用。

    導入:圖形游戲
    第一講:高階思維是高階能力的核心
    一、高階思維的基本類(lèi)型
    1. 象限思維
    2. 聯(lián)想思維
    3. 隱性逆向思維
    4. 顯性逆向思維
    5. 側向思維
    二、高階思維的3種功效
    1. 迭代創(chuàng )新
    2. 問(wèn)題求解
    3. 關(guān)鍵決策

    第二講:學(xué)習高階思維的必要性
    一、高級思維PK傳統思維
    二、必須遵循的原則(一高一低原則)
    1. 高效率
    2. 低成本
    三、不得不學(xué)習高階思維的原因
    特殊事件以傳統思維做則問(wèn)題無(wú)解

    第三講:利用高階思維提升問(wèn)題解決能力
    一、象限思維:思維切割,精準決策神器
    1. 指導原則:?jiǎn)?wèn)題碎片化
    2. 運行邏輯:場(chǎng)景格式化
    案例分析:如何實(shí)現北漂一族的購房夢(mèng)?
    小組探討:我們如何通過(guò)此案提升我們的關(guān)鍵決策能力?
    二、聯(lián)想思維:合縱連橫,濃縮萃取秘笈
    1. 指導原則:公約數原則
    2. 運行邏輯:導向細化原則
    案例分析:中美貿易戰的本質(zhì)
    小組探討:我們如何通過(guò)此案提升我們利用聯(lián)想思維解決問(wèn)題的能力?
    3. 聯(lián)想思維提升的指導方針
    故事分享:“聽(tīng)”的故事。
    三、逆向思維:反客為主,以終為始方針
    1. 逆向思維的分類(lèi)
    1)隱性逆向思維
    2)顯性逆向思維
    2. 隱性逆向思維解決問(wèn)題的指導原則及其運行邏輯
    1)指導原則:180度思考維度
    2)運行邏輯:打破思維路徑依賴(lài)。通過(guò)對方心理軌跡研讀對方!
    案例分析:
    1)毛澤東如何運用逆向思維巧擺空城計,嚇退傅作義十萬(wàn)大軍!
    2)如何利用逆向思維騙回被騙的貨款?
    3)為什么國內著(zhù)名乳品企業(yè)的促銷(xiāo)讓利,卻難以換來(lái)市場(chǎng)的認可?
    4)廣發(fā)銀行是如何利用逆向思維實(shí)現自己信用卡業(yè)務(wù)倆月翻番的?
    小組探討:我們如何利用這些案例,實(shí)現我們的思維升級及企業(yè)業(yè)績(jì)提升?
    3. 顯性逆向思維指導原則及運行邏輯
    1)指導原則:180度思考維度
    2)運行邏輯:打破傳統思維路徑依賴(lài),通過(guò)對方行為軌跡研讀對方
    3)顯性逆向思維指導行為路徑導圖
    視頻分析:可怕的大數據!
    案例分析:
    1)毛澤東如何利用尼克松訪(fǎng)華事件,為國家免費獲取一套電視轉播設備?
    2)樹(shù)葉救人…
    3)滴水殺人…
    小組探討:我們如何借鑒這些案例,實(shí)現我們的思維升級及業(yè)績(jì)提升
    四、側向思維:乾坤挪移,亂中取勝定律
    1. 指導原則:360度思考維度
    2. 運行邏輯
    1)站在他方維度研讀對方
    2)通過(guò)對方尋求目標
    3)沿襲目標倒推方案
    ……
    3. 側向思維指導行為路徑導圖
    案例分析:
    1)廣發(fā)銀行是如何巧妙側向思維打退其他大行惡性競爭的!
    2)周立波是如何妙用側向思維,巧贏(yíng)得美國難纏官司的!
    3)側向思維助力佰草集奢侈品之夢(mèng)!
    4)玩具巨頭如何利用側向思維實(shí)現業(yè)績(jì)翻番?
    小組探討:我們如何借鑒這些案例,實(shí)現我們的思維升級及業(yè)績(jì)提升?

    總結與答疑
    1. 課程總結
    2. 作業(yè)布置 

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