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    領(lǐng)導藝術(shù)與影響力提升

    課程編號:35784

    課程價(jià)格:¥25000/天

    課程時(shí)長(cháng):2 天

    課程人氣:486

    行業(yè)類(lèi)別:行業(yè)通用     

    專(zhuān)業(yè)類(lèi)別:領(lǐng)導力 

    授課講師:周煒

    • 課程說(shuō)明
    • 講師介紹
    • 選擇同類(lèi)課
    【培訓對象】


    【培訓收益】


    一、認清自己——卓越領(lǐng)導者的行為演繹
    1、思考,哪些人不適合擔任領(lǐng)導職務(wù)——思維格局的轉變
    2、分析普通領(lǐng)導者與卓越領(lǐng)導者區別——職業(yè)思維的形成
    3、了解卓越領(lǐng)導者應具有的行為特征——卓越行為的體現
    4、探求與分享卓越領(lǐng)導者的職業(yè)境界——卓越能力的起點(diǎn)
    5、解讀成就卓越領(lǐng)導者的基礎與前提——卓越魅力的基礎
    視頻案例——這樣的領(lǐng)導者才是卓越的
    二、思考管理——卓越領(lǐng)導者的工作變革
    1、調整管理方法——人力/問(wèn)題/資源/方法/機制/環(huán)境
    2、落實(shí)崗位職責——績(jì)效/承諾/品質(zhì)/盈虧/安全/士氣
    3、轉變工作狀態(tài)——工作到位的改善與提升
    4、改善人際關(guān)系——良好人際關(guān)系的建立
    5、發(fā)揮執行權限——權力與魅力的博弈
    案例分享——同樣的現實(shí),不一樣的結果
    三、轉化行為——卓越領(lǐng)導者的形態(tài)塑造
    1、準確定位,引領(lǐng)發(fā)展——變革管理/文化創(chuàng )造/績(jì)效執行/激勵教導
    2、統籌安排,平行作業(yè)——“3個(gè)管好”與“3要”的博弈
    3、優(yōu)化流程,簡(jiǎn)化操作——高效猴子管理法的解讀
    4、有效行動(dòng),按點(diǎn)管理——行動(dòng)前/行動(dòng)中/行動(dòng)后
    5、跟蹤輔導,持續變革——高效猴子管理法解讀
    情景案例——卓越領(lǐng)導者的經(jīng)驗突破
    四、打通障礙——卓越領(lǐng)導者的溝通模式
    1、消除溝通障礙——環(huán)境干擾/拒絕傾聽(tīng)/缺乏信任
    2、建立溝通原則——根據需求/掌握反應/雙向交流
    3、改善溝通環(huán)節——預設氣場(chǎng)/統一頻道/望聞問(wèn)切
    4、提高溝通技巧——打通向上階梯/凝聚下屬力量/贏(yíng)得同事幫助
    5、塑造溝通氛圍——360度溝通信任模型的解析
    視頻案例——溝通中的障礙思考
    五、改善績(jì)效——卓越領(lǐng)導者的績(jì)效突破
    1、為什么團隊績(jì)效難以實(shí)現——責任意識/執行意識/效率意識
    2、績(jì)效執行難的根源是什么——人員問(wèn)題/機制問(wèn)題/文化問(wèn)題
    3、團隊績(jì)效不佳表現是什么——工作中執行變數/結果導向的偏差
    4、團隊高效執行靠什么保障——目標明確/協(xié)作到位/資源匹配/領(lǐng)導支持
    5、塑造高效執行的途徑策略——“全面績(jì)效執行體系”的建立與解讀
    視頻案例——是什么阻礙了績(jì)效的發(fā)揮
    六、成就未來(lái)——卓越領(lǐng)導者的魅力發(fā)展
    1、用“領(lǐng)導魅力”影響團隊的發(fā)展——領(lǐng)導魅力模型的解讀
    2、用“教練技術(shù)”培育下屬的能力——KSA教練技巧的應用
    3、用“行為風(fēng)格”管理不同的員工——員工準備度的診斷與發(fā)揮
    4、用“有效授權”提高工作的效率——授權藝術(shù)“放風(fēng)箏”
    5、用“激勵技術(shù)”提高團隊的士氣——CARE激勵模式的解析
    6、用“心智模式”提高團隊的效率——(4X+3S+2G)X1B
    團隊交流——探求與分享領(lǐng)導者心智模式 

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