課程名稱(chēng)：目標管理與執行
主講老師：周雋峰 培訓天數：1 天
課程簡(jiǎn)介：第一單元 課程導入 1．破冰團建：我們的手指畫(huà) 2．課程目標及日程  學(xué)習期望收集  課程目標及日程 3、課程內容介紹 第二單元 以終為始，設定目標 1. 目標管理的意義，為什么要目..

課程名稱(chēng)：離經(jīng)叛道 VUCA時(shí)代領(lǐng)導變革與創(chuàng )新實(shí)戰
主講老師：蔣小華 培訓天數：1 天
課程簡(jiǎn)介：第1章 思維覺(jué)醒：領(lǐng)導者變革意識與危機應對 領(lǐng)導者需具備思維突破與變革意識。本章通過(guò)探尋企業(yè)生命周期、案例剖析等方式，警示變革的緊迫性，培養危機意識，并介紹互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的數字化思維，引導領(lǐng)導者著(zhù)眼未來(lái)，進(jìn)行業(yè)務(wù)布局。 1. 探尋企業(yè)生..

課程名稱(chēng)：任務(wù)與時(shí)間管理
主講老師：陶娟 培訓天數：1 天
課程簡(jiǎn)介：第一單元：時(shí)間與工作管理的理論與原則——應知篇 1. 錄像：偷天陷阱：有什么啟示？ 2. 算一下個(gè)人利用時(shí)間的效果，我們個(gè)人的日常浪費都在哪里了？ 錄像：說(shuō)明時(shí)間管理的重要性 3. 效果、效率、效能 4..

課程名稱(chēng)：沙盤(pán)OKR——目標的有效制訂與分解落地
主講老師：于亞彤 培訓天數：1 天
課程簡(jiǎn)介：沙盤(pán)導入：六個(gè)航空公司同機場(chǎng)起飛目標達成 一、有關(guān)團隊目標的三個(gè)關(guān)鍵 1. 團隊目標不能落地五大主因 2. 目標制定前的三個(gè)決定要素 3. 一個(gè)容易忽視問(wèn)題影響目標 二、團隊目標的有效制定 1. 四維的目標制定法 2. 目..

課程名稱(chēng)：行動(dòng)學(xué)習問(wèn)題分析與解決
主講老師：周雋峰 培訓天數：1 天
課程簡(jiǎn)介：一、導入 1、破冰團建：視覺(jué)探索 2、課程目標及日程  學(xué)習期望收集  課程目標及日程 3、行動(dòng)學(xué)習介紹 二、什么是問(wèn)題 1、問(wèn)題的定義 2、問(wèn)題所帶來(lái)的價(jià)值  行..

課程名稱(chēng)：教練式員工輔導
主講老師：俞萍 培訓天數：2 天
課程簡(jiǎn)介：一、走進(jìn)教練—像教練一樣給團隊賦能 【視頻分享】：狐貍與貓頭鷹的對話(huà) • 1、什么是教練技術(shù)——了解教練狀態(tài)和模式 • 2、教練式團隊與傳統團隊的區別 • 3、..

課程名稱(chēng)：黑暗逃離-非職權影響力
主講老師：張明 培訓天數：1 天
課程簡(jiǎn)介：一、第一輪沙盤(pán)及復盤(pán)培訓 1、經(jīng)營(yíng)沙盤(pán)模擬賽介紹 規則介紹：沙盤(pán)游戲背景及規則介紹，帶入學(xué)員進(jìn)入模擬場(chǎng)景，沙盤(pán)游戲分為4天進(jìn)行，每天在三個(gè)不同時(shí)段的任務(wù)是準備期、PK期、蓄能期 檢核物資 =..

課程名稱(chēng)：競聘考試與述職述能
主講老師：韓曉賓 培訓天數：3 天
課程簡(jiǎn)介：一、總論篇：認識述職述能和競聘考試 1、什么是述職述能？ 2、什么是競聘考試？ 3、競聘考試和述職述能的異同。 4、做好競聘考試和述職述能分別需要注意什么？ 二、基礎篇：競聘考試和述職述能的基礎 1、競聘考試和述職述能需要的..

課程名稱(chēng)：藝術(shù)化表達在企業(yè)管理中的應用
主講老師：荊玉娟 培訓天數：1 天
課程簡(jiǎn)介：一、心理健康、心理不健康、心理異常三種狀態(tài)的識別與應對 1、心理健康如何識別應對 表達需求 2、心理不健康如何識別應對 表達情緒 3、心理異常如何識別應對 付諸行動(dòng) 二、心理健康狀態(tài)常用的測評方法 1、繪畫(huà)識人 雨中人..

課程名稱(chēng)：從技術(shù)到管理
主講老師：杜程 培訓天數：2 天
課程簡(jiǎn)介：導言：技術(shù)走向管理的苦惱 -- 團隊活動(dòng)：“管理者”吐槽大會(huì ) · 從技術(shù)到管理的“三線(xiàn)轉變” 第一講：“認知思維線(xiàn)”的轉變 -- 活動(dòng)：建筑狂..

課程名稱(chēng)：管理者的角色定位
主講老師：周雋峰 培訓天數：1 天
課程簡(jiǎn)介：一、管理者作用為什么？ 1、學(xué)習目標與學(xué)習內容介紹 2、管理過(guò)三關(guān)  目標關(guān)  溝通關(guān)  執行關(guān) 3、管理者角色層級定位要清晰 4、企業(yè)成功路徑分析：經(jīng)理在企業(yè)價(jià)值鏈中起什么..

課程名稱(chēng)：跨部門(mén)溝通與協(xié)作
主講老師：周雋峰 培訓天數：1 天
課程簡(jiǎn)介：一、如何認知影響力？ 1、學(xué)習內容與學(xué)習目標 2、什么是影響力 3、發(fā)揮跨部門(mén)影響力的好處 4、影響力四個(gè)問(wèn)題討論 工具：案例分享 工具：頭腦風(fēng)暴 二、跨部門(mén)溝通的影響策略有哪些？ 1、錄像案例背景介紹 2、實(shí)際工..

課程名稱(chēng)：下屬激勵與輔導
主講老師：韓軍 培訓天數：1 天
課程簡(jiǎn)介：一、如何擁有激發(fā)型領(lǐng)導風(fēng)格——感染和激勵追隨者？ 1、激發(fā)型領(lǐng)導者的四大特征：  理想化影響力  鼓舞性激勵  智力激發(fā)  個(gè)性化關(guān)懷 ..

課程名稱(chēng)：管理者如何做出科學(xué)決策
主講老師：陶娟 培訓天數：1 天
課程簡(jiǎn)介：模塊一：科學(xué)決策的流程 一、什么是決定？ 二、什么是決策？ 1、決定、決策與解決問(wèn)題有什么關(guān)系？ 2、我們是如何做決定（策）的？ 三、決策的三大基因 案例研討： 商業(yè)決策是一個(gè)團隊協(xié)作的過(guò)程 四、決策的五大流程 1、營(yíng)造..

課程名稱(chēng)：高效溝通
主講老師：周雋峰 培訓天數：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一單元：認識溝通 1、小活動(dòng)：繪圖游戲 2、溝通的基本理論模型  溝通的基本含義  溝通的三大要素  溝通中的障礙  溝通的三種類(lèi)型 第二單元：突出重點(diǎn)的S..

課程名稱(chēng)：成為優(yōu)秀的管理者
主講老師：李彥池 培訓天數：1 天
課程簡(jiǎn)介：1. 管理者的定義： 2. 管理者（managers），通過(guò)決策，分配資源，指導和輔導別人的活動(dòng)從而實(shí)現工作目標 3. 管理者（managers），通過(guò)協(xié)調組織內部資源，與團隊一起，共同協(xié)作實(shí)現組織目標。 4. 管理的（manag..

課程名稱(chēng)：管理第一課——新管理者快速拿結果的必修課
主講老師：南北 培訓天數：2 天
課程簡(jiǎn)介：導入：定位自我 目的：通過(guò)探索的方式，先找到自己做管理者的那個(gè)Why,澄清想要的部分和需要承擔責任的部分； 1． 作為管理者，我想要的是什么，我的初心是什么，我是誰(shuí) 2． 我如何看待做管理與承擔責任之間的關(guān)系 3． 我要承擔哪些..

課程名稱(chēng)：B端產(chǎn)品經(jīng)理從入門(mén)到精通
主講老師：擎蒼 培訓天數：4 天
課程簡(jiǎn)介：一、 第一部分：初中級產(chǎn)品經(jīng)理 課程目標是在產(chǎn)品總監確定大方向后，如何做出完善、有效、不返工的產(chǎn)品文檔。 時(shí)間：2天（6小時(shí)/天） 模塊一：B端工作的思考框架  B端產(chǎn)品經(jīng)理的技能劃分與發(fā)展  ..

課程名稱(chēng)：國企末等調整和不勝任退出政策及操作實(shí)務(wù)
主講老師：崔慶法 培訓天數：2 天
課程簡(jiǎn)介：一、末等調整和不勝任退出政策背景 1、政策沿革學(xué)習 2001年《關(guān)于深化國有企業(yè)內部人事、勞動(dòng)、分配改革的意見(jiàn)》 2016年第102號文《關(guān)于進(jìn)一步深化中央企業(yè)勞動(dòng)用工和收入分配制度改革的指導意見(jiàn)》..

課程名稱(chēng)：管理者授權委派
主講老師：周雋峰 培訓天數：1 天
課程簡(jiǎn)介：一、領(lǐng)導者的作用與任務(wù)是什么？ 1、介紹學(xué)習目標與學(xué)習內容 2、領(lǐng)導者能力對公司經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jì)的影響 3、領(lǐng)導的概念 4、有效領(lǐng)導者的指導原則 5、向上承接任務(wù)的三要素  了解Why  明確Wha..

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