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    國學(xué)智慧培訓講師
    • 於國智培訓講師

      於國智

      “十三五”規劃專(zhuān)...

    • 彭清一培訓講師

      彭清一

      山西忻縣（今忻州）人 畢業(yè)于華北大學(xué)。...

    • 吳甘霖培訓講師

      吳甘霖

      吳甘霖，著(zhù)名方法學(xué)家、管理學(xué)家、百萬(wàn)暢銷(xiāo)...

    • 王鵬睿培訓講師

      王鵬睿

      經(jīng)第三方機構互動(dòng)百科權威認證，&ldqu...

    • 詠冬培訓講師

      詠冬

      中國修煉學(xué)奠基人 人身智慧悟者，人生修...

    • 胡水木培訓講師

      胡水木

      現代易學(xué)應用專(zhuān)家 “五行戰...

    • 楊佳駿培訓講師

      楊佳駿

      資深顧問(wèn)師 高級講師 中國人民大學(xué)E...

    典型客戶(hù)
    國學(xué)智慧培訓公開(kāi)課
    • 課程收益：1. 國學(xué)的根基1.1 什么是“國學(xué)”1.2 “陰陽(yáng)之道”的管理學(xué)啟示2.“無(wú)為而治”的道式管理2.1 老子的“無(wú)為而治” ..
    • 課程收益：形式變幻、行業(yè)洗牌！未來(lái)發(fā)展方向何在？老板焦慮、經(jīng)營(yíng)茫然！企業(yè)如何破局重生？5000年國學(xué)智慧助我們明道、取勢、優(yōu)術(shù)！您的企業(yè)是否面臨同樣問(wèn)題？企業(yè)規模越來(lái)越大，盈利卻越來(lái)越少？激烈競爭下，企業(yè)的增長(cháng)機會(huì )在哪里？..
    • 課程收益：形式變幻、行業(yè)洗牌！未來(lái)發(fā)展方向何在？老板焦慮、經(jīng)營(yíng)茫然！企業(yè)如何破局重生？5000年國學(xué)智慧助我們明道、取勢、優(yōu)術(shù)！您的企業(yè)是否面臨同樣問(wèn)題？企業(yè)規模越來(lái)越大，盈利卻越來(lái)越少？激烈競爭下，企業(yè)的增長(cháng)機會(huì )在哪里？..
    • 課程收益：
    • 課程收益：《國學(xué)智慧與父母之道》主講：田先據載，我國古人八歲入小學(xué)，學(xué)習“灑掃應對進(jìn)退、禮樂(lè )射御書(shū)數”等基本技能、禮節與知識，十五歲入大學(xué)，學(xué)習倫理、政治、哲學(xué)等“窮理正心，修己治人&rdquo..
    • 課程收益： 第一部分： “管理哲學(xué)與國學(xué)之道”--通過(guò)“精神共同體”“道”&ldqu..
    • 課程收益：課程目的:一、修身養性二、精進(jìn)管理三、圓滿(mǎn)生命課程內容：一、國學(xué)智慧概述二、易經(jīng)——天人合一之道三、儒家——內圣外王之道四、道家——..
    • 課程收益：一、中華國學(xué)的精髓所在1、天人相應與和諧追求2、系統觀(guān)點(diǎn)和大局思想3、陰陽(yáng)互補和互相轉化4、道勢法術(shù)與宏觀(guān)微觀(guān)5、中庸之道與和而不同6、以倫理綱常維系社會(huì )二、國學(xué)經(jīng)典的核心內容1、中庸—&..
    • 課程收益：學(xué)習背景中華文化博大精深，源遠流長(cháng)，在全球化浪潮中具有強大的生命力，繼承和發(fā)展以儒學(xué)為主線(xiàn)，儒、釋、道相結合的優(yōu)秀傳統文化是中國切入全球化的重要文化競爭力資源。中國企業(yè)的發(fā)展在學(xué)習西方現代管理理念的同時(shí)，更要領(lǐng)悟并結合東方傳統哲學(xué)思..
    • 課程收益：導讀：目前，社會(huì )上興起國學(xué)熱，而國學(xué)是一個(gè)很寬泛的命題。一般來(lái)說(shuō)，國學(xué)是指以儒學(xué)為主體的中華傳統文化與學(xué)術(shù)。國學(xué)以學(xué)科分，應分為哲學(xué)、史學(xué)、宗教學(xué)、文學(xué)、禮俗學(xué)、考據學(xué)、倫理學(xué)、版本學(xué)等，其中以儒家哲學(xué)為主流；以思想分，應分為先秦諸..
    • 課程收益：導讀：目前，社會(huì )上興起國學(xué)熱，而國學(xué)是一個(gè)很寬泛的命題。一般來(lái)說(shuō)，國學(xué)是指以儒學(xué)為主體的中華傳統文化與學(xué)術(shù)。國學(xué)以學(xué)科分，應分為哲學(xué)、史學(xué)、宗教學(xué)、文學(xué)、禮俗學(xué)、考據學(xué)、倫理學(xué)、版本學(xué)等，其中以儒家哲學(xué)為主流；以思想分，應分為先秦諸..
    • 課程收益：導讀：目前，社會(huì )上興起國學(xué)熱，而國學(xué)是一個(gè)很寬泛的命題。一般來(lái)說(shuō)，國學(xué)是指以儒學(xué)為主體的中華傳統文化與學(xué)術(shù)。國學(xué)以學(xué)科分，應分為哲學(xué)、史學(xué)、宗教學(xué)、文學(xué)、禮俗學(xué)、考據學(xué)、倫理學(xué)、版本學(xué)等，其中以儒家哲學(xué)為主流；以思想分，應分為先秦諸..
    • 課程收益：導讀：目前，社會(huì )上興起國學(xué)熱，而國學(xué)是一個(gè)很寬泛的命題。一般來(lái)說(shuō)，國學(xué)是指以儒學(xué)為主體的中華傳統文化與學(xué)術(shù)。國學(xué)以學(xué)科分，應分為哲學(xué)、史學(xué)、宗教學(xué)、文學(xué)、禮俗學(xué)、考據學(xué)、倫理學(xué)、版本學(xué)等，其中以儒家哲學(xué)為主流；以思想分，應分為先秦諸..
    • 課程收益：導讀：目前，社會(huì )上興起國學(xué)熱，而國學(xué)是一個(gè)很寬泛的命題。一般來(lái)說(shuō)，國學(xué)是指以儒學(xué)為主體的中華傳統文化與學(xué)術(shù)。國學(xué)以學(xué)科分，應分為哲學(xué)、史學(xué)、宗教學(xué)、文學(xué)、禮俗學(xué)、考據學(xué)、倫理學(xué)、版本學(xué)等，其中以儒家哲學(xué)為主流；以思想分，應分為先秦諸..
    • 課程收益：導讀：目前，社會(huì )上興起國學(xué)熱，而國學(xué)是一個(gè)很寬泛的命題。一般來(lái)說(shuō)，國學(xué)是指以儒學(xué)為主體的中華傳統文化與學(xué)術(shù)。國學(xué)以學(xué)科分，應分為哲學(xué)、史學(xué)、宗教學(xué)、文學(xué)、禮俗學(xué)、考據學(xué)、倫理學(xué)、版本學(xué)等，其中以儒家哲學(xué)為主流；以思想分，應分為先秦諸..
    國學(xué)智慧培訓內訓課
    • 課程收益：課程背景： 職業(yè)素養的提升，在中華優(yōu)秀傳統文化中有非常詳細的論述，職業(yè)素養是一種內在精神的外在表現，這種精神就是國學(xué)精神，是以儒釋道為主體的中國傳統文化所包含和演繹的人文情懷和職業(yè)素養，本課程將濃縮儒家的勤奮敬業(yè)，道家的真實(shí)自然..
    • 課程收益：【課程背景】工作的高品質(zhì)離不開(kāi)員工的高素養，但素養與知識不同，有知識的人不等于就有素養。素養的修煉必須基于一套符合人性規律的標準和一條便于中國國民遵循實(shí)踐的路徑，而歷經(jīng)幾千年驗證的國學(xué)智慧正是為我們提供了這樣一條修齊治平的道理。..
    • 課程收益：一、國學(xué)文化概述1、什么是國學(xué)文化2、東西方文化的差異比較3、國學(xué)文化的主要精髓是什么4、國學(xué)文化的核心主體及其特點(diǎn)5、學(xué)習國學(xué)文化的現實(shí)意義二、學(xué)習儒釋道三大國學(xué)文化，提升職業(yè)素養（一）、儒家文..
    • 課程收益：第一講：《黃帝宅經(jīng)》大風(fēng)水思想如何了解大風(fēng)水與人、天地、萬(wàn)物、自然、宇宙的奧秘嗎？1、天人合一 2、陰陽(yáng)平衡 3、上天垂象 4、趨吉避兇第二講：《黃帝宅經(jīng)》地理風(fēng)水如何解密尋龍、點(diǎn)穴、察砂、觀(guān)水、立向的地..
    • 課程收益：上部：領(lǐng)導者的境界第一章 《易經(jīng)》：國脈之學(xué)，智慧之源第一節：《易經(jīng)》智慧，在變化的世界中找出不變的真理第二節：《易經(jīng)》智慧與現代企業(yè)經(jīng)管體系的高度契合第三節：《易經(jīng)》中的管理智慧—控制論　　第四節：..
    • 課程收益：一、國學(xué)是中國管理的“基因”1、何謂國學(xué)：國學(xué)與管理有關(guān)系嗎？2、國學(xué)思想的傳承和六大權重領(lǐng)域3、大道至簡(jiǎn)、大道相通和陰陽(yáng)對立4、上善若水、以舍為得的商業(yè)智慧5、不懂國學(xué)就不懂管理！二..
    • 課程收益：第一部分國學(xué)簡(jiǎn)介：易學(xué) 易學(xué)源于易經(jīng)之學(xué)，簡(jiǎn)稱(chēng)易學(xué)，它起始于占卜但高于占卜，易經(jīng)中記錄了很多上古的古代歷史事件，因此易經(jīng)本于實(shí)踐?！兑捉?jīng)》是中國文化最古老的典籍，是中國人文文化的基礎。易學(xué)在發(fā)展過(guò)程中，逐漸分成易理易..
    • 課程收益：第一篇主題：《中庸》的處世之道子曰：喜怒哀樂(lè )之未發(fā)，謂之中；發(fā)而皆中節，謂之和。中也者，天下之大本也；和也者，天下之達道也。致中和，天地位焉，萬(wàn)物育焉。 松下幸之助說(shuō)：“中庸之道的真諦是不為拘泥，不為偏激尋求適度恰當..
    • 課程收益：課程簡(jiǎn)介：《組織行為學(xué)》是管理類(lèi)各專(zhuān)業(yè)的一門(mén)專(zhuān)業(yè)基礎課程?！督M織行為學(xué)》是研究組織中人的心理活動(dòng)與行為規律，用科學(xué)和方法改進(jìn)管理工作，以調動(dòng)人的積極性的一門(mén)科學(xué)。本課程體系基于筆者二十余年深入研究中國傳統文化,融會(huì )諸子百家的..
    • 課程收益：培訓特點(diǎn)：課程結合學(xué)員和企業(yè)切身問(wèn)題，特別注重心智開(kāi)啟，悟性闡發(fā)。大量融合國學(xué)智慧之精思妙悟，進(jìn)行參悟式、互動(dòng)式、咨詢(xún)式、教練式學(xué)習。案例豐富、融通性、哲學(xué)性、啟發(fā)性極強。課程綱要一、國學(xué)的核心與實(shí)質(zhì)1、何為國學(xué)？ ..
    • 課程收益：培訓特點(diǎn)：課程結合學(xué)員和企業(yè)切身問(wèn)題，特別注重心智開(kāi)啟，悟性闡發(fā)；大量融合國學(xué)智慧之精思妙悟，進(jìn)行參悟式、互動(dòng)式、咨詢(xún)式、教練式學(xué)習；案例豐富、融通性、哲學(xué)性、啟發(fā)性極強。課程大綱：一、國學(xué)與國學(xué)思想精髓1、何為國學(xué)..
    • 課程收益：培訓特點(diǎn)：課程結合學(xué)員和企業(yè)切身問(wèn)題，特別注重心智開(kāi)啟，悟性闡發(fā)。大量融合國學(xué)智慧之精思妙悟，進(jìn)行參悟式、互動(dòng)式、咨詢(xún)式、教練式學(xué)習。案例豐富、融通性、哲學(xué)性、啟發(fā)性極強。課程綱要一、關(guān)于國學(xué)思想精髓1、當前國內外國..
    • 課程收益：培訓特點(diǎn)：課程結合學(xué)員和企業(yè)切身問(wèn)題，特別注重心智開(kāi)啟，悟性闡發(fā)；大量融合國學(xué)智慧之精思妙悟，進(jìn)行參悟式、互動(dòng)式、咨詢(xún)式、教練式學(xué)習；案例豐富、融通性、哲學(xué)性、啟發(fā)性極強。課程大綱：一、國學(xué)熱與文化的回歸當前世界文化..
    • 課程收益：培訓特點(diǎn)：課程結合學(xué)員和企業(yè)切身問(wèn)題，特別注重心智開(kāi)啟，悟性闡發(fā)。大量融合國學(xué)智慧之精思妙悟，進(jìn)行參悟式、互動(dòng)式、咨詢(xún)式、教練式學(xué)習。案例豐富、融通性、哲學(xué)性、啟發(fā)性極強。課程綱要一、國學(xué)的核心與實(shí)質(zhì)1、國學(xué)思想的精..
    • 課程收益：培訓特點(diǎn)：課程結合學(xué)員和企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)切身問(wèn)題，特別注重心智開(kāi)啟，悟性闡發(fā)。大量融合國學(xué)智慧之精思妙悟，進(jìn)行參悟式、互動(dòng)式、咨詢(xún)式、教練式學(xué)習。案例豐富、融通性、哲學(xué)性、啟發(fā)性極強。課程綱要一、國學(xué)的核心與實(shí)質(zhì)1、何為..
    • 課程收益：培訓特點(diǎn)：課程結合學(xué)員和企業(yè)切身問(wèn)題，特別注重心智開(kāi)啟，悟性闡發(fā)。大量融合國學(xué)智慧之精思妙悟，進(jìn)行參悟式、互動(dòng)式、咨詢(xún)式、教練式學(xué)習。案例豐富、融通性、哲學(xué)性、啟發(fā)性極強。課程大綱：一、關(guān)于國學(xué)思想精髓1、當前國內外..
    • 課程收益：培訓特點(diǎn)：課程結合學(xué)員和企業(yè)切身問(wèn)題，特別注重心智開(kāi)啟，悟性闡發(fā)。大量融合國學(xué)智慧之精思妙悟，進(jìn)行參悟式、互動(dòng)式、咨詢(xún)式、教練式學(xué)習。案例豐富、融通性、哲學(xué)性、啟發(fā)性極強。課程綱要一、國學(xué)的核心與實(shí)質(zhì)1、何為國學(xué)？ ..
    • 課程收益：【課程大綱主要內容】 第一講：琴棋書(shū)畫(huà)簡(jiǎn)介 一、琴棋書(shū)畫(huà)概述： 1、琴； 2、棋； 3、書(shū)； 4、畫(huà)。 二、琴棋書(shū)畫(huà)的修身價(jià)值： 1、琴棋書(shū)畫(huà)在中國傳統文化中的地位； 2、琴棋書(shū)畫(huà)在國學(xué)藝術(shù)中的地位；..
    • 課程收益：【課程大綱主要內容】 第一講：國學(xué)九家簡(jiǎn)介 一、國學(xué)九家概述： 1、國學(xué)九家的由來(lái)； 2、國學(xué)九家的分類(lèi)。 二、國學(xué)九家思想的學(xué)術(shù)價(jià)值： 1、國學(xué)九家在中國傳統文化思想中的地位； 2、國學(xué)九家經(jīng)典在國學(xué)經(jīng)典中..
    • 課程收益：第一講 與時(shí)俱進(jìn) 1、 與時(shí)消息，與時(shí)偕行 2、 天行健，君子以自強不息 3、 我注六經(jīng)和六經(jīng)注我 4、 順天者存，逆天者亡 5、 管理案例，互動(dòng) 第二講 天人合一 1、 道生一，一生二，二生三，三生萬(wàn)物..
    • 課程收益：第一篇 主題：《中庸》的處世之道 子曰：喜怒哀樂(lè )之未發(fā)，謂之中；發(fā)而皆中節，謂之和。中也者，天下之大本也；和也者，天下之達道也。致中和，天地位焉，萬(wàn)物育焉。 松下幸之助說(shuō)：“中庸之道的真諦是不為拘泥，不為偏激尋求適度..
    • 課程收益：課程意義與收獲 中華五千年文明所孕育的儒家、道家、墨家、法家、兵家等哲學(xué)思想，已經(jīng)廣泛地融入了國人乃至全球華人的思想與性格之中，成為了集體潛意識。 管理是一門(mén)綜合性的學(xué)問(wèn)，是哲學(xué)、科學(xué)與藝術(shù)的結合。從企業(yè)管理的層面來(lái)講，中華..

    • 國學(xué)智慧在團隊管理中的應用

                         

      2 天

      課程收益：課程內容 國學(xué)智慧在團隊管理中的應用課程大綱： 第一篇 主題：《中庸》的處世之道 子曰：喜怒哀樂(lè )之未發(fā)，謂之中；發(fā)而皆中節，謂之和。中也者，天下之大本也；和也者，天下之達道也。致中和，天地位焉，萬(wàn)物育焉。 松下幸..
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