忠誠度和職業(yè)素養提升

第一部分：提升員工忠誠度和奉獻精神
開(kāi)場(chǎng)練習：
游戲：利他和利己的關(guān)系
總結和分享
一、如何成為職業(yè)人
1、什么是職業(yè)人
職業(yè)人就是懂得自我經(jīng)營(yíng)的人
2、職業(yè)人要注意經(jīng)營(yíng)的素養
顯性素養：知識和技能
隱形素養：職業(yè)道德和職業(yè)態(tài)度
二、從企業(yè)人到職業(yè)人的轉變
1、本質(zhì)：從業(yè)余到職業(yè)化的轉變
案例分析：小王這樣做對不對？
總結：
做事沒(méi)有條理——思路不夠清晰
做事虎頭蛇尾——缺少執著(zhù)精神
做事馬虎大意——沒(méi)有良好的工作習慣
做事喜歡找借口——執行力不足
悶頭做事不匯報——不懂與領(lǐng)導溝通的重要性
表面一套背后一套——缺乏真誠待人的態(tài)度
互動(dòng)討論---思考：我們有沒(méi)有這樣的問(wèn)題？

2、職業(yè)人的三個(gè)特點(diǎn)：
互動(dòng)：情景模擬和演練
敬業(yè)、專(zhuān)業(yè)、職業(yè)
A．敬業(yè)：敬重自己所從事的工作，并引以為自豪、
深入鉆研探討，力求精益求精
“一個(gè)人能夠把本職工作當成自己的事業(yè)來(lái)做，那么他就成功了一半”
B．專(zhuān)業(yè)：對于業(yè)務(wù)的深度思考和理解
預判性，也稱(chēng)為判斷力
熟練的行為和語(yǔ)言：
細節體現專(zhuān)業(yè)
C．職業(yè)：訓練有素、行為規范
盡量用理性的態(tài)度對待工作
合適的時(shí)間、合適的地點(diǎn)、做合適的事情：做事的深淺-所謂的火候
職業(yè)技能的標準化、規范化、制度化
表面是穿著(zhù)，實(shí)質(zhì)是氣場(chǎng)&氣質(zhì)
第二部分：道德綜合素養的提升
三、打造職業(yè)人核心技能
1、締造陽(yáng)光心態(tài)開(kāi)創(chuàng )成功人生
a打造和諧的人際關(guān)系
工具：人際關(guān)系“賦能”模型
b設計人生，我的人生我做主
工具：如何設立目標
c扔掉拐杖，學(xué)會(huì )獨立行走
案例分析：什么是真正的愛(ài)

2、情商培養
A、如何管理自己的情緒
工具：薩提亞冰山模型和理情療法ABC
B．逆商
合理緩解壓力的6大類(lèi)35種方法
壓力測試和練習

四、打破固有思維，完美蛻變
1、忌鴕鳥(niǎo)綜合征，不找借口是改正錯誤的第一步
2反木桶理論，提升你的不可替代性
3善用5why分析，培養自己的好奇心
4拒絕拖延癥，一只藏在大腦的猴子
5斷舍離思維，丟掉你不必要的包袱
6不斷創(chuàng )新，換個(gè)方向人生從此不同
分組練習討論：
案例：如何利用現有工具完成團隊目標（打破固有思維練習） 

心理咨詢(xún)師，健康管理師，婚姻家庭咨詢(xún)師
橋愛(ài)慈善基金會(huì )特聘心理咨詢(xún)師
北京大學(xué)爾雅總裁班特聘講師
中科院心理研究所管理心理學(xué)高級研修班
人民大學(xué)企業(yè)管理學(xué)碩士
十五年世界500強企業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)經(jīng)驗
專(zhuān)業(yè)為企業(yè)提供量身定制的EAP服務(wù)

【個(gè)人簡(jiǎn)介】
劉老師能把管理學(xué)和心理學(xué)充分結合，在市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)和心理疏導方面經(jīng)驗豐富。接受過(guò)系統的撒提亞，繪畫(huà)投射技術(shù)，潛意識卡牌，理情療法，海靈格家排，催眠，九型人格等培訓，10年的個(gè)人成長(cháng)經(jīng)歷，超過(guò)1000小時(shí)個(gè)案（包括個(gè)人，團體，家庭，企業(yè)員工等，實(shí)操案例豐富）在人際關(guān)系，情商溝通，家庭兩性都有深入的研究和實(shí)戰。
劉老師同時(shí)專(zhuān)業(yè)輔導企業(yè)EAP，市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)心理課程。劉老師總結了近十五年市場(chǎng)和心理疏導工作經(jīng)驗，對于當今企業(yè)發(fā)展過(guò)程中在新形勢下遇到的多元問(wèn)題進(jìn)行了深入的研究，總結出了一套關(guān)于壓力管理，促進(jìn)團隊合作，溝通技巧，跨文化團隊融合，領(lǐng)導力提升，消費者心理分析等課程的方法論。綜合實(shí)戰案例，提出了很多企業(yè)實(shí)用的實(shí)戰系統模型，獲得眾多企業(yè)家及政府機構的高度認同并用于企業(yè)發(fā)展實(shí)戰，取得良好的效果。
劉老師使命：致力于促進(jìn)個(gè)體心理成長(cháng)，協(xié)助企業(yè)打造高效活力的團隊。

【主講課程】

《90后員工的有效管理》
《360高效商務(wù)溝通技巧》
《霸道應聘秘籍》
《防減災課程》
《改變看法和自我認知》
《高三孩子》
《好心態(tài)助力，參賽者成功》
《九型人格》
《情緒壓力管理半天銀行系統》
《提升員工企業(yè)歸屬感》
《疫情中工作-領(lǐng)導者如何幫助員工恢復心態(tài)》
《員工心理建設》
《職業(yè)素養大綱》

【學(xué)員評價(jià)】
劉老師的課深入淺出，非常貼近自己的生活。聽(tīng)完后對自己的啟發(fā)很大。
--社工委社區大學(xué)副院長(cháng)徐建
 劉老師講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……
--橋愛(ài)慈善基金會(huì )秘書(shū)長(cháng)葉子
劉老師的課既有專(zhuān)業(yè)的理論部分，又有許多生動(dòng)的案例；娓娓道來(lái)，溫和又有力量，帶我們探索內心、直面自己，從內心深處激發(fā)出更多力量。
——中科院心理培訓機構聯(lián)合創(chuàng )始人 田麗華 

• 國學(xué)智慧與職業(yè)素養提升

   

  課程背景： 職業(yè)素養的提升，在中華優(yōu)秀傳統文化中有非常詳細的論述，職業(yè)素養是一種內在精神的外在表現，這種精神就是國學(xué)精神，是以儒釋道為主體的中國傳統文化所包含和演繹的人文情懷和職業(yè)素養，本課程將濃縮儒家的勤奮敬業(yè)，道家的真實(shí)自然，佛家的修心禪意等，把職業(yè)素養提升和國學(xué)經(jīng)典智慧做到最融洽的結合與應用，運用于企業(yè)文化建設、修身齊家、品德修為、職業(yè)素養..

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• 員工職業(yè)化素養提升訓練

   

  【課程要求】l 分組研討，按5-6人一組，現場(chǎng)學(xué)員呈島狀安排座位便于討論；l 白板紙每個(gè)小組至少需要4張，白板筆，每組3支不同顏色?！菊n程大綱】★分組討論：什么是禮儀？為什么要禮儀？第一單元：職業(yè)形象 贏(yíng)得尊重l 職場(chǎng)禮儀與形象Ø 職場(chǎng)第一印象★學(xué)員互動(dòng)：體驗自我評價(jià)與他人評價(jià)的差別&Osla..

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• 從校園到職場(chǎng)職業(yè)素養提升訓練

   

  第一單元：初涉職場(chǎng)，你準備好了嗎？l什么是職業(yè)？職場(chǎng)？職業(yè)化？l校園優(yōu)秀不等于職場(chǎng)優(yōu)秀l單位領(lǐng)導看重新人什么？l小組討論：五星員工的特征有哪些？l職場(chǎng)新人職場(chǎng)升級的四個(gè)方向職業(yè)定位職業(yè)態(tài)度職業(yè)行為職業(yè)生涯第二單元：職業(yè)定位l案例研討：永遠和上司保持一致l小組討論：發(fā)現上司錯了怎么辦？l小組討論：發(fā)現同事..

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• 員工職業(yè)心態(tài)與職業(yè)素養提升

   

  引言：關(guān)于幸福的探討一、職場(chǎng)新人的自我認知我是誰(shuí)？人貴有自知之明認識自己：認識自己才能看清別人我的優(yōu)勢是什么，我的盲點(diǎn)在哪里？我在哪里，我在社會(huì )那個(gè)層面？影響人生發(fā)展的因素有哪些？人與人之間最大的差別是什么二、情緒管理與陽(yáng)光心態(tài)面對倒霉事情的處理態(tài)度傷害我們的到底是什么？揭示抱怨的本質(zhì)與原因萬(wàn)般皆福..

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• 弟子規與職業(yè)素養提升

   

  第一講：弟子規訓篇1、首孝悌——孝悌乃為人處事的根本，亦是企業(yè)靈魂的歸宿。孝經(jīng)中說(shuō)：“君子之事親孝，故忠可移於君”。放在企業(yè)中來(lái)說(shuō)就是，一個(gè)人只有懂得了孝悌，在家孝敬父母才會(huì )忠于上司，忠于企業(yè)。2、次謹信——告訴我們做事要謹慎，做人要誠信。謹，從日常飲食起居開(kāi)始，培養人們..

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• 儒家文化與職業(yè)素養提升

   

  一、儒家概要：1、春秋初創(chuàng )：孔子創(chuàng )儒，孟子集大成。2、漢代獨尊：漢武帝“罷挫百家，獨尊儒術(shù)。”3、發(fā)展歷程：春秋初創(chuàng )、秦朝坑儒、漢代獨尊、宋明理學(xué)、五四受批、當下回歸、廣播四海。通過(guò)對儒家總體的介紹使學(xué)員對中國傳統文化之主體有概括性的了解，明白儒家源遠流長(cháng)，為歷代社會(huì )所遵行，是我們國人的精神血脈，唯有回歸精神家..

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