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    通信行業(yè)ICT項目售前方法與實(shí)戰

    課程編號:36181

    課程價(jià)格:¥32000/天

    課程時(shí)長(cháng):2 天

    課程人氣:837

    行業(yè)類(lèi)別:行業(yè)通用     

    專(zhuān)業(yè)類(lèi)別:管理技能 

    授課講師:閣策

    • 課程說(shuō)明
    • 講師介紹
    • 選擇同類(lèi)課
    【培訓對象】
    客戶(hù)經(jīng)理、行業(yè)經(jīng)理、產(chǎn)品經(jīng)理、產(chǎn)品支撐、行業(yè)支撐等

    【培訓收益】
    通過(guò)訓、練結合的方式學(xué)習并掌握行業(yè)ICT項目需求分析與方案制作的方法技巧與工具模板,提升解決方案營(yíng)銷(xiāo)能力; 通過(guò)訓、戰結合的方式學(xué)習并掌握ICT項目在招標投標階段的投標和控標策略,提升ICT項目中標能力;

    導入:請每個(gè)小組討論后列出最希望通過(guò)本次培訓解決的三個(gè)問(wèn)題!
    第一講:ICT項目營(yíng)銷(xiāo)概述
    一、ICT項目運作的十步流程
    1.ICT項目的幾大特點(diǎn)
    2.ICT項目運作的十步流程
    二、ICT項目營(yíng)銷(xiāo)工具
    1.ICT項目確認工具——CE
    2.ICT項目信息收集工具——SNILSS
    3.ICT項目機會(huì )分析工具
    4.ICT項目組織分析工具
    三.客戶(hù)經(jīng)理(銷(xiāo)售)與行業(yè)支撐(售前)的配合
    1.客戶(hù)經(jīng)理的定位
    2.行業(yè)支撐的定位
    課堂練習:請每個(gè)小組根據畫(huà)出一幅ICT項目營(yíng)銷(xiāo)流程圖

    第二講:售前需求分析與需求挖掘
    一、需求的獲取與分析
    1.客情狀態(tài)的分析
    2.業(yè)務(wù)場(chǎng)景的分析
    二、使用SPIN進(jìn)行深度需求挖掘
    1.背景問(wèn)題
    2.難點(diǎn)問(wèn)題
    3.時(shí)間問(wèn)題
    4.需求-收益問(wèn)題
    課堂練習:請每個(gè)小組根據SPIN設計深度挖掘客戶(hù)需求的系列問(wèn)題

    第三講:售前方案設計與PPT制作
    課堂練習:請每個(gè)小組根據需求挖掘的結果編寫(xiě)解決方案
    一.售前解決方案(word)設計
    1.解決方案的基本內容模塊
    2.優(yōu)質(zhì)解決方案的幾大特點(diǎn)
    3.Word文檔的排版
    課堂練習:請每個(gè)小組根據解決方案編寫(xiě)PPT
    二.售前解決方案(PPT)設計
    1.PPT版本與Word版本的關(guān)系
    2.PPT的邏輯結構設計
    3.PPT的版面設計
    4.PPT的素材選擇
    5.PPT的字體與顏色

    第四講:售前PPT演講呈現
    一.PPT演講前的準備
    1.臺上一分鐘,臺下十年功
    2.誰(shuí)是你的真正聽(tīng)眾?
    3.你最想讓聽(tīng)眾記住的是哪三點(diǎn)?
    課堂練習:請每個(gè)小組派一句組員進(jìn)行PPT演講呈現
    二.PPT演講呈現實(shí)戰
    1.外表的專(zhuān)業(yè)性
    2.演講的條理性
    3.表達的生動(dòng)性
    4.答疑的自信度

    第五講:售前招投標策略與標書(shū)編寫(xiě)
    一.售前招投標運作策略
    1.招投標運作策略的核心——控標
    2.控標的幾種模式
    課堂練習:請每個(gè)小組根據招標文件模板編寫(xiě)一份ICT項目招標文件
    二.控招標文件
    1.控招標文件的三步曲
    2.避免招標文件違反法律法規的技巧
    3.控標點(diǎn)失效的原因及防范技巧
    三.編寫(xiě)投標文件
    1.編寫(xiě)投標文件的基本流程
    2.避免被廢標的關(guān)鍵事項
    課堂練習:請每個(gè)小組在解決方案Word文檔的基礎上編寫(xiě)一份ICT項目投標文件

    第六講:課后行動(dòng)計劃
    1.待解問(wèn)題答疑
    2.每個(gè)學(xué)員寫(xiě)出本次培訓的三點(diǎn)收獲,小組內相互傳閱
    3.每個(gè)學(xué)員寫(xiě)出本次培訓后的三點(diǎn)工作改進(jìn)計劃,小組內相互傳閱
    4.現場(chǎng)學(xué)習情況的小組評分統計 

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