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- 向華為學(xué)習--客戶(hù)關(guān)系拓展與滿(mǎn)意度提
- 向華為學(xué)習:如何通過(guò)績(jì)效管理激勵研發(fā)
- 向華為學(xué)習:互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的組織變革云圖
- 向華為學(xué)習-績(jì)效與激勵企業(yè)家班
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- 銷(xiāo)售人員實(shí)戰技巧培訓
- 廣告銷(xiāo)售人員實(shí)戰技巧訓練營(yíng)
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- 醫藥行業(yè)銷(xiāo)售人員業(yè)績(jì)提升
- 房地產(chǎn)人員情緒壓力管理與職業(yè)心態(tài)修煉
向華為學(xué)習:如何通過(guò)績(jì)效管理激勵研發(fā)人員
課程編號:10864 課程人氣:895
課程價(jià)格:¥3600 課程時(shí)長(cháng):2天
- 課程說(shuō)明
- 講師介紹
- 選擇同類(lèi)課
總經(jīng)理、主管研發(fā)副總、研發(fā)總經(jīng)理、人力資源管理人員、研發(fā)部門(mén)職能經(jīng)理、項目經(jīng)理、技術(shù)部門(mén)主管、研發(fā)骨干、項目組核心成員。
【培訓收益】
分享華為公司績(jì)效管理及激勵制度的發(fā)展歷程
掌握華為公司如何做到績(jì)效管理和員工激勵相結合
績(jì)效管理體系如何設計和實(shí)施才能被研發(fā)主管和員工接受
能夠根據研發(fā)工作特點(diǎn)設計研發(fā)績(jì)效管理和激勵制度
掌握如何設計系統的、切實(shí)可行的研發(fā)KPI指標體系
有重點(diǎn)地掌握研發(fā)績(jì)效管理的全過(guò)程(績(jì)效計劃、績(jì)效輔導、績(jì)效考核及反饋、結果運用)
掌握通過(guò)績(jì)效管理達成公司目標和員工目標的技能
掌握如何在績(jì)效管理過(guò)程中激勵研發(fā)人員
了解研發(fā)績(jì)效管理中面對的典型問(wèn)題、解決思路和方法
了解研發(fā)主管應該掌握的研發(fā)績(jì)效管理和激勵技能
<p>劉勁松:資深顧問(wèn),高級講師,復旦大學(xué)管理學(xué)碩士
職業(yè)背景: 歷任工程師、項目經(jīng)理、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)經(jīng)理、研究所管理辦主任、副總經(jīng)理等職,共13年工作經(jīng)驗。其中:華為工作期間,做為IBM咨詢(xún)項目IPD項目組成員和管理辦主任,負責研究所管理體系建設工作,包括研發(fā)組織、研發(fā)流程、項目管理和研發(fā)人力資源管理體系等,成功為相關(guān)產(chǎn)品線(xiàn)引入IPD管理理念并組織實(shí)施;擔任計劃經(jīng)理期間,負責公司無(wú)線(xiàn)產(chǎn)品規劃工作。華晨汽車(chē)工作期間,擔任下屬中美合資汽車(chē)設計公司副總經(jīng)理,和外籍專(zhuān)家一起構建公司管理體系,包括人力資源管理體系、研發(fā)體系、市場(chǎng)管理體系等,并負責日常運營(yíng)。講師具有豐富的產(chǎn)品管理、研發(fā)流程、項目管理、研發(fā)組織和團隊管理、研發(fā)人員管理和培養的經(jīng)驗。具有在不同規模,不同文化背景的公司從事管理工作的全面經(jīng)驗,善于結合企業(yè)的文化背景、產(chǎn)品特點(diǎn)和發(fā)展階段建立相適應的研發(fā)組織結構、研發(fā)流程體系、研發(fā)績(jì)效管理和激勵體系。
咨詢(xún)背景:負責多家企業(yè)管理咨詢(xún)項目,包括某電信設備企業(yè)、老板家電、中糧集團、俊爾新材料、河南中煙、默銳化學(xué)、牧羊集團、陽(yáng)光電源、寶時(shí)得(中國)機械、黑人牙膏(好來(lái)化工)等大中型企業(yè)研發(fā)IPD體系、研發(fā)人力資源管理體系、項目管理體系、產(chǎn)品規劃體系等的構建,取得良好效果。
培訓背景:在各地多次舉辦研發(fā)人力資源管理、研發(fā)績(jì)效管理和激勵機制、研發(fā)IPD管理體系、市場(chǎng)管理和產(chǎn)品規劃等公開(kāi)課;為多家企業(yè)進(jìn)行過(guò)研發(fā)人力資源管理、IPD流程、研發(fā)組織結構、研發(fā)績(jì)效管理等方面的內訓課程。</p>
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開(kāi)課時(shí)間:已開(kāi)課
開(kāi)課地點(diǎn): 廣東-深圳
一、 華為班組長(cháng)的角色認知1. 華為晉升班組長(cháng)的基本條件2. 華為班組長(cháng)與企業(yè)發(fā)展責任認知3. 華為班組長(cháng)的心態(tài),一切都是我的“錯”4. 班組長(cháng)與員工是“朋友”還是“兄弟”5. 我的“車(chē)&rd..
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開(kāi)課時(shí)間:已開(kāi)課
開(kāi)課地點(diǎn): 廣東-深圳
一、原理篇(思維轉身)第一章、管理者的角色認知管理的定義管理者和非管理者的本質(zhì)區別管理者的四項職能組織需要的三種能力技術(shù)能力、人際能力、概念能力管理者的三承三啟承上啟下、承前啟后、承點(diǎn)..
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開(kāi)課時(shí)間:已開(kāi)課
開(kāi)課地點(diǎn): 廣東-深圳
一、原理篇(思維轉身)第一章、管理者的角色認知管理的定義管理者和非管理者的本質(zhì)區別管理者的四項職能組織需要的三種能力技術(shù)能力、人際能力、概念能力管理者的三承三啟承上啟下、承前啟后、承點(diǎn)..
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開(kāi)課時(shí)間:已開(kāi)課
開(kāi)課地點(diǎn): 四川-成都
第一講:何為華為最高管理獎“藍血十杰”一、美軍“統計管制處”的十位精英1、戰爭中的數字化管理模式思考:不會(huì )用數字說(shuō)話(huà)的高管請離開(kāi)案例:節約數億美金的數字化管理2、福特的關(guān)鍵業(yè)務(wù)和管理控制部門(mén)案例:福特強調效率和管理控制為特征..
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向華為學(xué)習: 鐵三角銷(xiāo)售陣型與LTC流程管理
開(kāi)課時(shí)間:已開(kāi)課
開(kāi)課地點(diǎn): 廣東-廣州
一、導論:華為營(yíng)銷(xiāo)體系能力構建的發(fā)展歷程1.以客戶(hù)為中心的CRM變革項目群2.流程:金錢(qián)和教訓換來(lái)的優(yōu)秀實(shí)踐,不斷積攢和持續經(jīng)營(yíng)的企業(yè)核心戰略資產(chǎn)3.CRM流程變革規劃4.CRM能力提升優(yōu)先級排序5.變革規劃的關(guān)鍵輸入二、從線(xiàn)索到回款(LTC)流程1.H公司業(yè)務(wù)流程管..