基層管理人員的管理創(chuàng )新

【培訓對象】
企業(yè)中層、主管及班組長(cháng)及企業(yè)員工均可

【培訓收益】
理解創(chuàng )新及創(chuàng )造能力的內涵

 課程大綱：

導入：熱身練習——腦筋急轉彎

第一單元 為什么要創(chuàng )新

1.1應對環(huán)境變化，保證企業(yè)生存

1.2 應對組織成長(cháng)，實(shí)現企業(yè)可持續發(fā)展

1.3 應對競爭壓力，提高企業(yè)競爭力

1.4 創(chuàng )新是企業(yè)的生命之源

1.5 四大力量推動(dòng)管理創(chuàng )新

第二單元  什么是創(chuàng )新

2.1 創(chuàng )新的含義

2.2 創(chuàng )新的六個(gè)特點(diǎn)

2.3 創(chuàng )新的三大基本原理

2.4 與創(chuàng )新的相關(guān)的基本知識

2.5 如何捕捉創(chuàng )新機會(huì )

l  腦力激活練習

2.6 什么是創(chuàng )新能力

2.7 創(chuàng )造力公式

2.8 創(chuàng )新意識與創(chuàng )新環(huán)境

l  示例：你們是雙胞胎嗎?

l  激活腦力案例

2.9 創(chuàng )新者與普通人的區別

2.10 如何具有創(chuàng )造力

l  示例：愛(ài)迪生創(chuàng )造力來(lái)源

第三單元  什么是管理創(chuàng )新

3.1 管理創(chuàng )新的定義

3.2 基層管理人員的管理創(chuàng )新五項內容

3.3 管理思維創(chuàng )新

l  請按照下列要求進(jìn)行練習

3.4 管理觀(guān)念創(chuàng )新

l  觀(guān)念創(chuàng )新案例

l  練習

3.5 管理機制創(chuàng )新

3.6 管理方法創(chuàng )新

3.7 管理模式創(chuàng )新

l  管理模式創(chuàng )新案例

第四單元  如何破除創(chuàng )新的障礙

4.1 創(chuàng )新枷鎖的體現

4.2 六大思維定勢影響創(chuàng )新

l  大象現象

l  培訓案例之思維模式：圖形游戲

4.3 不同的枷鎖不同的鑰匙

4.4 強化創(chuàng )新意識

4.5拓展思維視角

4.6 發(fā)揮團隊智慧

 

第五單元  管理創(chuàng )新離不開(kāi)創(chuàng )新思維

5.1 什么是創(chuàng )新思維

5.2 產(chǎn)生創(chuàng )新思維的條件

5.3 常用創(chuàng )新思維

5.4 求異思維

l  案例：茅臺摔碎展品獲金獎

l  練習:挑出一個(gè)與眾不同的圖形

l  求異思維訓練：

5.5 想象思維

l  練習：你能看出圖中是什么內容嗎？

l  想象思維訓練：

5.6 擴散思維和集中思維

l  案例：你也可以寫(xiě)小說(shuō)——愛(ài)情四步曲

l  練習：請思考

l  擴散思維訓練

5.7 聯(lián)想思維

l  聯(lián)想的類(lèi)型

l  聯(lián)想思維訓練

5.8 直覺(jué)思維

5.9 靈感思維

l  靈感思維的特征

l  靈感產(chǎn)生的條件

l  靈感產(chǎn)生的方式

l  靈感思維訓練

小結：企業(yè)管理創(chuàng )新：要從發(fā)現問(wèn)題開(kāi)始

第六單元  創(chuàng )新的方法

6.1創(chuàng )新方法分類(lèi)

6.2缺點(diǎn)列舉法

l  訓練步驟：

l  案例分享：華為年度的客戶(hù)答謝會(huì )

6.3 奧斯本檢核表法

l  奧斯本檢核表的內容

l  奧斯本檢核表法實(shí)施步驟

l  注意事項：

l  奧斯本檢核表法訓練

6.4 組合法

l  組合創(chuàng )新的形式

l  組合創(chuàng )新法訓練

6.5移植法

l  移植法的四種類(lèi)型

l  移植創(chuàng )新法訓練

6.6 BS法與66法

l  BS法四項基本原則

l  BS法訓練步驟

l  頭腦風(fēng)暴法訓練

l  菲利普66法應用步驟

l  菲利普66法與BS法的關(guān)系

l  66法訓練

小結與練習

國際認證注冊管理咨詢(xún)師(CMC)
經(jīng)濟管理碩士 
全面員工關(guān)懷模型創(chuàng )始人 
精益管理系統導入專(zhuān)家
卓越績(jì)效模式導入專(zhuān)家
人力資源管理實(shí)戰專(zhuān)家
流程管理實(shí)戰導入專(zhuān)家 
深圳市市長(cháng)質(zhì)量獎評審專(zhuān)家 
廣東省政府質(zhì)量獎評審專(zhuān)家
中國首批公共服務(wù)質(zhì)量獎評審專(zhuān)家
多家平面和網(wǎng)絡(luò )媒體特約撰稿人 
深高職職業(yè)規劃大賽評委專(zhuān)家 
2010年4月入選《中國培訓年鑒》首卷 
卓越經(jīng)營(yíng)管理系統研究中心主任
 
李見(jiàn)明老師擁有系統的管理理論又有豐富的管理實(shí)踐經(jīng)驗,在16年的職業(yè)生涯中，8年中高層管理經(jīng)驗、8年管理咨詢(xún)和培訓經(jīng)驗，曾接受過(guò)日本戴明質(zhì)量獎評審委員會(huì )的專(zhuān)家國分正義全面質(zhì)量管理和QC新舊七大手法的系統訓練；美國卓越績(jì)效模式管理國際大師卡特博士卓越績(jì)效模式的系統訓練和多個(gè)咨詢(xún)項目的實(shí)踐。李老師在咨詢(xún)培訓的實(shí)踐中，充分掌握和領(lǐng)悟到精益管理（精益生產(chǎn)、精細化管理、零缺陷、一次做對）、人力資源管理、職業(yè)生涯規劃和卓越績(jì)效模式的精髓，并在此四大理論和咨詢(xún)實(shí)踐的基礎上首次提出了全面員工關(guān)懷模型，確立了李老師在咨詢(xún)培訓領(lǐng)域的核心地位。李老師跨越了多個(gè)行業(yè)和領(lǐng)域，主要涉及到教育業(yè)、制造業(yè)、服務(wù)業(yè)、管理咨詢(xún)業(yè)等。咨詢(xún)培訓涉及到的企業(yè)性質(zhì)包含：日資、美資、英資、臺資、港資、民營(yíng)、國有企業(yè)，政府機關(guān)及行政事業(yè)單位等等。

研究領(lǐng)域： 
現主要致力于國內一流企業(yè)管理模式的研究、實(shí)踐和推廣，涉及到精益管理（精細化管理、一次做對、零缺陷、精益生產(chǎn)）、卓越績(jì)效模式導入咨詢(xún)、卓越公共服務(wù)質(zhì)量獎輔導、現場(chǎng)管理、零缺陷管理、流程管理、人力資源管理、員工職業(yè)生涯規劃、 中高層管理技能提升、班組長(cháng)訓練、知識管理等，并為企業(yè)和個(gè)人提供管理咨詢(xún)項目和培訓服務(wù)。

論文/文章/觀(guān)點(diǎn)： 《人才培養需要“三加工”模式》，《人力資源管理》雜志，2007年第10期
《充電，你做好了規劃嗎？》，《人力資源管理》雜志，2007年第10期
《高績(jì)效的人力資源管理是怎樣煉成的》，《人力資源管理》雜志，2007年第12期
《成功的職業(yè)生涯是需要經(jīng)營(yíng)的》，《大學(xué)生健康》雜志，2007年，第9期
《跳槽，跳糟還是跳高》，《人力資源管理》雜志，2008年第1期
《用全面員工關(guān)懷提升員工忠誠和感恩》，《人力資源》雜志，2011年第3期
《從315事件看中國企業(yè)與卓越企業(yè)的差距》，《銷(xiāo)售與市場(chǎng)》評論版 ，2011年第5期

• 基層管理創(chuàng )新--細胞體班組培訓班

   

  一、內容特色——創(chuàng )新性：江蘇大任智庫和南京地鐵結合智業(yè)時(shí)代的組織特征，創(chuàng )造性地提出并實(shí)踐了“細胞體班組”的創(chuàng )建方式。相比過(guò)往傳統國有企業(yè)“科層制”管理模式和“車(chē)間式”生產(chǎn)方式，“細胞體班組”更加能夠發(fā)揮班組的主觀(guān)作用，更加適應地鐵班..

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• 電商互聯(lián)網(wǎng)阿里巴巴基層管理“三板斧”

   

  課程背景：2009年，阿里已達萬(wàn)人規模，干部數量不足，管理能力跟不上，績(jì)效意識不強，人風(fēng)不夠彪悍成了制約發(fā)展的關(guān)鍵問(wèn)題為此，阿里引進(jìn)了大量的課程，但馬云不滿(mǎn)意，要求“要像程咬金的三板斧一樣，斧子落下去，就要有效果！”對每一層級的干部，關(guān)鍵的能力項目不必多，但必須實(shí)用，要高強度，反復的訓練，才會(huì )有效果。“在這個(gè)背景下..

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• 管理創(chuàng )新

   

  課程大綱：第一章 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代給傳統企業(yè)的4個(gè)預警：1. 過(guò)去的成功——案例：柯達之死2. 路徑的依賴(lài)——案例：諾基亞之困境3. 增長(cháng)的放緩——案例：李寧一切皆有可能？4. 結構的變化——案例：福特、通用、豐田和大眾成功路徑第二章 不創(chuàng )新..

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• 中基層管理人員素質(zhì)與技能提升

   

  第一講：中基層管理人員的角色認知第一節 中基層管理人員的管理水平現狀第二節 中基層管理人員的地位和作用1、中基層管理人員的地位2、對三個(gè)階層人員的不同立場(chǎng) 3、中基層管理人員的產(chǎn)生形式4、中基層管理人員的重要作用第三節 中基層管理人員的職責和權限1、中基層管理人員的職責2、中基層管理人員的權限第四節 中基層管理人員..

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• 有效的管理創(chuàng )新與管理創(chuàng )新風(fēng)險規避

   

  【第一單元】管理創(chuàng )新的一般規律·管理創(chuàng )新的概念·管理創(chuàng )新的特征·管理創(chuàng )新的內容1）管理創(chuàng )新包括管理思想、管理理論、管理知識、管理方法、管理工具等的創(chuàng )新2）按管理職能：目標創(chuàng )新、計劃創(chuàng )新、實(shí)行創(chuàng )新、檢饋創(chuàng )新、控制創(chuàng )新、調整創(chuàng )新、領(lǐng)導創(chuàng )新、組織創(chuàng )新、人力創(chuàng )新3）按業(yè)務(wù)組織：戰略創(chuàng )新、模式創(chuàng )新、..

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• 營(yíng)銷(xiāo)管理創(chuàng )新

   

  1、 營(yíng)銷(xiāo)的本質(zhì)不是賣(mài)而是買(mǎi)：（1）、營(yíng)銷(xiāo)與銷(xiāo)售的本質(zhì)區別：案例：機場(chǎng)與航空公司的區別；（2）、營(yíng)銷(xiāo)在組織結構中的地位：案例：寧波的5000萬(wàn)現象。案例討論：海爾成功的三件法寶：文化、營(yíng)銷(xiāo)和戰略（服務(wù)屬于營(yíng)銷(xiāo)）。華為的成功案例：從關(guān)系營(yíng)銷(xiāo)到技術(shù)營(yíng)銷(xiāo)。2、 中國的企業(yè)缺營(yíng)銷(xiāo)：（1）、我們到貴州支援民企做營(yíng)銷(xiāo)的效果： ..

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