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    TTT企業(yè)專(zhuān)業(yè)培訓師基礎教程

    課程編號:54829

    課程價(jià)格:¥20000/天

    課程時(shí)長(cháng):2 天

    課程人氣:264

    行業(yè)類(lèi)別:行業(yè)通用     

    專(zhuān)業(yè)類(lèi)別:職業(yè)素養 

    授課講師:徐春嫣

    • 課程說(shuō)明
    • 講師介紹
    • 選擇同類(lèi)課
    【培訓對象】
    有授課任務(wù)的專(zhuān)兼職講師、業(yè)務(wù)專(zhuān)家、管理人員,培訓專(zhuān)員、培訓經(jīng)理,人力資源管理者,有意提高演講與表達能力的愛(ài)好者

    【培訓收益】
    本課程的設計思路為“以學(xué)員為中心”,這樣學(xué)員可以獲得作為講師需要的核心知識和技能,并且在練習和輔導反饋中領(lǐng)悟和提高。  通過(guò)本課程的學(xué)習與訓練,課程結束時(shí),學(xué)員將能夠:  準確描述出優(yōu)秀培訓師授課的勝任標準  演示出課程開(kāi)場(chǎng)的標準流程,確保學(xué)習意愿  運用七大內容排序法當堂完成課程邏輯優(yōu)化,清晰化表達  運用三大精加工技術(shù)提煉課程知識點(diǎn),讓學(xué)員秒懂速記  運用七大感性形式豐富化課程的理論內容,生動(dòng)化表達  演示出調整課程氣氛,達成效果的三大類(lèi)互動(dòng)技巧  演示出課程收尾的標準流程,確保學(xué)員的學(xué)習績(jì)效有效轉化  認可培訓師的角色定位和價(jià)值,有意愿承擔企業(yè)授課任務(wù)

     一、 形呈說(shuō)前——自我管理 風(fēng)范塑造

    1. 形象心法
    1) 澄心凈慮 修行凝神
    2. 自我情緒管理
    1) 緊張:情緒反應
    2) 怯場(chǎng):行為表現
    3) 自信心和平常心
    4) 暗示:怯場(chǎng)四怕化解
    5) 壓力人格模式
    6) 壓力分散法
    3. 職業(yè)形象管理
    1) 形象與職業(yè)化
    2) 服飾搭配原則:三不四一體
    3) 場(chǎng)地布置與環(huán)境優(yōu)化
    4) 訓練氛圍營(yíng)造
    4. 課堂行為風(fēng)范
    1) 風(fēng)范七法核心:“裝腔作勢”
    2) 身型:聚精會(huì )神,昂揚向上
    3) 手勢:大開(kāi)大合,以姿助勢
    4) 步法:規行矩步,移動(dòng)有向
    5) 眼神:出神入化,點(diǎn)面結合
    6) 講臺禮儀:上場(chǎng)與下場(chǎng)
    5. 課堂禁忌
    1) 關(guān)系禁忌
    2) 態(tài)度禁忌
    3) 行為禁忌
    4) 內容禁忌
    6. 職業(yè)養成模型

    二、 象印話(huà)后:表達基礎 情緒語(yǔ)言

    1. 表達心法
    1) 拿捏有度 板散結合
    2. 氣息訓練
    1) 胸腹式呼吸
    2) 氣息控制
    3) 換氣與“偷氣”
    3. 發(fā)聲訓練
    1) 基本功:轉舌與彈音
    2) 共鳴與共鳴腔
    3) 練聲:改變發(fā)聲習慣
    4) 弱氣息發(fā)聲法
    4. 情緒語(yǔ)言基礎
    1) 吐歸:字正腔圓
    2) 含咬:音節拿捏
    3) 斷連:句讀停頓
    4) 抑揚:語(yǔ)調高低
    5) 輕重:語(yǔ)氣把握
    6) 緩急:語(yǔ)速變化
    5. 情緒語(yǔ)言要領(lǐng)
    1) 理性表達
    2) 感性表達
    6. 故事演繹:情理并茂的技巧
    1) 主題鋪墊
    2) 角色定位
    3) 摹情摹景
    4) 觀(guān)點(diǎn)升華
    5) 語(yǔ)感收結

    三、 化影有行:現場(chǎng)掌控 互動(dòng)技巧

    1. 掌控心法
    1) 眼勾手抓 話(huà)打聲拉
    2. 成人學(xué)習特點(diǎn)
    1) 好面子:尊重學(xué)員
    2) 求實(shí)效:關(guān)注需求
    3) 重經(jīng)驗:反思常識
    4) 強思辨:點(diǎn)到為止
    5) 易疲勞:?jiǎn)?dòng)注意
    6) 常遺忘:總結回顧
    3. 建立關(guān)系的技巧
    1) 鼓掌問(wèn)候
    2) 互動(dòng)握手
    3) 自我介紹
    4) 學(xué)習組織
    5) 團隊競賽
    4. 場(chǎng)控技巧
    1) 場(chǎng)意識和場(chǎng)感覺(jué)
    2) 預先框定
    3) 異聲攏場(chǎng)
    4) 由點(diǎn)帶面
    5) 敵意化解
    5. 巧問(wèn)妙答
    1) 提問(wèn):“明知故問(wèn)”
    2) 應答:“答非所問(wèn)”
    3) 互動(dòng)基本功:積極回應

    四、 思響無(wú)聲:演示設計 內容呈現

    1. 呈現心法
    1) 主輔相融 視聽(tīng)互動(dòng)
    2. 演示稿本再認知
    1) 訓練視覺(jué)線(xiàn)索
    2) 依據反應:不做講稿
    3) 訓練互動(dòng):不做讀本
    4) 視覺(jué)呈現:不做提綱
    5) 提煉概括:不做素材
    3. 設計實(shí)操原則
    1) 醒目:大少粗反
    2) 四化:概念圖形
    3) 外置:呈現主明
    4) 平衡:錦上添花
    4. 結構要素
    1) 主標題和副標題
    2) 目錄設計形式
    3) 找魂:明晰主旨
    4) 定魄:促進(jìn)落實(shí)
    5. 內容呈現技巧
    1) 概念圖形化
    2) 圖表論證
    3) 素材主題附著(zhù)
    4) 演示群組(PG)運用

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