今天十分榮幸參與了公司舉辦的干部管理提升培訓班，學(xué)習了蔣小華老師的《管理者的角色定位與管理認知》課程，使我受益匪淺。下面我將根據今天的學(xué)習所得，結合自身的感悟談一談對如何成為一名卓越管理者的個(gè)人見(jiàn)解。

 

首先針對我們大多數為一線(xiàn)骨干成長(cháng)起來(lái)的管理人員，要明確自身對管理的認知，區分開(kāi)現在所擔任的管理崗位與之前業(yè)務(wù)骨干的角色區別，不能再習慣于以前單打獨斗拼業(yè)務(wù)的固有模式，要學(xué)會(huì )找準管理者的定位，改變工作內容、工作習慣和工作方法。要學(xué)會(huì )從公司、從團隊的角度出發(fā)去定目標、帶隊伍、抓執行。學(xué)會(huì )賦能員工，發(fā)覺(jué)團隊中每個(gè)人的潛能，合理的統籌利用為公司和團隊實(shí)現價(jià)值。同時(shí)更要明確自己在工作中對領(lǐng)導、對同事及下屬不同的角色維度，扮演適當的角色去做相應正確的事情。成為公司上傳下達的紐帶，成為做好領(lǐng)導與跨部門(mén)協(xié)作的平衡木。對于類(lèi)似我個(gè)人的年輕管理者，要了解并杜絕一些管理者常見(jiàn)的錯位現象，不要貪功冒進(jìn)急于表現也不能好人主義，無(wú)標準、無(wú)要求，一味地泛人情化。今天我認為印象最深的一句話(huà)便是“有情的領(lǐng)導、無(wú)情的管理、絕情的制度”。古語(yǔ)云慈不掌兵，在面對一些基礎管理工作時(shí)，只有嚴格頂真、明確標準制度、完善管理流程等方法才能體現處高效率的管理。

 

但是從更高效能的方面考慮，我們也要思考如何從優(yōu)秀的管理者慢慢發(fā)展轉變?yōu)樽吭降念I(lǐng)導者，領(lǐng)導與管理的區別在對自身有了更高地要求。做到卓越的領(lǐng)導管理，要求我們從生硬嚴肅的管理，發(fā)展進(jìn)化成人性化的領(lǐng)導藝術(shù)，要學(xué)會(huì )將明確目標上升為共啟美好愿景，將激勵員工擴大到賦能員工、使眾人行。同時(shí)對我們自身的綜合能力與人格魅力有了更高的標準要求。作為一名卓越的領(lǐng)導者，必須在團隊中起到以身作則的作用，能夠身先士卒，起到榜樣的作用。讓團隊的成員愿意心甘情愿地跟隨我們去開(kāi)疆拓土、共克時(shí)艱。

 

綜上所述，想要成為一名卓越的領(lǐng)導者，我們必須不斷地學(xué)習提升，不斷琢磨參悟，從多個(gè)角度、多個(gè)維度去嘗試提升自己的影響力、樹(shù)立個(gè)人威信。要對團隊的目標有強烈的責任感，運用科學(xué)、高效的領(lǐng)導手段和管理方法去帶領(lǐng)團隊圓滿(mǎn)、高效地完成各項任務(wù)。不斷磨練提升個(gè)人及團隊的綜合職業(yè)素養，才能使得我們個(gè)人實(shí)現卓越的領(lǐng)導管理。