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    管理心理學(xué)

    課程編號:48840

    課程價(jià)格:¥16000/天

    課程時(shí)長(cháng):1 天

    課程人氣:316

    行業(yè)類(lèi)別:行業(yè)通用     

    專(zhuān)業(yè)類(lèi)別:管理技能 

    授課講師:蘭潔

    • 課程說(shuō)明
    • 講師介紹
    • 選擇同類(lèi)課
    【培訓對象】


    【培訓收益】


    第一章 管理心理學(xué)概述

    (一)基本要求 了解管理心理學(xué)的研究對象,掌握管理心理學(xué)的基本內容,熟悉管理心理學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展,了解管理心理學(xué)的意義。
    (二)教學(xué)重點(diǎn) 管理心理學(xué)的概念與研究對象。
    (三)教學(xué)難點(diǎn) 管理心理學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展。
    (四)教學(xué)內容
    1、管理心理學(xué)的研究對象
    (1)管理心理學(xué)的含義
    (2)管理心理學(xué)的研究對象和研究?jì)热?br /> 2、管理心理學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展
    (1)管理心理學(xué)的萌芽
    (2)管理心理學(xué)的形成
    (3)管理心理學(xué)的發(fā)展及現狀
    3、管理心理學(xué)的研究方法和研究意義

    第二章 個(gè)性差異與管理

    (一)基本要求 掌握氣質(zhì)的特征及其在管理活動(dòng)中的應用,掌握性格的基本概念和特征,掌握能力的概念和影響能力的因素,了解能力的個(gè)體差異性,熟悉氣質(zhì)、性格、能力的相互關(guān)系。
    (二)教學(xué)重點(diǎn) 氣質(zhì)、性格、能力的特征。
    (三)教學(xué)難點(diǎn) 氣質(zhì)、性格、能力的特征及其在管理活動(dòng)中的應用。
    (四)教學(xué)內容
    1、氣質(zhì)差異與管理
    (1)氣質(zhì)的概述
    (2)氣質(zhì)的類(lèi)型
    (3)氣質(zhì)的差異與管理
    2、性格差異與管理
    (1)性格概述
    (2)性格差異與管理
    3、能力差異與管理
    (1)能力的概述
    (2)能力的差異與管理

    第三章 知覺(jué)、態(tài)度與管理

    (一)基本要求 了解社會(huì )知覺(jué)的基本規律及其在管理活動(dòng)中的作用,掌握歸因理論在管理活動(dòng)的運用,了解態(tài)度與價(jià)值觀(guān)形成過(guò)程的理論,掌握改變態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的途徑。
    (二)教學(xué)重點(diǎn) 知覺(jué)、社會(huì )知覺(jué)的概念,歸因理論,態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的形成。
    (三)教學(xué)難點(diǎn) 改變態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的途徑。
    (四)教學(xué)內容
    1、社會(huì )知覺(jué)與管理
    (1)社會(huì )知覺(jué)及類(lèi)型
    (2)影響社會(huì )知覺(jué)的主要因素
    (3)社會(huì )知覺(jué)研究在管理中的應用
    2、歸因理論與管理
    (1)歸因理論概述
    (2)歸因理論的運用
    3、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)
    (1)態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的概念
    (2)態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的形成和改變

    第四章 需要、動(dòng)機與激勵理論

    (一)基本要求 熟練掌握需要、動(dòng)機的概念、特征,了解激勵的涵義、特點(diǎn)及其與工作績(jì)效的關(guān)系,掌握激勵的方式,明確激勵的作用,了解激勵的基本模式。
    (二)教學(xué)重點(diǎn) 激勵的方式和作用。
    (三)教學(xué)難點(diǎn) 激勵的基本模式。
    (四)教學(xué)內容
    1、需要和動(dòng)機概述
    (1)需要
    (2)動(dòng)機
    2、激勵理論
    (1)需要層次理論
    (2)雙因素理論
    3、激勵的方法

    第五章 群體心理

    (一)基本要求 了解群體的含義、類(lèi)型和功能,掌握群體規范和群體凝聚力,了解人際關(guān)系的概念,掌握影響人際關(guān)系的因素,明確人際交往的作用。
    (二)教學(xué)重點(diǎn) 群體規范和群體凝聚力。
    (三)教學(xué)難點(diǎn) 人際交往的作用。
    (四)教學(xué)內容
    1、群體概述
    (1)群體的分類(lèi)
    (2)群體的形成
    (3)群體的功能
    2、影響群體績(jì)效的因素
    (1)群體成員構成
    (2)群體規范
    (3)群體凝聚力
    (4)外界環(huán)境影響
    3、群體中的人際關(guān)系
    (1)人際關(guān)系及其傾向
    (2)人際關(guān)系的代價(jià)與報酬
    (3)人際吸引的條件和規律
    (4)人際相互作用分析

    第六章 領(lǐng)導心理

    (一)基本要求 了解領(lǐng)導者角色、權力,掌握領(lǐng)導者的素質(zhì),理解領(lǐng)導者的行為,了解被領(lǐng)導者的心理。
    (二)教學(xué)重點(diǎn) 領(lǐng)導者的素質(zhì)。
    (三)教學(xué)難點(diǎn) 領(lǐng)導者的行為。
    (四)教學(xué)內容
    1、領(lǐng)導者的角色和權力
    (1)領(lǐng)導者的角色理論
    (2)領(lǐng)導者的角色認知
    (3)領(lǐng)導者的權力
    2、領(lǐng)導者的素質(zhì)
    (1)領(lǐng)導者的素質(zhì)內涵
    (2)領(lǐng)導者的素質(zhì)培養
    3、被領(lǐng)導者心理
    (1)被領(lǐng)導者的界定
    (2)被領(lǐng)導者的素質(zhì)
     

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