贏(yíng)在中層之中梁抵柱

前言：中層強則企業(yè)強
新中層9力與新中層八榮八恥；

 

第一章 從優(yōu)秀到卓越：新中層9重修煉
重視貢獻：我能貢獻什么？
注重執行：用結果來(lái)說(shuō)話(huà)；
擁抱責任：責任勝于能力；’
知行合一：說(shuō)到更要做到；
絕對到位：到位力度=發(fā)展速度
現地現物：有問(wèn)題現場(chǎng)解決；
團隊智慧：退、讓、舍、給；
有效決策：邏輯推理，非少數服從多數；
思維創(chuàng )新：只有站得高，才能看得遠。

 

第二章 從管理到領(lǐng)導：新中層管理與角色認知
中層角色認知：
思考：你對管理是如何定義與理解的？
錯位：①群眾領(lǐng)主；②民意代表；③一方諸侯；④勞動(dòng)模范；⑤生產(chǎn)標兵；⑥自然一卒；⑦傳聲筒；⑧本位主義
準則：①作為下屬：經(jīng)營(yíng)者替身；
②作為上級：團隊領(lǐng)導；
③作為同事：內部客戶(hù)；
中層管理認知：
問(wèn)題：糟糕管理者的八大罪狀；
準則：①中層從業(yè)務(wù)到管理的７大變化；
②中層管理者到底該些干什么？
③中層從管理到領(lǐng)導轉變的核心點(diǎn)；
④管理者與領(lǐng)導者的5個(gè)區別。

 

第三章 從時(shí)間到精力：如何高效率地工作？
時(shí)間管理：
思考：為什么有的管理者總是“忙”、“沒(méi)有時(shí)間”？
準則：快、當下、做重要不緊急；
操作：以結果為導向的5個(gè)時(shí)間管理策略；
工具：四象限法、6點(diǎn)工作制；
案例：討論、交流。
精力管理：
思考：為什么有的人一直在忙，卻成果不佳？
準則：①精力，而非僅時(shí)間；
②全方位投入；
③精力蓄水池；
操作：①勞逸結合，養精蓄銳——睡眠、小憩；
②添柴加火，保持體能——甜品、咖啡；
③享受天倫，人際交往——家庭、朋友。

 

第四章 從有效溝通到團隊合力：說(shuō)對辦對事
有效溝通
探討：為什么好心辦壞事？為什么說(shuō)管理即溝通？；
準則： 5個(gè)因素與5大思維；
策略：①提高影響力3種形式；
②建立親和力7種契合；
③有效溝通的3個(gè)步驟；
④積極傾聽(tīng)的10個(gè)細節；
⑤和與上下級溝通的注意事項；
互動(dòng)：案例討論、情境演練。
化沖突為雙贏(yíng)
思考：如何看待沖突？
準則：競賽還是共贏(yíng)？
操作：競爭、回避、妥協(xié)、遷就、合作；
情境：①對上級的工作有不同的意見(jiàn)，你怎么辦？
②上級對你的報告有反對意見(jiàn)，你怎么辦？
③下級越級向你進(jìn)行工作匯報，你怎么辦？
④你的部屬的產(chǎn)生了過(guò)失行為，你怎么辦？
⑤上司調派了自己的部屬工作，你怎么辦？
⑥面對有能力但不聽(tīng)話(huà)的部屬，你怎么辦？

 

第五章 從承上啟下到保障執行
目標制定：讓目標驅動(dòng)執行
理念：明確就是力量—正確的目標是創(chuàng )造奇跡的動(dòng)力；
原則：三個(gè)共同、SMART原則；
情境：4個(gè)Do's和4個(gè)Don'ts ；
操作：４個(gè)基本方法。
鎖定責任：讓指標落實(shí)到人
陷阱：①下屬的請示，②人多力量大；
思考：①責任是否鎖定？
②責任會(huì )不會(huì )跳來(lái)跳去？
理念：①擁抱責任，②鎖定責任；
工具：①猴子管理法，②僵化制，③首問(wèn)制，④復命制。
工作管控：讓檢查保證執行；
理念：人們不做你希望的，只做你檢查的；
操作：兩會(huì )制度、5定原則、７大注意事項；
工具：熱爐定律。
結果考核：讓考核激發(fā)執行
理念：凡是你重視的，必須考核強化；
原則：１個(gè)基本點(diǎn)、３個(gè)核心原則、２大終極效果。
工具：平衡計分卡、KPI關(guān)鍵指標。

 

第六章 從督導到讓員工自動(dòng)自發(fā)：新中層的領(lǐng)導力
戰略原點(diǎn)：靠什么凝聚人心？
秘密武器：靠什么獲得權力？
行為準則：靠什么贏(yíng)得信任？
選對人才：不要“鐵棒磨成針”
現象：人才浪費>人才缺失；
案例：外企“掠奪”人才的7種方式；
理念：6條人才法則與3個(gè)用人心態(tài)；
操作：慧眼識鷹-選人48字真經(jīng)； 制造人才：人才復制四步曲。
果斷授權：不要“忙-盲-茫”
思考：領(lǐng)導為什么總是很忙、很累，下屬卻很閑？
自檢：你會(huì )授權嗎？你為什么不授權？
原則：明確授權的范圍；
操作：有效授權的7個(gè)步驟。
教導下屬：不要替下屬“養猴子”
思考：為什么三國中蜀國最終走向滅亡？
為什么中國人富不過(guò)三代？
理念：培養教導式的領(lǐng)導者；
原則：別讓猴子跳回你的背上；
操作：三忌、三問(wèn)、七步

新工匠精神的提出者與倡導者，10年工匠文化研究歷程和10年職業(yè)培訓生涯，浙江大學(xué)主講教授，浙江工業(yè)大學(xué)特聘教授；清華大學(xué)、北京大學(xué)、上海交通大學(xué)、上海財經(jīng)大學(xué)等特聘專(zhuān)家。
足跡遍布全國100多個(gè)城市，受訓企業(yè)達2600多家，受訓人員超29萬(wàn)人次，平均每年約200場(chǎng)培訓，成為浙江大學(xué)最受歡迎的管理類(lèi)客座教授之一，被譽(yù)為“最佳執行企業(yè)教練”。

阿里巴巴、華為、三一等企業(yè)的特聘培訓師；曾任大型臺資企業(yè)總經(jīng)理室經(jīng)理職務(wù)、總裁助理職務(wù)；曾任中國知名民營(yíng)企業(yè)總經(jīng)理職務(wù)；曾獲“中國管理咨詢(xún)行業(yè)十佳杰出人物、全球500強華人講師”等榮譽(yù)。

出版書(shū)籍有《守破離：如何成為一個(gè)精進(jìn)的人》、《咫尺匠心：新工匠是怎樣煉成的》、《為結果而戰：打造以結果為導向的執行模式》已成為公眾號、今日頭條等自媒體名人，常年堅持寫(xiě)作，文章被各大媒體轉載，集以理論與實(shí)踐于一身。課程以實(shí)操性見(jiàn)長(cháng)，以學(xué)員為主體，引導與啟發(fā)學(xué)員，培訓滿(mǎn)意度在95分以上。

大量走訪(fǎng)日本、德國等企業(yè)，研究其工匠文化。如今以傳播匠道為己任，為企業(yè)提供工匠精神培訓、工匠文化構建及管理能力提升方面的服務(wù)，成為該領(lǐng)域的首選教練。

 出版著(zhù)作：
《守破離：如何成為一個(gè)精進(jìn)的人》
《咫尺匠心：新工匠是怎樣煉成的》
《為結果而戰：打造以結果為導向的執行模式》

 授課風(fēng)格：
1. 課程內容：實(shí)用性強，內容更新及時(shí)、思維邏輯嚴謹；
2. 授課風(fēng)格：擅于互動(dòng)式交流，精于教練型輔導；
3. 授課方式：知識講解+案例研討分析+小組競賽+游戲互動(dòng)+總結分享+課后作業(yè)+行動(dòng)計劃+實(shí)用工具。

 老師優(yōu)勢：
1. 國內少有寫(xiě)了兩本關(guān)于工匠精神書(shū)籍的專(zhuān)家；
2. 國內工匠精神排課量最多的老師，2017年排了100天有關(guān)工匠精神的培訓課；
3. 國內第一個(gè)談新工匠的人，第一個(gè)將“守破離”納入工匠之魂的老師；
4. 國內第一個(gè)能將工匠精神從口號，理念、態(tài)度講到工匠文化根植的老師；

 主講課程：
 《工匠精的神培育》
 《7R執行體系建設》
 《8E領(lǐng)導模型構建》
 《打造企業(yè)新中層》
 《戰略規劃與解碼執行》
 《跨部門(mén)溝通與協(xié)同》
 《如何有效管理下屬》
 《下屬的授權、激勵與輔導》
 《團隊賦能工作法》
 《關(guān)鍵人才管理》
 《打造高績(jì)效團隊》
 《領(lǐng)導創(chuàng )新與變革》
 《問(wèn)題分析與解決》