國家二級心理咨詢(xún)師 、心理學(xué)碩士 、在讀復旦大學(xué)哲學(xué)系 、女性魅力提升及幸福家庭顧問(wèn) 、PET父母效能講師，正面管教講師、熟悉TA、完形、系統排列、心理劇等多個(gè)心理流派。

自由講師、私人情緒專(zhuān)家 、一個(gè)充滿(mǎn)靈性的心靈分享者。

 

她師從當代最杰出的導師約翰貝曼博士，系統學(xué)習薩提亞家庭治療流派。完形治療師從當代完形心理學(xué)頂級大師史蒂夫導師，在覺(jué)察力和場(chǎng)域能力以及現象學(xué)中有很深的造詣。多年來(lái)向國內外名師學(xué)習“親密關(guān)系探索營(yíng)”、“父母效能PET溝通”、“高級催眠師”、“NLP靈性成長(cháng)導師、內觀(guān)”、“心（識）室解構”等課程，在學(xué)習過(guò)程中對自己的人生經(jīng)歷進(jìn)行總結，探索了解生命的價(jià)值、人生的意義，不斷的清理完善自己并逐步形成自己關(guān)于情緒壓力管理、親子教育、親密關(guān)系及愛(ài)自己等獨特的人生感悟，她以“幫助更多人幸福”為自己的人生使命，她是一個(gè)充滿(mǎn)靈性的心靈分享者。

金融行業(yè)職業(yè)運用、心理學(xué)的實(shí)踐經(jīng)驗，運用心理學(xué)與多年職場(chǎng)經(jīng)驗的體悟，學(xué)會(huì )用全新的視角讓每一顆心靈擁有更多的選擇!

她擁有10年的金融領(lǐng)域的學(xué)習與實(shí)踐，7年系統心理學(xué)學(xué)習培訓和督導經(jīng)歷，她擁有心理學(xué)碩士、國家二級心理咨詢(xún)師等資質(zhì)，在招商銀行期間曾在市場(chǎng)策劃、品牌管理、產(chǎn)品經(jīng)營(yíng)等崗位就職，她曾是優(yōu)秀的管理培訓生及高級產(chǎn)品經(jīng)理。

核心課程：

《平衡之美——事業(yè)家庭、自我生命范疇的平衡》

《情歸何處——情緒壓力管理》

《生命的品質(zhì)—安頓內在》

課程特色：

金融背景、世界500強銷(xiāo)售經(jīng)理經(jīng)驗、心理學(xué)的學(xué)習和融合。將心理學(xué)應用到生活和工作各個(gè)領(lǐng)域，從心而生的力量，讓銷(xiāo)售、團隊管理和個(gè)人管理更加扎實(shí)、高效、自然。

在時(shí)間管理和女性魅力領(lǐng)域，王沛老師擁有豐富的實(shí)戰經(jīng)驗和深厚的心理學(xué)功底，她的課程能夠以全新的視角，看到時(shí)間管理和女性魅力的真相，真正通過(guò)對參與者原生家庭、家族動(dòng)力的洞悉和相應的療愈，解決種種問(wèn)題，包括：拖延癥、完美主義傾向導致的問(wèn)題、個(gè)人形象設計、女性魅力缺乏等。

三有：有料、有效、有淚；三好：好聽(tīng)，好玩、好笑。上接天氣，下接地氣。既陽(yáng)春白雪，又下里巴人。課程體系的研發(fā)、傳播、成長(cháng)，深入而鮮活的來(lái)源于生活，與學(xué)員們無(wú)縫對接。

 

金融背景、世界500強銷(xiāo)售經(jīng)理經(jīng)驗、心理學(xué)的學(xué)習和融合。將心理學(xué)應用到生活和工作各個(gè)領(lǐng)域，從心而生的力量，讓銷(xiāo)售、團隊管理和個(gè)人管理更加扎實(shí)、高效、自然。 在時(shí)間管理和女性魅力領(lǐng)域，王沛老師擁有豐富的實(shí)戰經(jīng)驗和深厚的心理學(xué)功底，她的課程能夠以全新的視角，看到時(shí)間管理和女性魅力的真相，真正通過(guò)對參與者原生家庭、家族動(dòng)力的洞悉和相應的療愈，解決種種問(wèn)題，包括：拖延癥、完美主義傾向導致的問(wèn)題、個(gè)人形象設計、女性魅力缺乏等。 三有：有料、有效、有淚；三好：好聽(tīng)，好玩、好笑。上接天氣，下接地氣。既陽(yáng)春白雪，又下里巴人。課程體系的研發(fā)、傳播、成長(cháng)，深入而鮮活的來(lái)源于生活，與學(xué)員們無(wú)縫對接

興業(yè)銀行成都客服中心（全年）、浦發(fā)銀行客戶(hù)服務(wù)中心、中國電信上海公司政企客戶(hù)部、上海約12家幼兒園家園共育家長(cháng)課堂講師等。

• 《情緒壓力--情歸何處》( 2016-06-22 )
• 《平衡之美——事業(yè)家庭、自我生命范疇的平衡》( 2016-06-22 )
• 《生命的品質(zhì)—安頓內在（靜心的藝術(shù)）》( 2016-06-22 )
• 《情緒認知與管理》( 2016-06-22 )

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