學(xué)德魯克：管理者與組織（管理協(xié)同篇）

【培訓對象】
企業(yè)管理者

【培訓收益】
1. 如何有效發(fā)揮管理者在組織中的效用，從而帶來(lái)更大的價(jià)值和貢獻； 2. 幫助管理者充分認識并正確理解個(gè)人與組織的關(guān)系； 3. 掌握如何協(xié)調個(gè)人與組織各方面關(guān)系的技巧； 4. 建立有效的組織價(jià)值觀(guān)，使個(gè)人在組織中有所成長(cháng)、有所成就； 5. 幫助組織統一管理思想、促進(jìn)內部溝通協(xié)作，完成組織績(jì)效； 6. 實(shí)現個(gè)人及組織真正意義上的互利和雙贏(yíng)。

一、輔佐上司——讓上司的長(cháng)處產(chǎn)出生產(chǎn)力
1. 與上司相處的典型問(wèn)題：這么好的建議為什么上司不接受
2. 管理者的進(jìn)階認知：與上司建立共同目標，同啟未來(lái)
3. 如何影響上司，向上司推介建議的五步法
4. 有效識別上司風(fēng)格和行為特征，建立信任
5. 運用上司的長(cháng)處，是下屬工作卓有成效的關(guān)鍵

二、輔助同事——協(xié)同行動(dòng)
1. 跨部門(mén)溝通的基石：能夠為他人帶來(lái)哪些產(chǎn)出
2. 建立基于貢獻的人際關(guān)系
3. 從定位到方法：如何達成跨部門(mén)、跨專(zhuān)業(yè)的合作
4. 克服專(zhuān)業(yè)限制，讓專(zhuān)業(yè)知識產(chǎn)生成果
5. 了解合作的策略與價(jià)值觀(guān)

三、輔推下屬——提升組織整體績(jì)效
1. 激勵的運用策略
2. 使下屬工作卓有成效的關(guān)鍵：為下屬的工作掃清障礙
3. 幫助下屬達成績(jì)效，同時(shí)保持其工作自主性
4. 激勵的最高境界―――自我激勵
5. 人事決策的影響：決定組織的績(jì)效狀況

四、有效決策：決策的行為范式
1. 決策必須要了解的信息：誰(shuí)對決策的執行負責
2. 聽(tīng)取不同意見(jiàn)為決策提供可選擇性
3. 有效決策的七步驟
4. 避免不必要的決策
5. 以終為始：如何讓別人接受并執行你的決策

五、與組織一同成長(cháng)
1. 管理者與組織的關(guān)系
2. 管理者和組織的協(xié)同與成長(cháng)
3. 發(fā)展工作之外的興趣
4. 過(guò)有意義的生活：持續改進(jìn)與成長(cháng)
 

何老師
• 原彼得·德魯克管理學(xué)院資深講師
• 中國人民大學(xué) MBA 特邀講師
• 北京師范大學(xué) MBA 特邀講師
• 國資委總裁班特邀講師
• Persona Global 領(lǐng)導力認證講師
• 連續六年擔任德魯克管理學(xué)院首席講師
• 連續四年蟬聯(lián)德魯克管理學(xué)院金牌講師

工作經(jīng)歷
自 1995 年開(kāi)始，何老師先后就職于麥當勞公司、華潤、藝龍網(wǎng)、中智集團擔任服務(wù)經(jīng)理、集團支持部門(mén)的運營(yíng)管理、組織及人才發(fā)展等管理工作。
何老師在 2007 年加入德魯克管理學(xué)院擔任講師，并獲得過(guò)辛勤園丁獎。在德魯克學(xué)院工作期間，編寫(xiě)了《八項基本管理技能》和《經(jīng)理人與組織》兩門(mén)課程的講師手冊，與黃建東老師聯(lián)合編寫(xiě)了《卓有成效的管理者》的講師手冊，這三門(mén)課程成為了經(jīng)典的德魯克管理課程。2015—2017 年，他連續 3 年為英國 BELBEN 公司中國區銷(xiāo)售總監以上管理者培訓卓越銷(xiāo)售輔導課程。他主導過(guò)世界五百強企業(yè)中國區核心管理層一對一綜合能力成長(cháng)輔導項目。他還同時(shí)在人大MBA 項目、國資委總裁班、拉法基公司管理提升、工行及農行系列領(lǐng)導力等項目中做出了重要貢獻。

專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域
管理者有效工作、團隊績(jì)效、領(lǐng)導力

主講課程
《管理協(xié)同篇：管理者與組織》、《管理實(shí)踐篇：卓有成效管理者的七項實(shí)踐》、《管理修煉篇：卓有成效的管理者》

培訓風(fēng)格
兼具管理實(shí)戰經(jīng)驗和理論基礎，何鵬老師授課深入淺出、風(fēng)趣幽默、透徹生動(dòng)， 具有極強的控場(chǎng)能力。何老師在課堂中給學(xué)員以咨詢(xún)式建議，幫助學(xué)員現場(chǎng)找到有針對性的解決自己?jiǎn)?wèn)題的方法。既關(guān)注問(wèn)題本質(zhì)，又結合工作實(shí)踐，廣受客戶(hù)和學(xué)員的贊譽(yù)。

主要客戶(hù)
何老師為多家跨國集團和國內企業(yè)提供了專(zhuān)業(yè)的培訓和咨詢(xún)服務(wù)，包括香港大學(xué)中國商學(xué)院、香港亞洲商學(xué)院、歸然書(shū)院、格局商學(xué)、巴斯夫、可口可樂(lè )、一汽大眾、暨南大學(xué)、蘭州大學(xué)、韓國斗山、中國建筑、G&D、愛(ài)國者、Epson、Atlas、惠普公司、思科、IBM 公司、GE 公司、雷鳥(niǎo)科技、方太、維信金科、歐尚、中國電子、去哪兒網(wǎng)、優(yōu)酷土豆網(wǎng)、香港商會(huì )、國家行政學(xué)院、經(jīng)理學(xué)院、中建材、中國海洋石油、東方航空公司、國家電網(wǎng)、萬(wàn)達集團、中建國際建設、中航信、上海國際、富力地產(chǎn)、金地管理、光明乳業(yè)、歡樂(lè )谷集團、陜汽集團、中國人壽、泰康人壽、新華人壽、陽(yáng)光保險、新華保險、華商基金、匯添富基金、南方基金、海富通基金、利得金融、中國平安、中國移動(dòng)、中國電信、招商銀行、中國銀行、中國工商銀行、中國農業(yè)銀行、中國民生銀行、浦東發(fā)展銀行、中國建設銀行、光大證券、廣發(fā)證券、超凡股份、萬(wàn)科印力、美的、長(cháng)虹、索尼、一汽奧迪、日本THK、美國普惠艾特、吉利控股、海爾、徐工、阿特拉斯科普柯、TCL、寶時(shí)得科技、大數金融、順豐、京東等。
 

• 學(xué)德魯克：從管理到教練（管理教練篇）

  開(kāi)課時(shí)間：2025-07-18 — -0-0

  開(kāi)課地點(diǎn)： 廣東-深圳

  第一天 一、課程介紹 1. 課程流程及對目標的理解 2. 找出商業(yè)目標 二、我的領(lǐng)導力矩陣 1. 分析每位學(xué)員的領(lǐng)導力矩陣 2．選定我的領(lǐng)導力矩陣與開(kāi)發(fā)戰略 三、教練領(lǐng)導力的認知與開(kāi)發(fā) 1. 教練意識及教練領(lǐng)導力的理解 2. 喚起員工與客戶(hù)的熱情 3. 教練領(lǐng)導力的開(kāi)..

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• 學(xué)德魯克：卓越管理者的五項任務(wù)（管理實(shí)踐篇）

  開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課

  開(kāi)課地點(diǎn)： 廣東-深圳

  一、角色認知與目標設定——成為管理者1. 企業(yè)的目的：創(chuàng )造顧客2. 管理的終極之善：改善他人生活3. 組織層級和組織職責4. 從優(yōu)秀員工、業(yè)務(wù)骨干到優(yōu)秀管理者的五個(gè)轉變5. 管理者的新理念——教練式領(lǐng)導6. 管理者在企業(yè)中所..

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  人氣：223  

  

• 學(xué)德魯克：MBTI在團隊管理中的應用（團隊打造篇）

  開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課

  開(kāi)課地點(diǎn)： 廣東-深圳

  一、MBTI素描互動(dòng)游戲:用左右手分別簽字1. 如何學(xué)習MBTI二、MBTI性格互動(dòng)1.心理內在能量的偏好：E(外向），I（內向）互動(dòng)游戲：你眼中的“E”和”I”？2.收集信息的偏好：S（實(shí)感覺(jué)），N（感覺(jué)）小組討論：看..

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