道德經(jīng)及壓力管理

地點(diǎn)： 北京 (北京) 價(jià)格：8800 時(shí)間：2014-05-17

一、人生的壓力、困惑與穿越1、怎樣看待壓力？2、怎樣看待禍福相依？3、怎樣對待富貴名利？4、怎樣看待幸福？5、怎樣對待得與失？二、老子的人生三寶1、法寶之一：慈2、法寶之二..

道德經(jīng)及壓力管理

地點(diǎn)： 北京 (北京) 價(jià)格：3200 時(shí)間：2013-11-16

一、人生的壓力、困惑與穿越1、怎樣看待壓力？2、怎樣看待禍福相依？3、怎樣對待富貴名利？4、怎樣看待幸福？5、怎樣對待得與失？二、老子的人生三寶1、法寶之一：慈2、法寶之二：儉..

道德經(jīng)及危機管理

地點(diǎn)： 北京 (北京) 價(jià)格：3200 時(shí)間：2013-10-19

一、危機管理及危機預防1、什么是危機管理的第一要務(wù)2、如何理解“上醫治未病”3、危機管理的難度在于什么？4、《易經(jīng)》的智慧-突發(fā)事件不突發(fā)5、企業(yè)的十三種死法6、危機管..

道德經(jīng)及壓力管理

地點(diǎn)： 北京 (北京) 價(jià)格：3200 時(shí)間：2013-08-17

一、人生的壓力、困惑與穿越1、怎樣看待壓力？2、怎樣看待禍福相依？3、怎樣對待富貴名利？4、怎樣看待幸福？5、怎樣對待得與失？二、老子的人生三寶1、法寶之一：慈2、法寶之二：儉..

道德經(jīng)及壓力管理

地點(diǎn)： 北京 (北京) 價(jià)格：3200 時(shí)間：2013-05-18

一、人生的壓力、困惑與穿越1、怎樣看待壓力？2、怎樣看待禍福相依？3、怎樣對待富貴名利？4、怎樣看待幸福？5、怎樣對待得與失？二、老子的人生三寶1、法寶之一：慈2、法寶之二：儉..

道德經(jīng)及危機管理

地點(diǎn)： 北京 (北京) 價(jià)格：3200 時(shí)間：2013-04-20

一、危機管理及危機預防1、什么是危機管理的第一要務(wù)2、如何理解“上醫治未病”3、危機管理的難度在于什么？4、《易經(jīng)》的智慧-突發(fā)事件不突發(fā)5、企業(yè)的十三種死法6、危機管..

道德經(jīng)與現代企業(yè)管理

主講老師：道覺(jué) 課程時(shí)長(cháng)：2 天

一、 老子簡(jiǎn)介與道德經(jīng)概述二、 道德經(jīng)智慧精髓：大道玄德 1、大道：玄之又玄，眾妙之門(mén)。2、玄德：深矣遠矣，乃至大順三、管理者修身之道：虛極靜篤四、管理者修身之德：復歸嬰兒..

道德經(jīng)及廉政教育課程大綱

主講老師：葉東 課程時(shí)長(cháng)：1 天

一、人生的壓力、困惑與穿越1、怎樣看待壓力2、怎樣看待禍福相依3、怎樣對待富貴名利4、怎樣看待幸福5、怎樣對待得與失二、老子的人生三寶1、法寶之一：慈2、法寶之二：儉3、法寶之..

道德經(jīng)與領(lǐng)導之道

主講老師：孟子涵 課程時(shí)長(cháng)：一 天

一、 關(guān)于老子（一）老子其人（二）孔子如何評價(jià)老子（三）軸心時(shí)代二、老子的世間大道（一）道是什么：道可道,非恒道。 歷史不會(huì )重復他的事實(shí)，但歷史會(huì )反復反復重復他的規律（二）道是什么樣的：..

道德經(jīng)的管理智慧

主講老師：顏何 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一講：《道德經(jīng)》的王道一、道家的領(lǐng)導藝術(shù)---玄德生慧1. 學(xué)習道家的領(lǐng)導藝術(shù)運用到工作中1）領(lǐng)導者在實(shí)際工作中會(huì )更好地管理下屬，同時(shí)更好地與上級相處2）能夠做到對組織忠誠不二，對上級承諾負責，對下..

《道德經(jīng)》與卓越領(lǐng)導力

主講老師：于天罡 課程時(shí)長(cháng)：2 天

領(lǐng)導緣起1. 領(lǐng)導是如何產(chǎn)生的，有那幾大分類(lèi)？2. 誰(shuí)更需要領(lǐng)導力，誰(shuí)最具有領(lǐng)導力？3. 老莊孫子，還是老法孔子？第一單元：《道德經(jīng)》史話(huà)1. 國學(xué)熱的審視與反思2. 老子與《道德經(jīng)》概說(shuō)..

國學(xué)《道德經(jīng)》之就業(yè)創(chuàng )業(yè)鐵律

主講老師：吳友明 課程時(shí)長(cháng)：2 天

1、課程遵循《道德經(jīng)》中老子的思想得出天道法則及其自然規律，來(lái)引導現代社會(huì )問(wèn)題的結點(diǎn)和痛點(diǎn)進(jìn)行分析并尋求方向。2、對于即將畢業(yè)的大學(xué)生、研究生及創(chuàng )業(yè)青年群體來(lái)說(shuō)前期的規劃和指導都十分的重要，避免了彎路和錯路。..

國學(xué)《道德經(jīng)》之天道玄機

主講老師：吳友明 課程時(shí)長(cháng)：2 天

撥云見(jiàn)日，去偽存真，回到原地，看到人生真相。道法自然，踐行天道，無(wú)為而為，修得生命圓滿(mǎn)。1、如何樹(shù)立正確有益的“世界觀(guān)”2、通過(guò)自然現象尋求自然法則3、所有服務(wù)都是圍繞&ldq..

道德經(jīng)與管理智慧

主講老師：高?？?/a> 課程時(shí)長(cháng)：1 天

道德經(jīng)中的管理之道

主講老師：楊子 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一講：無(wú)為無(wú)不為1、把愛(ài)融入文化和管理中解讀：我無(wú)為而民自化2、無(wú)為必須以道為核心解讀：惟道是從3、深思熟慮，不輕率決策解讀：守靜篤4、自我約束力是最好的管理制度解讀：無(wú)繩約..

國學(xué)《道德經(jīng)》之育兒天條

主講老師：吳友明 課程時(shí)長(cháng)：2 天

1、課程遵循《道德經(jīng)》中老子的思想得出的天道法則和自然規律，結合現代社會(huì )問(wèn)題的結點(diǎn)和痛點(diǎn)，為其引導出新的方向。2、我們與子女的關(guān)系？“生而不有”3、一切教育的方法都要“秉承..

道德經(jīng)中的管理之道

主講老師：楊子 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一講：無(wú)為無(wú)不為1、把愛(ài)融入文化和管理中解讀：我無(wú)為而民自化2、無(wú)為必須以道為核心解讀：惟道是從3、深思熟慮，不輕率決策解讀：守靜篤4、自我約束力是最好的管理制度解讀：無(wú)繩約..

道德經(jīng)與領(lǐng)導智慧

主講老師：黎靜坤 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一講 道家思維原理----------道可道，非常道1、 老子與《道德經(jīng)》的深廣影響①老子與孔子的比較②《道德經(jīng)》——中華元典第一書(shū)2、道家思維智慧在現實(shí)中的應用①《道德..

從這里解讀道德經(jīng)

主講老師：張峰瑋 課程時(shí)長(cháng)：2 天

中國歷史上眾多經(jīng)典名著(zhù)之中，《禮記》《大學(xué)》《論語(yǔ)》等篇承載著(zhù)豐富的教育智慧，如“大道之行也，天下為公”，如“大學(xué)之道，在明明德……自天子以至于庶人，壹..

老子與道德經(jīng)

主講老師：任德山 課程時(shí)長(cháng)：2 天

一、在人類(lèi)文明的軸心期（雅思貝斯語(yǔ)），在我國春秋時(shí)期，大約與孔子同時(shí)，出現了一位中國乃至世界文化史上的偉人——老子。1、老子其人其事2、《老子》又名《道德經(jīng)》、《老子五千文》通行本..

國學(xué)《道德經(jīng)》之領(lǐng)袖天成

主講老師：吳友明 課程時(shí)長(cháng)：2 天

課程理念：突破自己的心智束縛1、如何樹(shù)立有利益的“世界觀(guān)”2、透過(guò)自然現象，發(fā)現自然法則3、要明白所有服務(wù)都是圍繞“人”開(kāi)展的4、修行的主要方法..

互聯(lián)時(shí)代智慧社區O2O在物業(yè)管理運用及創(chuàng )新經(jīng)營(yíng)實(shí)戰經(jīng)驗精彩講座

主講老師：葉國基 課程時(shí)長(cháng)：1 天

第一部分、智慧社區020的創(chuàng )業(yè)概念1、 新常態(tài)下互聯(lián)網(wǎng)在生態(tài)圈中的作用與影響2、 物業(yè)服務(wù)社區020最新定義3、 十大社區020服務(wù)平臺類(lèi)型4、 未來(lái)社區020在物業(yè)管理中的出路第二部分、社區..

國學(xué)智慧與職業(yè)素養提升

主講老師：顏何 課程時(shí)長(cháng)：2 天

課程背景： 職業(yè)素養的提升，在中華優(yōu)秀傳統文化中有非常詳細的論述，職業(yè)素養是一種內在精神的外在表現，這種精神就是國學(xué)精神，是以儒釋道為主體的中國傳統文化所包含和演繹的人文情懷和職業(yè)素養，本課程將濃縮儒家的勤奮..

國學(xué)智慧與職業(yè)素養

主講老師：沈碧津 課程時(shí)長(cháng)：2 天

【課程背景】工作的高品質(zhì)離不開(kāi)員工的高素養，但素養與知識不同，有知識的人不等于就有素養。素養的修煉必須基于一套符合人性規律的標準和一條便于中國國民遵循實(shí)踐的路徑，而歷經(jīng)幾千年驗證的國學(xué)智慧正是為我們提供了這樣一條..

內圣外王——陽(yáng)明心學(xué)智慧與領(lǐng)導者的修煉

主講老師：沈碧津 課程時(shí)長(cháng)：1 天

【課程背景】把陽(yáng)明心學(xué)成功運用于企業(yè)管理的經(jīng)典案例，當首推日本經(jīng)營(yíng)之神稻盛和夫所經(jīng)營(yíng)的企業(yè)。二戰以后，稻盛和夫運用王陽(yáng)明心學(xué)成功創(chuàng )立了兩家世界500強企業(yè)，一家是日本京都陶瓷集團公司，另一家是日本第二電話(huà)電報..

領(lǐng)導者品鑒曾國藩識人用人智慧

主講老師：顏何 課程時(shí)長(cháng)：2 天

課程背景：用人得當，首在知人。知人、識人準確，方能實(shí)現用一賢人群賢畢至，見(jiàn)賢思齊蔚然成風(fēng)，干部作風(fēng)純潔；用人不淑則惡貫滿(mǎn)盈，拉幫結派各立山頭，世風(fēng)日下。自古以來(lái)識人用人就并非易事，一個(gè)干部能不能干、清不清廉、..

儒學(xué)智慧——修煉人生，成就職場(chǎng)

主講老師：錢(qián)錦國 課程時(shí)長(cháng)：2 天

【課程背景】工作的高品質(zhì)離不開(kāi)員工的高素質(zhì)，但素質(zhì)與知識不同，有知識的人不等于就有素質(zhì)。知識可以習得，素質(zhì)需要修煉。素質(zhì)的修煉必須基于一套符合人性規律的標準和一條便于遵循實(shí)踐的路徑，而歷經(jīng)幾千年驗證的儒家思想..

贏(yíng)在舉手投足間的智慧（政務(wù)、宴請）

主講老師：王惠 課程時(shí)長(cháng)：1 天

第一單元：形象力助你贏(yíng)得人生,運用禮儀塑造獨特人格魅力l穿著(zhù)TPORM 原則和顏色搭配l儀容、儀表l儀態(tài)與微表情l迎接禮儀l客戶(hù)接待不可不知的禮儀l握手禮儀l歐洲國家稱(chēng)謂禮儀l商務(wù)名片..

智慧家庭高級工程師認證培訓

主講老師：何舟 課程時(shí)長(cháng)：3 天

家庭寬帶網(wǎng)絡(luò )基礎知識應知應會(huì )解析²國內外智慧家庭寬帶網(wǎng)絡(luò )發(fā)展現狀和趨勢²國內外家庭寬帶的發(fā)展現狀和趨勢²中國智慧家庭的發(fā)展現狀²智慧家庭寬帶業(yè)務(wù)新形態(tài)&..

智慧家庭服務(wù)工程師實(shí)戰訓練營(yíng)培訓

主講老師：何舟 課程時(shí)長(cháng)：2 天

時(shí)間 內容 ..

智慧家庭關(guān)鍵技術(shù)、組網(wǎng)運維及助銷(xiāo)

主講老師：何舟 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一部分 家庭寬帶網(wǎng)絡(luò )基礎知識應知應會(huì )解析智慧家庭寬帶網(wǎng)絡(luò )發(fā)展現狀和趨勢信息通信產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現狀和趨勢國內外寬帶的發(fā)展現狀智慧家庭的發(fā)展現..