如何激發(fā)員工的內生動(dòng)力

【培訓對象】
公司中高層管理者

【培訓收益】
感受：沒(méi)有一模一樣的人 知道：領(lǐng)導員工的前提是了解員工 知道：領(lǐng)導員工一定要根據員工的特點(diǎn)做才能有好的效果 掌握：了解員工內生動(dòng)力的方法 掌握：根據員工內生動(dòng)力去關(guān)懷與關(guān)愛(ài)員工、做思想工作的方法 掌握：利用員工內生動(dòng)力去激勵與約束員工、培養員工、引導其學(xué)習使其成才的方法

分享與分析
您認為公司和員工是怎樣的關(guān)系
請談?wù)勀鸀槭裁丛谶@個(gè)公司工作
為什么漲了工資會(huì )有不開(kāi)心的
您認為高效組織應該是怎樣的
員工為什么會(huì )聽(tīng)領(lǐng)導的
員工都會(huì )在意什么
員工具有組織要求的高學(xué)歷、高職稱(chēng)、高技能就是組織要的高級人才嗎

1.從領(lǐng)導理論看為什么要激發(fā)“內生動(dòng)力”
v什么是“內生動(dòng)力”
v從”薪酬”看什么是“內在”薪酬
v內在與外在作用的區別
v什么是領(lǐng)導
v領(lǐng)導與管理的區別
v領(lǐng)導者的六種影響力
v領(lǐng)導權變理論
情境理論
道路——目標理論
調整領(lǐng)導方式的五種情況
2.個(gè)性與心理的差別對領(lǐng)導方式的不同要求
四種氣質(zhì)類(lèi)型
卡特爾的16種個(gè)性類(lèi)型
PDP天賦人格
心理測驗的MBTI量表
“大五“個(gè)性因素模型
投射測驗
“大五”人格問(wèn)卷
3.價(jià)值觀(guān)與態(tài)度如何影響領(lǐng)導效果
價(jià)值觀(guān)概念
價(jià)值觀(guān)類(lèi)型
奧爾波特的價(jià)值觀(guān)類(lèi)型
羅克奇價(jià)值觀(guān)調查表
格雷福斯價(jià)值觀(guān)的七個(gè)等級
集體主義與個(gè)人主義價(jià)值觀(guān)
什么是態(tài)度
態(tài)度改變理論
認知失調理論
認知平衡理論
態(tài)度轉變與形成三階段
溝通改變態(tài)度
溝通為什么能改變態(tài)度
怎樣的思想工作能改變員工的態(tài)度
影響與塑造員工的溝通技法20條
預言實(shí)現改變態(tài)度
影響員工態(tài)度轉變的因素
轉變員工態(tài)度的方法
態(tài)度對組織行為的影響
影響員工工作滿(mǎn)意度的因素
組織承諾
組織承諾的三個(gè)維度
中國員工組織承諾的五因素模型
影響組織承諾的主要因素
組織承諾的作用
強化組織承諾的方法
游戲：價(jià)值觀(guān)拍賣(mài)
4.激勵理論如何應用在員工的激勵與約束上
內容型激勵
需求層次論
雙因素理論
ERG理論
需要理論
過(guò)程型激勵
期望理論
心理契約
公平理論
目標設置
激勵過(guò)程模型
強化理論
討論
我們公司能夠用來(lái)激勵員工的內容有哪些
辯論
正方：金錢(qián)能夠激勵大多數員工
反方：金錢(qián)不能激勵大多數員工
5.群體心理與行為
中國當前群體心理的發(fā)展變化
群體動(dòng)力
群體規范
群體壓力
群體凝聚力
群體士氣
高效團隊的特征
貝爾賓團隊角色
游戲：團隊角色
6.如何順應內生動(dòng)力激發(fā)員工的組織公民行為
v組織公民行為的概念
v組織公民行為的特點(diǎn)
v組織公民行為的五因素
v組織公民行為的十維度
v組織公民行為的作用
v組織公民行為的五種影響因素
分析與討論
《組織文化偏好量表》填寫(xiě)、分析與討論
7.如何從員工健康與安全的角度關(guān)懷與關(guān)愛(ài)從而提高領(lǐng)導力
心理健康的六個(gè)維度
緩解壓力
心理壓力的來(lái)源
壓力管理：個(gè)體心理調節的六個(gè)要點(diǎn)
壓力管理：組織管理改善的九個(gè)要點(diǎn)
壓力管理：家庭協(xié)調的七個(gè)要點(diǎn)
情緒管理
引起不良情緒的三種不合理信念
發(fā)泄不良情緒的九種方法
激發(fā)積極情緒的九種心態(tài)
挫折應對
產(chǎn)生挫折的四個(gè)條件
生活事件與挫折
挫折的八種心理防御機制
應對挫折的方法
應對問(wèn)題的方法
應對情緒的方法
提升工作生活品質(zhì)
工作生活品質(zhì)的十項內容
員工幫助計劃：EAP
什么是EAP
EAP的作用
EAP的六個(gè)內容
EAP的組織實(shí)施四步驟
員工心理咨詢(xún)
安全心理
安全心理兩個(gè)方面
工作安全管理
工作安全管理概念
工作安全管理的內容與措施
自測：時(shí)間壓力量表
8.從員工人生目標、性格特點(diǎn)入手培養員工、引導員工
v目標引導行為
v生活目標的設定與描述
v職業(yè)規劃如何銜接生活目標
v學(xué)習如何支持生活目標
v培養員工的目標、手段如何契合員工的生活目標
v案例
最反感的學(xué)員成為最積極的學(xué)員
從睡覺(jué)到延長(cháng)一個(gè)小時(shí)的自由問(wèn)答
一個(gè)祖孫三代的送別
從8點(diǎn)到凌晨3點(diǎn)的課余私聊
v培養方式與個(gè)人特點(diǎn)的結合
v輔導方式與個(gè)人特點(diǎn)的結合
v學(xué)習方式與個(gè)人特點(diǎn)的結合
v培訓方式與個(gè)人特點(diǎn)的結合 

★中國管理科學(xué)研究院 研究員

★中國管理科學(xué)院新興產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟研究所 高級研究員（員工關(guān)系范疇）

★中國人力資源開(kāi)發(fā)研究會(huì ) 理事

★中國人力資源開(kāi)發(fā)研究會(huì )人才測評分會(huì ) 理事

★江蘇省人力資源研究院 副院長(cháng)

★江蘇省總工會(huì )管理干部學(xué)院 特約講師

★浙江大學(xué)國家大學(xué)科技培訓中心 創(chuàng )業(yè)導師

★南京大學(xué)商學(xué)院EDP特約講師

★上海交通大學(xué)金融管理學(xué)院 /海外學(xué)院 特聘講師

★上海交大教育集團EMBA總裁高級研修班 特聘講師

★北大博雅•元培商學(xué)院 特聘教授

★中國管理科學(xué)研究院商學(xué)院 客座教授

★江蘇省培訓行業(yè)聯(lián)誼會(huì )創(chuàng )始副會(huì )長(cháng)

★江蘇省培訓行業(yè)聯(lián)誼會(huì )專(zhuān)家技術(shù)委員會(huì )委員

★江蘇省培訓行業(yè)聯(lián)誼會(huì ) 監事長(cháng)

★澳門(mén)城市大學(xué)MBA

★人力資源管理師 高級

★國際注冊高級企業(yè)培訓師（CISCT）

★注冊國際職業(yè)培訓師

★中國注冊培訓師

★企業(yè)培訓師三級（高級）

★心理咨詢(xún)師三級（高級）

★高級人力資源管理外包師

★人力資源法務(wù)咨詢(xún)師 高級

★企業(yè)信息管理師

★職業(yè)指導師

★商業(yè)管理師

★揚州市中小企業(yè)協(xié)會(huì ) 管理顧問(wèn)

★南通理工學(xué)院企業(yè)發(fā)展研究院特聘研究員

★無(wú)錫北斗企業(yè)管理咨詢(xún)有限公司 首席咨詢(xún)師 培訓師

★北京和信睿智管理咨詢(xún)有限公司 人力資源首席專(zhuān)家

主要研究領(lǐng)域與課程設計特點(diǎn)

v 人力資源部分

主要關(guān)注招聘技巧、人才測評、績(jì)效管理、薪酬管理、員工關(guān)系、職業(yè)規劃管理、培訓管理。

2019年對員工職業(yè)規劃、員工生活規劃的內容作為主要研究課程推出。

v 中高管素養

主要關(guān)注組織行為學(xué)、心理學(xué)、戰略、企業(yè)文化、溝通與協(xié)調等通用中高管管理技能以及升職、角色轉變面臨問(wèn)題的處置素養提升。

v 工會(huì )、共青團管理

主要關(guān)注工會(huì )、職代會(huì )、共青團組織建設與民主管理、活動(dòng)設計與實(shí)施、相關(guān)人員素養提升。

v 央企與國企變革管理

主要關(guān)注由國家主導、要求的變革以及企業(yè)如何貫徹、落實(shí)變革要求。

v 課程設計特點(diǎn)

u 自有知識代入 在自有知識產(chǎn)權的基礎上強調給客戶(hù)獨特的收獲、獨特的體驗。但是，這種“獨特”是基于現實(shí)的知識、技能、實(shí)踐為基礎。絕對不為了“獨特”而生造概念、嘩眾取寵。

u 模塊化設計 按照原初知識設計

u 定制化設計 根據客戶(hù)狀況、客戶(hù)需求，在原初知識的基礎上進(jìn)行修改。形成符合客戶(hù)需求的獨特課程。