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    創(chuàng )新思維·商業(yè)創(chuàng )新與策略尋求---突破變革的思維訓練課

    課程編號：50720

    課程價(jià)格：￥18960/天

    課程時(shí)長(cháng)：1 天

    課程人氣：424

    行業(yè)類(lèi)別：行業(yè)通用     

    專(zhuān)業(yè)類(lèi)別：經(jīng)濟形勢 

    授課講師：李培翔

    • 課程說(shuō)明
    • 講師介紹
    • 選擇同類(lèi)課
    【培訓對象】
    高級管理層、中層管理人員、核心員工，基層骨干

    【培訓收益】
    ● 提升創(chuàng )新思維能力----打破思維定勢，形成全腦思考，開(kāi)發(fā)創(chuàng )新思維 ● 掌握創(chuàng )新思維方法----逆向思考法、聯(lián)想思考法、發(fā)散思考法 ● 掌握創(chuàng )新思考工具----思維導圖，舉一反三法，團隊共創(chuàng )法（任何的方法都需要有一個(gè)有效的工具來(lái)支撐落地，課上所講的所有創(chuàng )新思考工具都是經(jīng)過(guò)實(shí)踐和驗證有效的） ● 系統問(wèn)題分析解決----掌握解決問(wèn)題的基礎性思維流程，提升問(wèn)題分析解決的效率（例如：從主觀(guān)到客觀(guān)、從片面到全面、從整體到局部建立全面的思考方式）

    先導案例：應用思維導圖的創(chuàng )新項目在企業(yè)中的落地分享
    思維測試：如何將400ML的水裝進(jìn)200ML的杯子里？
    第一講：創(chuàng )新的基本認知
    導入：創(chuàng )新的核心是打破固有思維
    一、組織創(chuàng )新的緊迫性
    ——內外部環(huán)境的變化，使創(chuàng )新成為發(fā)展的必由之路
    二、創(chuàng )新的四大類(lèi)型
    1. 變革創(chuàng )新：充滿(mǎn)風(fēng)險
    舉例：歷次工業(yè)革命
    2. 市場(chǎng)創(chuàng )新：風(fēng)險大于機遇
    舉例：各種金融產(chǎn)品
    3. 產(chǎn)品創(chuàng )新：風(fēng)險機遇平分
    舉例：滴滴、餓了么
    4. 運營(yíng)創(chuàng )新：風(fēng)險小于機遇
    舉例：線(xiàn)上辦公、在線(xiàn)學(xué)習
    三、創(chuàng )新的三大要素
    要素1：用戶(hù)的需求性
    要素2：科技的可行性
    要素3：商業(yè)價(jià)值的可延續性
    思考并舉例：汽車(chē)的發(fā)展是否滿(mǎn)足三大要素？
    四、實(shí)現組織創(chuàng )新的六大條件
    1. 創(chuàng )新文化
    2. 高層授權
    3. 人才發(fā)展
    4. 創(chuàng )新的方法論
    5. 寬松的物理空間
    6. 創(chuàng )新產(chǎn)權的保護

    第二講：創(chuàng )新方法/工具與流程
    一、創(chuàng )意思考：我們是否具有創(chuàng )新的能力？
    1. 創(chuàng )新史給你的啟發(fā)
    互動(dòng)：27題測試（你是否具有創(chuàng )新力？）
    2. 創(chuàng )新思維與左右腦的使用關(guān)系
    3. 四種創(chuàng )新帶來(lái)的思考
    1）模式創(chuàng )新：滴滴出行
    2）服務(wù)創(chuàng )新：海底撈
    3）管理創(chuàng )新：七人分粥
    4）營(yíng)銷(xiāo)創(chuàng )新：百事可樂(lè )
    思考：職場(chǎng)創(chuàng )新的核心邏輯是什么？
    二、創(chuàng )新方法：三大路徑
    1. 逆向思考帶來(lái)創(chuàng )新
    1）就事物的依存條件進(jìn)行逆向思考：司馬光砸缸
    2）就事物的發(fā)展過(guò)程進(jìn)行逆向思考：電梯的產(chǎn)生
    3）就食物的位置進(jìn)行逆向思考：動(dòng)物園的變化
    4）就是事物的因果關(guān)系進(jìn)行逆向思考：電磁場(chǎng)轉換
    2. 發(fā)散思考帶來(lái)創(chuàng )新
    1）用途發(fā)散：梳子賣(mài)給和尚
    2）方法發(fā)散：如何分更公平
    3）因果發(fā)散：大數據的分析
    4）觀(guān)點(diǎn)發(fā)散：錦鯉效應的思考
    3. 聯(lián)想思考帶來(lái)創(chuàng )新
    1）接近聯(lián)想：從理發(fā)器到收割機
    2）相似聯(lián)想：從燒開(kāi)水到蒸汽機
    3）對比聯(lián)想：手機與筆記本電腦
    4）類(lèi)比聯(lián)想：從大鳥(niǎo)到飛機

    第三講：常用的創(chuàng )新思考工具
    一、舉一反三法
    定義：依據某個(gè)原理以此類(lèi)推，尋找替代方案或者從不同角度探索更多的可能性
    1. 思考是注意力引導的心理活動(dòng)
    2. 舉一反三法的操作步驟
    1）明確目標：明確需求解決的具體問(wèn)題的目標
    2）羅列想法：由目標產(chǎn)生一個(gè)或者多個(gè)想法
    3）提煉延申：提煉想法背后的原理并延申思考
    4）搭建礦建：利用框架和邏輯引申出更多想法
    5）完善框架：利用邏輯和MECE法則檢驗和完善框架
    二、團隊共創(chuàng )法
    定義：焦點(diǎn)問(wèn)題，透過(guò)個(gè)人的腦力激蕩、小組分享、組合意見(jiàn)、最后全體參與共同討論等方式得出創(chuàng )新且全面的解決問(wèn)題方式的方法
    1. 使用團隊共創(chuàng )法的注意事項
    1）避免“領(lǐng)導”一言堂
    2）避免“專(zhuān)家”一言堂
    3）避免“大嗓門(mén)”效應
    2. 團隊共創(chuàng )法的操作步驟
    1）明確目標：明確需求解決的具體問(wèn)題的目標
    2）個(gè)人答案：圍繞目標個(gè)人寫(xiě)出五個(gè)以上的解決舉措
    3）智慧集合：張貼或口述個(gè)人舉措
    4）借力思考：在聽(tīng)取他人的舉措后你是否產(chǎn)生啟發(fā)性舉措
    5）整理歸類(lèi)：將所有舉措按某種邏輯方式進(jìn)行整理并選出最優(yōu)方案
     

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