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    中基層管理者綜合管理技能提升

    課程編號:59340

    課程價(jià)格:¥13000/天

    課程時(shí)長(cháng):2 天

    課程人氣:160

    行業(yè)類(lèi)別:不限行業(yè)     

    專(zhuān)業(yè)類(lèi)別:管理技能 

    授課講師:陳舜

    • 課程說(shuō)明
    • 講師介紹
    • 選擇同類(lèi)課
    【培訓對象】
    中層管理者、HR

    【培訓收益】
    ● 提升管理者的角色認知與定位,強化管理使命 ● 掌握建設團隊的6個(gè)步驟,打造一支有凝聚力的高效團隊 ● 熟練掌握如何設定高標準目標,通過(guò)應用過(guò)程六追的方法達成目標績(jì)效 ● 善于通過(guò)應用3種團建方式,打造一支有情有義的團隊 ● 通過(guò)掌握甄選人和優(yōu)化人的方法,為團隊儲備優(yōu)秀的人才 ● 熟悉應用績(jì)效溝通、反饋與激勵充分調動(dòng)團隊的積極性

    課前活動(dòng):組建團隊
    1)組建團隊:隊名、隊呼、隊長(cháng)、政委
    2)團隊展現:每組逐一展示團隊風(fēng)采
    第一講:角色認知——管理者認知和角色的轉變
    一、管理的認知與思考:2個(gè)問(wèn)題
    1. 你所認識的“管理”是什么?
    案例研討:故事《伯爵的選擇》
    2. 從普通員工(P)到管理者(M),將會(huì )帶來(lái)哪些轉變和挑戰?
    案例研討:故事《小王升職記》
    二、管理的角色轉變:從P到M
    1. 從P到M的3個(gè)認知轉變
    1)動(dòng)機:追求個(gè)人成功到追求團隊成功
    2)心態(tài):前臺英雄到幕后英雄
    3)行為:從關(guān)注當下到洞察未來(lái)
    2. 從P到M的3個(gè)角色轉變
    1)對上級-上司
    2)對下級-下屬
    3)對平級-同事
    3. 從P到M轉變中遇到的5大挑戰
    1)“核心競爭力”成為“核心障礙”(大P心態(tài))
    2)同事變下屬的尷尬(老好人)
    3)管理能力比自己強的團隊成員(如何管理大牛)
    4)自己還不接受這個(gè)角色(被需要和被動(dòng)接受)
    5)通過(guò)個(gè)人拿結果容易變成讓別人拿結果難(主動(dòng)變被動(dòng))
    三、管理者必備思維:5大管理之道
    1. 知人善任:用人之長(cháng)、補事之短
    2. 使其青出于藍:發(fā)現人才、成就人才、成人達己
    3. 執行有果:沒(méi)有過(guò)程的結果是垃圾、沒(méi)有結果的過(guò)程是放屁
    4. 身先士卒:躬身入局、以身作則
    5. 正大光明:其身正,不令則行;其身不正,雖令不從
    討論:選出你認為作為管理者必須遵從的5個(gè)管理原則(10選5)
    四、團隊管理認知:2個(gè)概念辨析
    ——管理&領(lǐng)導的辨析
    討論:管理與領(lǐng)導區別
    1. 領(lǐng)導力的2個(gè)誤區:領(lǐng)導力是名詞、領(lǐng)導力是形容詞
    小組討論:《選出你心目中的最佳團隊》
    2. 卓越領(lǐng)導力的5個(gè)行為習慣
    ——以身作則、共啟愿景、挑戰現狀、使眾人行、激勵人心
    案例視頻:《馬云的領(lǐng)導力》

    第二講:團隊打造——打造高績(jì)效團隊的六步曲
    第一步:共啟愿景-統一思想
    1. 共啟愿景的“134”:1個(gè)核心3個(gè)方法4個(gè)原則:
    2. 打造團隊文化的8個(gè)工具
    案例視頻:《士兵突擊》鋼七連入連儀式
    案例分享:淘寶文化、武俠文化、倒立文化、阿里土話(huà)
    第二步:注入情感-建立信任
    1. 建立信任的理論:?jiǎn)坦镆暣袄碚?br /> 2. 建立信任的工具:“裸心會(huì )”
    討論:你們都用過(guò)哪些方法和員工建立信任?
    第三步:建立公約-提升執行
    導入視頻:《三大紀律八項注意》
    1. 建公約的1個(gè)原因:公開(kāi)比公平更重要
    2. 建立公約的3部曲:先說(shuō)WHY、共識要與不要、承諾言行舉止
    3. 團隊公約落地的4個(gè)原則
    1)以身作則有力量
    2)落到行為隨時(shí)講
    3)及時(shí)激勵樹(shù)榜樣
    4)堅持“火爐”立規矩
    小組練習:花10分鐘時(shí)間寫(xiě)一份你團隊的公約
    第四步:知人善用-敢于授權
    1. 員工分類(lèi)的4種類(lèi)型:小白、新手、高手、大神
    討論:在漢代這個(gè)朝代大家了解嗎?你覺(jué)得在漢代最知人善用的人是誰(shuí)?
    2. 情景領(lǐng)導力的4種授權方式:指揮、教練、支持、授權
    案例:小王和小李的選擇
    3. 授權管理的6步法
    1)確定授權目標
    2)評估任務(wù)
    3)確定授權人
    4)明確職責和權限
    5)制定計劃
    6)監督和評估
    情景演練:《身體雕塑》
    第五步:輔導激勵-提升技能
    1. 員工輔導的16字方針(應用以及心法)
    案例視頻:《督練新兵7法》
    2. 員工自驅力的3種形式
    情景測試與討論:在你的工作中讓你印象最深刻和最激勵你的事是什么?
    3. 激勵的2個(gè)基礎理論:雙因素理論和馬斯洛需求
    4. 激勵員工的4種形式
    案例分享:阿里四種形式的激勵分享
    第六步:做好團建-凝聚人心
    導入討論:關(guān)于團建的想法和看法
    團建的3種形式:思想團建、目標團建、生活團建
    1. 生活團建的3個(gè)“點(diǎn)”:釋放點(diǎn)、回憶點(diǎn)、甜蜜點(diǎn)
    案例視頻:個(gè)人的團建視頻
    案例視頻:江門(mén)戰區的目標團建
    2. 目標團建的“戰爭3部曲”
    1)大戰前:做好啟動(dòng)、共同看見(jiàn)
    2)大戰中:穩扎穩打、步步為營(yíng)
    3)大戰后:兌現獎勵、及時(shí)復盤(pán)
    案例視頻:江門(mén)戰區的目標團建

    第三講:執行力提升——團隊高效拿結果三步曲
    第一步:定目標-明確方向
    目標設定的原則:體現“客戶(hù)第一”、明確戰斗方向、凝聚人心
    1. 通目標——關(guān)注目標與人的連接
    1)解讀全員目標:從團隊到個(gè)人
    2)理解上級目標:一停二看三問(wèn)
    3)找準團隊的定位與價(jià)值
    案例研討:《小七的困惑》
    2. 訂目標——關(guān)注目標本身的合理性
    1)先明確目標
    ——一個(gè)好目標的3個(gè)原則:全面性、重點(diǎn)性、可行性
    2)再分解目標
    ——分解目標的2種方法:剝洋蔥與多樹(shù)杈法
    3)然后制定目標
    ——制定KPI的1個(gè)重點(diǎn):將員工的目標具象化
    案例研討:《李總的煩惱》
    練習:用SMART/NASA 方法《給小王訂減肥計劃》
    3. 曬目標——關(guān)注目標與實(shí)際的落地性
    1)Sell的是價(jià)值而不是數字
    2)Sell的方法:先why后how
    提問(wèn)研討:公司和部門(mén)的目標大家知道嗎?為什么要了解?
    第二步:追過(guò)程-確保執行
    “追過(guò)程”的目的:持續追蹤績(jì)效、有效輔導反饋
    1. 追蹤績(jì)效的5個(gè)方法
    ——追進(jìn)度、追流程、追工具、追狀態(tài)、追習慣
    工具:PDCA
    2. 追過(guò)程中的3個(gè)反饋機制
    ——標進(jìn)展反饋機制、輔導反饋機制、員工輔導機制
    第三步:拿結果-達成目標
    1. 拿什么結果?
    1)要拿結果但是不做“野狗”
    2)要拿結果更要以人為本
    3)要拿可以復制的才是好結果
    2. 如何拿結果?
    1)用規則共識的方式建立績(jì)效獎懲
    理念:績(jì)效獎懲3大理念
    2)用績(jì)效面談的方式拿到工作成果
    績(jì)效面談工具:漢堡原則
    情景演練:《績(jì)效面談之懵逼的張三》
    3)用review的方式進(jìn)行復盤(pán)
    工具:拿結果八步曲、復盤(pán)工具

    第四講:人才優(yōu)化——團隊人才結構穩定的兩步曲
    第一步:甄選人——請合適的人進(jìn)來(lái)
    小組討論:我們要找什么樣的人?
    1. 招錯人的損失
    2. 招人四部曲:聞味道、樹(shù)觀(guān)念、設畫(huà)像、要打假
    工具應用:Star法則
    3. 入職四談:談夢(mèng)想、談目標、談文化、談成長(cháng)
    第二步:優(yōu)化人——請不合適的人出去
    1. 優(yōu)化三要素:能力、價(jià)值、組織匹配度
    2. 解聘三部曲:TRAINING培訓、REMOVE輪崗、FIRE開(kāi)除
    3. FIRE人的“情理法”:對事法理情、對人情理法
    4. 離職四談
    1)談工作結果
    2)談自我總結
    3)談評估和解聘
    4)談意見(jiàn)和建議

    課程總結與問(wèn)答環(huán)節(10分鐘)
    1. 課程要點(diǎn)回顧
    2. 解答學(xué)員疑問(wèn)
    3. 分享額外資源和進(jìn)一步學(xué)習的途徑
    4. 評出本次課程的361
     

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