戰略解碼——明晰組織戰略強化組織執行

【培訓對象】
企業(yè)CEO/總經(jīng)理、人力資源副總、研發(fā)副總、總工/技術(shù)總監、產(chǎn)品經(jīng)理、市場(chǎng)經(jīng)理/營(yíng)銷(xiāo)經(jīng)理等；

【培訓收益】
■ 理解戰略規劃、經(jīng)營(yíng)計劃的實(shí)質(zhì)，將企業(yè)有限的自身資源/能力和復雜多變的外部環(huán)境相匹配，確定企業(yè)戰略目標； ■ 掌握業(yè)務(wù)領(lǐng)先模型通用流程、工具、方法及模板； ■ 理解企業(yè)實(shí)踐案例，導入到本企業(yè)中實(shí)踐。

第一講：戰略管理——企業(yè)的成功贏(yíng)在戰略
一、戰略管理的四項原則
1. 戰略不能被授權
2. 以差距為導向
3. 與執行緊密結合
4. 持續不斷、周而復始的組織行為
二、戰略管理的三大特點(diǎn)
1. 強調機會(huì )驅動(dòng)公司發(fā)展
2. 堅持壓強原則
3. 抓住產(chǎn)業(yè)調整期，奠定長(cháng)期增長(cháng)格局
三、戰略制定的五看三定模型
1. 戰略洞察（環(huán)境與價(jià)值分析）
2. 戰略制定（目標和策略）
3. 戰略展開(kāi)（年度業(yè)務(wù)計劃）
4. 戰略制定與評估（戰略執行、監控、評估）
四、輸出三大項
1. 輸出機會(huì )點(diǎn)——戰略機會(huì )點(diǎn)、機會(huì )窗機會(huì )點(diǎn)
2. 輸出機會(huì )點(diǎn)業(yè)務(wù)設計
3. 輸出中長(cháng)期戰略規劃
4. 輸出年度業(yè)務(wù)計劃

第二講：業(yè)務(wù)領(lǐng)先模型的概述
一、戰略落地存在的根本問(wèn)題
1. 戰略沒(méi)有形成共識
2. 戰略沒(méi)有分解到各組織
3. 組織中的個(gè)體理解不到位或主動(dòng)性不夠
二、什么是BLM（業(yè)務(wù)領(lǐng)先模型）
1. 戰略解碼的工具
2. 戰略形成共識的工具
3. 理解從戰略制定到戰略執行的閉環(huán)管理
案例分析：華為的BLM模型運用
三、領(lǐng)導力貫穿整個(gè)戰略過(guò)程
1. 與領(lǐng)導力有關(guān)的七項特質(zhì)
2. 對領(lǐng)導力發(fā)展的思考
3. 價(jià)值觀(guān)是戰略管理的基礎
4. 價(jià)值觀(guān)是戰略實(shí)現的內動(dòng)力

第三講：戰略制定
一、從差距出發(fā)
1. 關(guān)注兩種差距：績(jì)效差距和機會(huì )差距
2. 差距分析
輸出項：差距分析內容與輸出結果
二、市場(chǎng)洞察
1. 宏觀(guān)分析
2. 競爭分析
3. 客戶(hù)分析
4. 自身分析
5. 移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代的五大基礎設施
6. 市場(chǎng)評估的內容及輸出——機會(huì )、威脅的識別
三、戰略意圖
1. 價(jià)值主張、使命、愿景、價(jià)值觀(guān)、目標及戰略的關(guān)系
2. 移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代，速度致勝
3. 經(jīng)營(yíng)性變化和結構性變化對內外資源關(guān)注重點(diǎn)不同
4. 尋找高獲利，高成長(cháng)空間的三大途徑
5. 為什么要制定目標與戰略？
6. 制定目標與戰略的原則（將戰略轉化成戰略描述）
四、創(chuàng )新焦點(diǎn)
1. 未來(lái)業(yè)務(wù)組合
2. 創(chuàng )新模式
產(chǎn)品、服務(wù)與市場(chǎng)創(chuàng )新、業(yè)務(wù)模式創(chuàng )新、運營(yíng)創(chuàng )新
3. 創(chuàng )新原則
4. 創(chuàng )新驅動(dòng)持續成長(cháng)
五、業(yè)務(wù)設計
戰略制定的落腳點(diǎn)是業(yè)務(wù)設計、業(yè)務(wù)設計是邁向執行的關(guān)鍵
1. 客戶(hù)選擇
2. 價(jià)值主張
3. 價(jià)值獲得
4. 活動(dòng)范圍
5. 持續價(jià)值
6. 風(fēng)險管理

第四講：戰略解碼
一、戰略解碼的原則
1. 垂直一致性
2. 水平一致性
3. 責任層層落實(shí)
4. 均衡性與導向性
二、戰略解碼的工具BEM
1. 業(yè)務(wù)執行力模型BEM
2. 戰略指標體系——平衡計分卡
3. 設計組織KPI的集合
4. 提煉組織年度業(yè)務(wù)關(guān)鍵任務(wù)
5. 組織績(jì)效分解到個(gè)人
三、戰略解碼的實(shí)踐挑戰
1. 戰略規劃不到位，導致無(wú)碼可解
2. 缺少研討共創(chuàng )，部門(mén)間無(wú)法形成共識
3. 層層分解責任，但沒(méi)有擔責與互補意識

第五講：從戰略到執行
一、關(guān)鍵任務(wù)
1. 產(chǎn)品線(xiàn)的3年戰略目標是什么？
2. 第一年的年度差距有多大？
3. 需要完成哪些關(guān)鍵任務(wù)？（責）
4. 需要哪些關(guān)鍵資源并如何做出年度資源的預算？（權）
5. 通過(guò)哪些績(jì)效指標（KPI）來(lái)評價(jià)？（利）
二、執行--組織能力支撐
1. 戰略執行效果不理想的根因分析方法
2. 理解戰略與組織文化的關(guān)系
3. 理解領(lǐng)導力在戰略管理中的作用
4. 如何改善組織的氛圍來(lái)提升戰略執行力？
5. 如何優(yōu)化組織架構和流程來(lái)提升戰略執行力？
6. 如何儲備戰略執行的人才？ 

9年企業(yè)管理培訓實(shí)戰經(jīng)驗
15年世界500強企業(yè)管理實(shí)戰經(jīng)驗
中山大學(xué)工商管理碩士（MBA）
武康大學(xué)工商管理在讀博士（DBA）
著(zhù)作《5G產(chǎn)業(yè)：新智能時(shí)代革命》
曾任：華為（世界500強）丨海外人力資源項目負責人
曾任：順豐（上市）丨高管領(lǐng)導力發(fā)展負責人
曾任：TCL（上市）丨人才發(fā)展專(zhuān)家
擅長(cháng)領(lǐng)域：中高層領(lǐng)導力、華為執行力、企業(yè)文化構建、戰略規劃咨詢(xún)、組織變革管理、管理溝通與非職權影響力、高績(jì)效團隊建設與管理、向華為學(xué)管理
曾受邀：上海交通大學(xué)、廈門(mén)大學(xué)、南京大學(xué)、湖南大學(xué)、湖南師范大學(xué)、中南林業(yè)科技大學(xué)、西南財經(jīng)大學(xué)、中國石油大學(xué)、華北電力大學(xué)、華中商學(xué)院等高?？偛冒嗍谡n
中國交通建設集團、中鐵集團、中國電科、中國航發(fā)、中國石化、中國石油、中國冶金科技集團、招商集團、中國銀行、工商銀行、浦發(fā)銀行、南方電網(wǎng)等大型央企常聘講師

張蕾老師在15年的團隊運營(yíng)與管理過(guò)程中不斷總結與實(shí)踐，實(shí)踐工作經(jīng)歷涵蓋聯(lián)合創(chuàng )始人、企業(yè)大學(xué)負責人、區域業(yè)務(wù)負責人、人才發(fā)展專(zhuān)家，多維度的工作視角，豐富的實(shí)操案例，使張老師能精準挖出企業(yè)管理痛點(diǎn)，設計全面解決方案。
拓寬國際化視野：華為項目管理及人力資源BP第一批認證管理者，獨立負責海外項目人力資源管理，積極推廣華為企業(yè)文化及經(jīng)營(yíng)模式，有效促進(jìn)公司業(yè)績(jì)目標的實(shí)現。
提升經(jīng)營(yíng)管理能力：負責人才發(fā)展整體策略的制定及管控執行，創(chuàng )立銷(xiāo)售系統的客戶(hù)學(xué)院，在銷(xiāo)售與人力資源界面與客戶(hù)共創(chuàng )，客戶(hù)整體對公司的貢獻率同比增長(cháng)超17%。
培養戰略思維：制定集團人力資源戰略目標規劃，搭建管理與領(lǐng)導力培訓系統，全面負責公司核心高管的能力提升。
在8年的管理培訓經(jīng)驗中，在企業(yè)文化、戰略、領(lǐng)導力、執行力等企業(yè)組織與管理部分有著(zhù)深入研究，并開(kāi)發(fā)出一整套企業(yè)組織與管理培訓課程體系?！断蛉A為學(xué)習》系列課程、《組織執行方略》系列課程培訓超過(guò)300天，曾服務(wù)于中國建設銀行、中國銀行、中國交通建設集團、中國網(wǎng)通、中國電科、招商銀行、國家電網(wǎng)、中國移動(dòng)、京東方、長(cháng)安汽車(chē)、富士康等大型企業(yè)，累計咨詢(xún)及培訓過(guò)的企業(yè)超過(guò)300余家，培訓學(xué)員超過(guò)10萬(wàn)人次，重復聘用率在80%以上。
經(jīng)典案例：
重慶長(cháng)安汽車(chē)（央企）采購《管理實(shí)戰模擬艙》，返聘40+天，真實(shí)還原管理情境，貼合企業(yè)戰略需求來(lái)設計課程，并持續返聘中......
中國交通建設集團（央企）采購《向華為學(xué)習-文化與管理模式》，返聘30+天，厘清管理邏輯，啟迪學(xué)員思想，并持續返聘中......
中國石化（央企）采購《向華為學(xué)習——文化與管理模式》，課程輪訓30+天，厘清管理邏輯，啟迪學(xué)員思想，并持續返聘中.....
美的集團（世界500強）采購《卓越領(lǐng)導力——從拳打腳踢到?jīng)Q勝千里》，課程返聘15天，全面提升領(lǐng)導力，建立領(lǐng)導者信譽(yù)，提升領(lǐng)導者前瞻能力，并持續返聘中.....
中國航發(fā)（央企）采購《向華為學(xué)習企業(yè)文化與干部隊伍管理》，課程輪訓4期，解讀華為干部隊伍管理精髓，提高干部管理認知的深度與廣度，實(shí)現企業(yè)可持續增長(cháng)，并持續返聘中......
國家電網(wǎng)（央企）采購《向標桿學(xué)習-企業(yè)文化》，返聘5期，解讀華為文化管理體系建設，掌握企業(yè)成功的邏輯，實(shí)現組織活力，并持續返聘中......

主講課程：
《卓越領(lǐng)導力——實(shí)現組織跨越式增長(cháng)》
《華為執行力——管理效率與組織活力》
《企業(yè)文化——引領(lǐng)企業(yè)發(fā)展的成功之道》
《戰略解碼——明晰組織戰略強化組織執行》
《組織變革——基于數字經(jīng)濟時(shí)代的管理創(chuàng )新》
《華為領(lǐng)先之道——企業(yè)文化與熵減的人才管理實(shí)踐》
《團隊管理——中高層管理能力的強勢突圍》
《管理溝通——打造高績(jì)效與強凝聚力的團隊》

課程特色：
張老師授課富有活力和親和力，善于營(yíng)造輕松活躍的授課氛圍，在課程內容上，倡導“深度與廣度兼顧，實(shí)踐理論并舉”，課程內容注重實(shí)用性及啟發(fā)性，善于從事物本源出發(fā)，全面系統解決問(wèn)題。

部分客戶(hù)評價(jià)：
張老師的課程深入淺出，很接地氣，深受啟發(fā)，轉型一定是頂層設計，是基于戰略層面的系統思考，收獲非常大！
——國有資本投資集團董事長(cháng)劉董
張老師的課程，對我的啟發(fā)非常大，很受大家的歡迎，現在我們明白了下一步的發(fā)力點(diǎn)。
——順豐集團項目負責人
“變革就是讓組織激發(fā)活力，使企業(yè)擺脫對個(gè)人的依賴(lài)”，張老師的課程對公司戰略制定及企業(yè)文化的構建有很好指導意義。
——歐亞藥業(yè)董事長(cháng)林董
張蕾老師的課程，很受用、很接地氣！
——廣東建設銀行行長(cháng)
通過(guò)張老師的培訓，我們對執行力各層面有了新的理解，明白了執行不是一個(gè)面，而是一個(gè)從上到下的系統！
——杭州網(wǎng)通公司總經(jīng)理
公司80年代就成立了，感覺(jué)后勁不足啦，把張蕾老師請進(jìn)公司，我們都深受啟發(fā)，轉型一定是頂層設計，是基于戰略層面的系統思考，收獲非常大！
——梵爾賽集團創(chuàng )始人黃總
張蕾老師強調不斷提高科學(xué)管理水平，增強工作執行力，培訓內容具有針對性、實(shí)效性，以心態(tài)團隊、文化業(yè)績(jì)?yōu)樗拇蠡c(diǎn)，倡導管理者互學(xué)團結，努力形成長(cháng)效機制，加快企業(yè)發(fā)展管理水平。
——克蘭斯電器創(chuàng )始人
感謝張蕾老師的付出，更感激的是張老師在管理及執行方法和策略上的傾囊相授。
——卓意實(shí)業(yè)董事長(cháng)
課程很實(shí)用，聽(tīng)完張老師的課程，會(huì )不斷提高管理者的管理水平，與時(shí)俱進(jìn)。
——年代董事長(cháng)沈總
稽總聽(tīng)完張老師的課程，很受啟發(fā)，尤其團隊活動(dòng)部分，以后會(huì )經(jīng)常組織類(lèi)似的培訓，提升管理水平，促進(jìn)公司目標的實(shí)現。
——巨峰木業(yè)董事長(cháng)
培訓達成預期效果，希望管理者按照張老師的管理思想和方法，持續學(xué)習該課程，全面提升自身能力。
——利展股份總經(jīng)理劉總
張老師的課程很實(shí)用，管理者接受度非常高，對我們管理層啟發(fā)很大，對公司的管理系統要重新梳理。
——天下糧倉總經(jīng)理
張老師的課程超乎我的意料，對珠寶行業(yè)也很實(shí)用。
——廣東珠寶企業(yè)創(chuàng )始人
張老師的課程對我幫助很大，對我的管理理念和戰略思考啟發(fā)很大，會(huì )進(jìn)一步加強這方面的培訓。
——光普實(shí)業(yè)董事長(cháng) 

• 重返巔峰——打造高效組織執行力

   

  1 組織執行力的再認識1.1 從一輛汽車(chē)說(shuō)起1.2 組織執行力的三部曲1.3 執行的本質(zhì)探源1.4 互動(dòng)與討論：執行力的前提2 組織執行力提升的關(guān)鍵路徑2.1 清晰的結果定義2.2 建立一對一責任2.3 制定關(guān)鍵措施2.4 做好過(guò)程檢查2.5 進(jìn)行即時(shí)激勵2.6 總結改進(jìn)完善2.7 思考：集合自身崗位如..

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