精益生產(chǎn)道場(chǎng)實(shí)戰訓練營(yíng)

【培訓對象】
總經(jīng)理、副總經(jīng)理、生產(chǎn)總監、IE經(jīng)理、PMC經(jīng)理、物流及供應鏈經(jīng)理、采購經(jīng)理、車(chē)間主任、主管，其他希望學(xué)習精益生產(chǎn)的人員。

【培訓收益】
1、通過(guò)精益實(shí)戰專(zhuān)家指導，學(xué)習精益理論，了解精益起源、發(fā)展及其在中國的應用，在思想上明確企業(yè)推行精益生產(chǎn)的收益及必要性，建立精益思維方式
2、通過(guò)道場(chǎng)實(shí)踐，全面掌握精益生產(chǎn)工具及方法的應用，實(shí)現由理論到實(shí)踐的轉化
3、通過(guò)案例分享，學(xué)習其他企業(yè)成功推行精益的經(jīng)驗，避免走彎路
4、獲得實(shí)戰型人才及精益人才快速育成的方法，了解精益道場(chǎng)對于培育人才的重要作用

【課程背景】
“精益生產(chǎn)”源自豐田生產(chǎn)方式（TPS），其基本思想是以人為中心，堅持持續改善，通過(guò)徹底消除浪費、波動(dòng)和僵化，追求產(chǎn)品制造的合理性以及品質(zhì)至上的成本節約，被認為是當今世界上最有效、最靈活、最具競爭力的生產(chǎn)方式之一。在市場(chǎng)競爭加劇、勞動(dòng)力成本增加、原材料價(jià)格上升等背景下，越來(lái)越多的中國企業(yè)開(kāi)始嘗試推行精益生產(chǎn)，希望運用精益打造低碳運營(yíng)模式，轉變企業(yè)發(fā)展方式，實(shí)現企業(yè)再造升級。因此，學(xué)習精益生產(chǎn)，參加精益生產(chǎn)培訓成為眾多企業(yè)的選擇。
但傳統的課堂培訓局限于對精益理論知識的講授與分享，不能與企業(yè)現狀及實(shí)踐相結合，產(chǎn)生了學(xué)員在理論學(xué)習時(shí)躊躇滿(mǎn)志、實(shí)際運用時(shí)卻章法全無(wú)的現象。將沙盤(pán)模擬這一方式引進(jìn)課堂后，單一枯燥的講授稍有改觀(guān)，但依然不能將精益生產(chǎn)知識有效地轉化為生產(chǎn)力。事實(shí)證明：運用傳統的培訓模式學(xué)習精益生產(chǎn)，對傳達精益知識有一定的作用，但在實(shí)踐中卻收效甚微。企業(yè)迫切需要一種更有效的培訓方式，解決當下存在的“培訓無(wú)效”的問(wèn)題。
鑒于此，華制國際引進(jìn)日本豐田汽車(chē)先進(jìn)有效的人才育成方式——道場(chǎng)，以解決傳統培訓中“有理論、無(wú)實(shí)踐”的難題。華制《精益生產(chǎn)道場(chǎng)實(shí)戰訓練營(yíng)》運用“道場(chǎng)”這一培訓載體，集理論學(xué)習、實(shí)際操作、模擬、現場(chǎng)體驗為一體，將精益生產(chǎn)理論學(xué)習與實(shí)踐有機結合起來(lái)，能有效解決理論培訓與精益實(shí)踐脫節的問(wèn)題，實(shí)現從理論到生產(chǎn)力的直接轉化，保證從華制精益道場(chǎng)走出來(lái)的人才不僅是精益理論專(zhuān)家，更是精益實(shí)戰專(zhuān)家。
【課程目的】
《精益生產(chǎn)道場(chǎng)實(shí)戰訓練營(yíng)》以理論與實(shí)踐相結合的方式，通過(guò)分析TPS的原點(diǎn)及精髓，講解行業(yè)推行精益成功失敗案例，實(shí)際動(dòng)手操作精益生產(chǎn)的各種工具，讓學(xué)員體會(huì )精益生產(chǎn)的精髓與奧妙，真正理解精益在企業(yè)運營(yíng)中的作用，幫助企業(yè)快速培養精益變革型、實(shí)戰型人才。
【實(shí)戰訓練方式】
 理論指導：由具有豐富實(shí)戰經(jīng)驗的咨詢(xún)顧問(wèn)授課，全面講授精益生產(chǎn)的理論、原則及運用
 案例分享：中國企業(yè)實(shí)施精益生產(chǎn)過(guò)程中成功與失敗的案例，分析討論其成敗的原因
 道場(chǎng)實(shí)踐：學(xué)員置身MINI工廠(chǎng)中學(xué)習、理解、應用精益工具及方法
 沙盤(pán)模擬：用沙盤(pán)模擬生產(chǎn)現場(chǎng)，對精益生產(chǎn)的工具與方法進(jìn)行解析
 課題解決：解決學(xué)員工作中的實(shí)際問(wèn)題
 咨詢(xún)問(wèn)答：老師現場(chǎng)一對一指導，解決企業(yè)個(gè)性化問(wèn)題 

精益起源及其發(fā)展
回歸原點(diǎn)
精益的根本目的-精益原則
精益生產(chǎn)在世界的發(fā)展及在中國的應用
為什么推行精益生產(chǎn)是中國企業(yè)的當務(wù)之急 理論指導
09:50-10:00 休 息
10:00-12:00 第二章：精益的基本含義及其組成
公司戰略與精益的關(guān)系/向誰(shuí)要結果 理論指導
精益理論的系統架構 案例視頻
中國企業(yè)對精益生產(chǎn)的理解誤區 案例分享
12:00-13:30 午 餐
13:30-15:00 第三章：精益的原則及運用
1.準時(shí)化及其運用 實(shí)戰模擬
準時(shí)化三原則
如何評價(jià)準時(shí)化水平
如何減少庫存 / 如何實(shí)現連續流 理論指導
推動(dòng)與拉動(dòng)的關(guān)系 案例視頻
為什么說(shuō)平準化是準時(shí)化的前提
縮短生產(chǎn)周期的方法 實(shí)戰模擬
15:00-15:30 茶 歇
15:30-16:40 高效的物流與信息流
什么是看板
IE布局及其優(yōu)化 理論指導
實(shí)戰模擬
16:40-17:00 課程總結，互動(dòng)交流 講師答疑
4月21日
（周六） 08:30-09:50 2.自?xún)P化及其運用 理論指導
不做機器的看守人
人機分離及其運用 理論指導
實(shí)戰模擬
安燈（andon）與目視化管理
少人化還是省人化
09:50-10:00 休 息
10:00-10:50 標準化與標準作業(yè)
異常處理與日常管理
變化點(diǎn)管理 實(shí)戰模擬
10:50-11:00 休 息
11:00-12:00 問(wèn)題徹底解決與5Why分析法
質(zhì)量意識源于客戶(hù)
質(zhì)量融入過(guò)程——自工程完結 理論指導
防呆的使用 案例剖析
12:00-13:30 午 餐
13:30-15:00 第四章：造物先育人-氛圍營(yíng)造與人才育成
顧客滿(mǎn)意的關(guān)鍵是尊重員工 理論指導
全員改善氛圍營(yíng)造—QC小組活動(dòng)/改善提案
基層管理者塑造
方向目標管理——公司方針的貫徹落實(shí) 案例剖析
15:00-15:30 茶 歇
15:30-16:30 第五章：探求精益之路
TOYOTA WAY：豐田的價(jià)值觀(guān)
豐田全球共同的語(yǔ)言
精益起航
如何構建精益管理系統
案例分享 理論指導
案例分享
案例視頻
16:30-17:00 課程總結、答疑 講師答疑
 

許 鈞 老師
 中國精益領(lǐng)域新一代領(lǐng)軍人物
 華制集團天津公司總經(jīng)理、高級講師
 擁有原汁原味的日本豐田管理經(jīng)驗。在天津豐田磨礪18年，是從生產(chǎn)一線(xiàn)成長(cháng)起來(lái)的豐田管理者，曾親歷日本豐田汽車(chē)新產(chǎn)品研發(fā)、生產(chǎn)準備等工作，在生產(chǎn)制造、品質(zhì)管理、供應商管理、持續改善及人才育成等方面有豐富的實(shí)戰經(jīng)驗
 接受過(guò)日本豐田總部系統的培訓，對TPS有前瞻性的理解及原點(diǎn)性的洞見(jiàn)。多次前往日本進(jìn)行ICT深造研修，接受日本豐田集團教育本部TPS、TQM、TOYOTA WAY 等專(zhuān)業(yè)培訓
 建立了強大的精益推進(jìn)邏輯體系。在中國率先提出精益推進(jìn)五年規劃，填補了中國企業(yè)推行精益無(wú)系統無(wú)規劃的空白
 指導過(guò)的知名企業(yè)有：洛陽(yáng)北方易初集團、商飛集團上飛公司、南車(chē)南京浦鎮車(chē)輛有限公司、華陽(yáng)多媒體公司、沈陽(yáng)沈鼓集團、紅星閥門(mén)公司、合肥常青機械制造有限責任公


朱虹安 老師
 華制集團高級顧問(wèn)，高級講師
 擁有天津豐田汽車(chē)工作背景。曾就職于豐田汽車(chē)集團，負責品質(zhì)管理及改善工作。接受過(guò)豐田公司系統培訓。
 擅長(cháng)推行豐田精益模式。熟悉豐田管理模式、品質(zhì)管理系統和現場(chǎng)管控方法，曾為多個(gè)企業(yè)輔導過(guò)品質(zhì)管理、標準作業(yè)、物流配送、線(xiàn)體布局、全員改善等模塊，實(shí)施效果及服務(wù)水平受到客戶(hù)的一致認可
 指導過(guò)的企業(yè)有：北車(chē)唐山車(chē)輛廠(chǎng)、盾安集團閥門(mén)公司、寧波博威合金制造、常青機械有限公司、亞星散熱器等
 

• 工業(yè)工程IE與精益生產(chǎn)降本增效

  開(kāi)課時(shí)間：2025-11-28 — 2025-11-29

  開(kāi)課地點(diǎn)： 廣東-廣州

  課程大綱: 1、導入認識IE 1）為什么要學(xué)習IE？ 2）學(xué)習IE對我們有什么好處？ 2、工業(yè)工程概論 1）生產(chǎn)方式的演變 2）什么是工業(yè)工程 3）工業(yè)工程范疇 4）工業(yè)工程發(fā)展簡(jiǎn)史 5）工業(yè)工程的意識與特點(diǎn) 6）IE活動(dòng)對象與增值概念 7）精益生產(chǎn)與現代IE的區別及聯(lián)系 ..

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• 重塑成交-大客戶(hù)超級銷(xiāo)售實(shí)戰訓練營(yíng)

  開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課

  開(kāi)課地點(diǎn)： 廣東-深圳

  第一講：重塑認知-大客戶(hù)采購流程與全局認知一、全局框架-大客戶(hù)項目孵化全流程1. 資料-客戶(hù)分析2. 信任-關(guān)系建立3. 需求-商機挖掘4. 價(jià)值-方案呈現5. 價(jià)格-議價(jià)成交6. 體驗-回款再銷(xiāo)情景分析：客戶(hù)過(guò)度糾結價(jià)格，根源是什么？情景分析：上述環(huán)節里，哪..

  ￥4,800   元/ 天

  人氣：351  

  

• 重塑成交-大客戶(hù)超級銷(xiāo)售實(shí)戰訓練營(yíng)

  開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課

  開(kāi)課地點(diǎn)： 廣東-深圳

  第一講：重塑認知-大客戶(hù)采購流程與全局認知一、全局框架-大客戶(hù)項目孵化全流程1. 資料-客戶(hù)分析2. 信任-關(guān)系建立3. 需求-商機挖掘4. 價(jià)值-方案呈現5. 價(jià)格-議價(jià)成交6. 體驗-回款再銷(xiāo)情景分析：客戶(hù)過(guò)度糾結價(jià)格，根源是什么？情景分析：上述環(huán)節里，哪..

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• 秘書(shū)與助理職業(yè)化綜合技能提升訓練營(yíng)

  開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課

  開(kāi)課地點(diǎn)： 廣東-廣州

  第一章 秘書(shū)/助理職業(yè)的定位1．秘書(shū)/助理的職業(yè)化準則2．職業(yè)秘書(shū)/助理的在企業(yè)中的作用和任務(wù)3．秘書(shū)/助理在歐美國家的職業(yè)定位和勞動(dòng)力市場(chǎng)定位4．2.秘書(shū)/助理在我國勞動(dòng)力市場(chǎng)的現狀和定位5．秘書(shū)/助理職業(yè)在我國勞動(dòng)力市場(chǎng)的發(fā)展前景第二章 您的職業(yè)定位和職業(yè)前景1...

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• 基于精益生產(chǎn)及IE—解決生產(chǎn)計劃、交期、品質(zhì)、效率、多批少量及績(jì)效的系統方法

  開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課

  開(kāi)課地點(diǎn)： 廣東-深圳

  課程背景：精益輔導咨詢(xún)項目往往開(kāi)始容易，但好的結束難！頭疼醫頭、腳疼醫腳的模式，往往治標不治本！精益生產(chǎn)是一個(gè)系統工程，各個(gè)部門(mén)相互聯(lián)系且制約，只有發(fā)現問(wèn)題的本質(zhì)，各個(gè)部門(mén)同步及相互配合，從根源上系統解決，方能水到渠成！郭曉寧老師自94年從業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域，在歷經(jīng)數十年親歷親為的輔導和培訓中，..

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• BLM戰略規劃與解碼實(shí)操訓練營(yíng)

  開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課

  開(kāi)課地點(diǎn)： 廣東-廣州

  第一章 提升戰略管理認知1、華為33年增長(cháng)44萬(wàn)倍的奇跡，要向華為學(xué)什么？2、戰略領(lǐng)導力=戰略洞察力+戰略決策力+戰略執行力3、戰略的靈魂：BLM模型如何幫助企業(yè)獲得持續有效增長(cháng)第二章 市場(chǎng)洞察——“五看”發(fā)現增長(cháng)機會(huì )1、華為..

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