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    服務(wù)技能提升與投訴處理

    課程編號:31459

    課程價(jià)格:¥0/天

    課程時(shí)長(cháng):2 天

    課程人氣:549

    行業(yè)類(lèi)別:行業(yè)通用     

    專(zhuān)業(yè)類(lèi)別:管理技能 

    授課講師:王惠

    • 課程說(shuō)明
    • 講師介紹
    • 選擇同類(lèi)課
    【培訓對象】


    【培訓收益】
    提升服務(wù)意識,有行業(yè)危機感,有自我提升的內驅動(dòng)力 ●從“肢體”“聲音”“文字”三種語(yǔ)言出發(fā)全方位打造學(xué)員處理問(wèn)題能力 ●在讓學(xué)員掌握基本的服務(wù)規范的基礎上,從更廣義的角度提升客戶(hù)滿(mǎn)意度 ●精細化服務(wù)過(guò)程中的細節關(guān)鍵動(dòng)作,優(yōu)化服務(wù)觸點(diǎn)

    導入:
    什么是客戶(hù)滿(mǎn)意?
    什么樣的服務(wù)體驗你會(huì )滿(mǎn)意?
    提升客戶(hù)體驗的價(jià)值本質(zhì)是什么?
    課程學(xué)習方法:案例講解與學(xué)員問(wèn)答
    第一講:客戶(hù)服務(wù)本質(zhì)
    一、敏捷服務(wù)也是利潤源
    1、為什么說(shuō)服務(wù)創(chuàng )造價(jià)值?
    案例分析:“主動(dòng)”的意義
    2、客戶(hù)服務(wù)中的哪些觸點(diǎn)是有價(jià)值的?
    案例分析:“感動(dòng)”的原因
    3、你的客戶(hù)服務(wù)體驗在哪一層級?
    案例分析:“行動(dòng)”的差別
    二、客戶(hù)為中心的意義
    1、 什么是敏捷客戶(hù)服務(wù)
    2、什么樣的服務(wù)才能創(chuàng )造價(jià)值
    客戶(hù)的滿(mǎn)意度是如何形成
    客戶(hù)對服務(wù)的預期
    客戶(hù)對服務(wù)的感知
    客戶(hù)的滿(mǎn)意度衡量標準
    客戶(hù)忠誠度的六個(gè)維度
    第二講:服務(wù)中的“WARM”系統與投訴處理
    (一)Welcome熱情歡迎
    1、被歡迎——熱情面對
    (1)服務(wù)中的聲音形象塑造
    (2)服務(wù)中的微表情的植入
    2、被尊重——情感關(guān)注
    (1)服務(wù)中的六聲服務(wù)
    (2)服務(wù)中的禁用語(yǔ)言
    3、被關(guān)注——接一待二顧三
    4、服務(wù)隱患是怎么產(chǎn)生的
    (二)ASK探尋需求
    1、聆聽(tīng)中的四部曲
    文字語(yǔ)言認同(塑造表達中的正向語(yǔ)言)
    非語(yǔ)言部分的認同(視覺(jué)語(yǔ)言+聲音表情)
    塑造客戶(hù)正向行為的二級反饋模型
    探尋客戶(hù)的需求并擴大痛點(diǎn)
    2、引導客戶(hù)行為——贊美中二級反饋的使用測量
    3、如何用問(wèn)引導出客戶(hù)的需求
    4、如何用問(wèn)控制談話(huà)節奏
    5、如何用問(wèn)使用同理心達到共贏(yíng)
    (三)Respond主動(dòng)回應
    1、服務(wù)中的心錨效應
    2、什么才是真正的主動(dòng)——同理心的應用
    3、如何滿(mǎn)足客戶(hù)的預期
    (1)完整
    (2)實(shí)際
    (四)Meet滿(mǎn)足需求
    1、怎樣還能再多做一點(diǎn),超出客戶(hù)預期
    2、如何讓表達更加有邏輯和影響力
    3、如何辨微識心了解背后的意圖
    4、如何處理抱怨和負面情緒
    如何認識顧客的抱怨投訴 
    顧客心理分析:產(chǎn)生不滿(mǎn)、抱怨、投訴的原因
    顧客投訴的處理技巧 
    1、處理投訴的要訣:
    先處理感情,再處理事情 
    2、處理客戶(hù)投訴宗旨:客戶(hù)滿(mǎn)意最大VS公司損失最小
    3、錯誤處理顧客抱怨的方式
    顧客抱怨及投訴處理的7+7步驟
    1、客戶(hù)投訴處理WTO分析
    2、客戶(hù)抱怨與投訴心理分析
    3、5w處理程序與技巧
    4、觀(guān)察和預測顧客
    5、拉近與顧客的關(guān)系
    6、引導顧客及利用身體語(yǔ)言
    7、平息顧客的不滿(mǎn)
    如何在聆聽(tīng)中管理你的情緒
    如何利用情緒引導塑造對方的正向行為——二級反饋模型
    如何正確表達我情緒背后的語(yǔ)音本質(zhì)——BIC/關(guān)鍵對話(huà)模型
    如何不觸發(fā)對方的“警報器”指出對方的盲區——負面反饋模型
    第三講:性格識別與問(wèn)題處理方法(實(shí)操演練與場(chǎng)景模擬)
    “氣場(chǎng)強大,支配型”客戶(hù)
    與高能量因子型人溝通的痛點(diǎn)?
    案例分析:別被他強大的氣場(chǎng)嚇倒
    識別高能量因子型人的特征
    如何得到高能量因子型人的認可?
    與高能量因子型人溝通的四個(gè)小妙招
    “喜歡開(kāi)玩笑,善交際型”客戶(hù)
    與高社交因子型人溝通的痛點(diǎn)?
    案例分析:為什么有些話(huà)不該說(shuō)?
    識別高社交因子型人的特征
    如何得到高社交因子型人的認可?
    與高社交因子型人溝通的四個(gè)小方法
    “追求平穩,不喜風(fēng)險型”客戶(hù)
    與高和平因子型人溝通的痛點(diǎn)?
    案例分析:為什么有些要求必須滿(mǎn)足?
    識別高和平因子型人的特征
    如何得到高和平因子型人的認可?
    與高和平因子型人溝通的三個(gè)方法
    “邏輯性強,擅思考型”客戶(hù)
    與高思考因子型人溝通的痛點(diǎn)?
    案例分析:不是他吹毛求疵而是你沒(méi)切中要害?
    識別高思考因子型人的特征
    如何得到高思考因子型人的認可?
    與高思考因子型人溝通的三個(gè)方法 

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