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    有效溝通力

    課程編號:41384

    課程價(jià)格:¥22000/天

    課程時(shí)長(cháng):1 天

    課程人氣:332

    行業(yè)類(lèi)別:行業(yè)通用     

    專(zhuān)業(yè)類(lèi)別:管理技能 

    授課講師:李恩哲

    • 課程說(shuō)明
    • 講師介紹
    • 選擇同類(lèi)課
    【培訓對象】
    團隊管理者、服務(wù)人員、銷(xiāo)售人員、期待改善溝通狀況的群體

    【培訓收益】
    了解溝通的重要性,明確溝通要素、原則,同時(shí)明確溝通的真諦;掌握溝通的技巧,明確溝通障礙的影響因素。提高與上司的溝通質(zhì)量,改善與部署的溝通方法;通過(guò)溝通改善與其他部門(mén)的工作關(guān)系,掌握溝通理念、方法和技能,實(shí)現高效管理。

    第一把鑰匙:了解人性是溝通的基石
    解讀人性
    逃避痛苦,追求快樂(lè )
    情感接受,事實(shí)判斷
    人都是更愛(ài)自己的
    每一個(gè)人都是獨一無(wú)二的個(gè)體
    人是『神』和『魔』的混合體
    人既不能離他太近,也不能離他太遠
    消極思維方式的偏愛(ài)使用者--貼標簽
    順應人性的溝通方法
    真實(shí)故事演繹人生哲理――世界由人組成,贏(yíng)得人心,就贏(yíng)得世界
    溝通不暢導致的結果
    合適的時(shí)間、合適的地點(diǎn)、用合適的方式,對合適的人,說(shuō)合適的話(huà),做合適的事
    第二把鑰匙:助力溝通合作的三個(gè)原理
    提升事件在對方眼中的重要程度
    范蠡販馬引出的配合組織邏輯
    西南航空案例解讀-溝通合作對組織的價(jià)值
    分析:基于A(yíng)BC法則來(lái)看“為什么不愿意合作?”
    跨部門(mén)溝通壁壘產(chǎn)生的原因
    指明道姓,獲得幫助
    事實(shí):眼皮底下的謀殺案
    心理學(xué)案例:集體負責等于集體免責
    承諾一致原理
    實(shí)驗:哪一種爽約率更低
    計算:超值的不等價(jià)交換
    用營(yíng)銷(xiāo)的模式溝通,FAB法則

    第三把鑰匙:看到行為背后的需要
    什么才是真正的需要?
    馬斯洛需求層次理論
    母與子的情景對話(huà)
    溝通的基本原則之一:需要的平衡
    需要的四象限
    無(wú)助是學(xué)習來(lái)的
    溝通的本質(zhì)就是最大限度激發(fā)和釋放人的善意
    行為促成行為
    接受≠接受 啞口無(wú)言≠心悅誠服
    案例分析:看到需求
    喬哈里視窗四個(gè)象限分析溝通的信息

    第四把鑰匙:開(kāi)啟雙核溝通模式
    尊重與合作是溝通的共性
    溝通不利你會(huì )有什么樣的情緒?
    透過(guò)大腦分析情緒的來(lái)源
    錯誤的溝通原來(lái)被我們的大腦綁架了
    溝通的基本原則之一:情緒與內容的平衡
    情感的四個(gè)象限
    情緒優(yōu)先的原則
    氛圍是影響溝通的效果絕對因素
    人是無(wú)法改變,但是可以影響的
    兩分鐘教你提升自己的氣場(chǎng)

    打破溝通的慣性思維
    雙向對比闡述觀(guān)點(diǎn)
    說(shuō)出對方的感受
    塑造我們共同的目的
    道歉和拔刺的作用
    視頻案例:《肖申克的救贖》

    第五把鑰匙:學(xué)會(huì )尊重的表達
    記住溝通的目的
    溝通要為自己和對方創(chuàng )造什么?
    溝通的目標校準想法
    行動(dòng)符合目標
    溝通支持目標
    有效溝通的四個(gè)步驟
    體驗練習:沒(méi)有評判的觀(guān)察
    區分“想法”與“感受”
    講出你的真實(shí)“需要”
    提出可實(shí)現的請求
    復盤(pán)練習:編寫(xiě)你自己的溝通案例 

    咨詢(xún)電話(huà):
    0571-86155444
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