TTT高級-虎班

【培訓對象】


【培訓收益】
1、了解完整的教學(xué)系統設計； 2、學(xué)習項目如何贏(yíng)在起跑線(xiàn)； 3、掌握構建學(xué)習體驗，讓課程從此變得有趣，學(xué)員更有參與感； 4、關(guān)注轉化的四個(gè)階段提高學(xué)習效果。

導論：培訓師的“七星模型”與“核心工具“
1、學(xué)習全流程管理的必要性
2、教學(xué)的螺旋-課程預覽
3、課程核心邏輯關(guān)系圖解
模塊一、策劃教學(xué)活動(dòng)價(jià)值鏈
1、講解完整的教學(xué)系統設計
2、教學(xué)策劃的核心 “四問(wèn)”
3、起跑線(xiàn)“培訓從哪里起跑”
4、關(guān)鍵人：培訓相關(guān)的人在每個(gè)階段的重要性
5、資源盤(pán)點(diǎn)：教學(xué)資源評價(jià)
6、終點(diǎn)線(xiàn)：價(jià)值認可的重要性

模塊二、啟動(dòng)學(xué)習項目起跑線(xiàn)
1、啟動(dòng)階段應該準備哪些事情
2、項目啟動(dòng)的：八項準備清單
3、巧用承諾一致原理，把相關(guān)人卷入
4、宣傳造勢，海報不僅關(guān)注買(mǎi)點(diǎn)，還要能傳播
5、運用故事的力量增強效果的信度
6-用復盤(pán)促進(jìn)項目進(jìn)入良性循環(huán)

模塊三、教學(xué)過(guò)程體驗五子山
1、構建教學(xué)體驗金字塔
2、經(jīng)典教學(xué)模式講解：九大事件、五星教學(xué)
3、“五子登課”的教學(xué)設計模式
4、勾子：開(kāi)場(chǎng)的設計
5、架子：常見(jiàn)的架子布局結構
6、釘子：論證效率：案例+演示+視頻+游戲
7、楔子：強化的四種途徑
8、簍子：萬(wàn)般歸一的焦點(diǎn)
9、教學(xué)設計的情緒體驗
10、教學(xué)活動(dòng)設計——P3控制表

模塊四、轉化學(xué)習效果快捷鏈
1、轉化的四個(gè)階段
2、上級支持對于轉化的作用
3、輔助工具協(xié)助轉化
4、評估的四個(gè)原則及評估方式舉例
5、復盤(pán)講解 

講師資歷 --------------------
•注冊人力資源管理師
•國家認證職業(yè)生涯規劃師
•哈爾濱工業(yè)大學(xué)管理學(xué)碩士
•曾任多家世界五百強企業(yè)大學(xué)資深經(jīng)理人
• 15 年授課和培訓管理從業(yè)經(jīng)驗，歷任大學(xué)講師、企業(yè)中層、企業(yè)大學(xué)資深培訓講師等
• 主要講授企業(yè)員工職業(yè)生涯管理&提升職場(chǎng)幸福力、教練式輔導、TTT&課程開(kāi)發(fā)等課程
•課程講授深度融合“教練引導+行動(dòng)學(xué)習”工具

培訓經(jīng)驗-------------------------------
高雪寧老師歷任華潤萬(wàn)家學(xué)習發(fā)展高級經(jīng)理、萬(wàn)家學(xué)院培訓師、中國平安培訓及職涯管理、平安大學(xué)培訓師，長(cháng)期從事員工激勵、職業(yè)生涯管理的研究與實(shí)踐，精通教練式管理，擅長(cháng)職場(chǎng)適應、職涯管理、人才培養等問(wèn)題分析與解決，運用行動(dòng)學(xué)習和引導技術(shù)，對于職場(chǎng)各類(lèi)場(chǎng)景實(shí)踐運用的有深刻的理解與洞察。多次為大型央企國企進(jìn)行課程講授，獲得客戶(hù)的高度一致認可。
• 擁有豐富的培訓體系搭建和人才梯隊發(fā)展經(jīng)驗豐富，從 0 到 1 為多家知名大型企業(yè)設計學(xué)習發(fā)展體系，打造人才發(fā)展機制；
•善于根據企業(yè)當前業(yè)務(wù)戰略進(jìn)行設計、調整培訓內容和落地方式；
•授課經(jīng)驗豐富, 注重學(xué)用一體化。
主講課程 ------------------------------------------
《TTT®貓計劃》
《企業(yè)員工職業(yè)生涯管理》
《教練式領(lǐng)導力——激發(fā)員工潛能，引領(lǐng)卓越績(jì)效》
《職海起航——新員工職業(yè)化素養與職場(chǎng)競爭力提升》 

• TTT國際職業(yè)培訓師標準教程

   

  導論知己知彼——TTT培訓基礎培訓與教育的區別成人學(xué)習的特點(diǎn)：學(xué)習金字塔、不同類(lèi)型的學(xué)習風(fēng)格培訓師的職責：經(jīng)驗總結者、技能傳播者、變革推動(dòng)者培訓師三重角色：編、導、演培訓師八大能力職業(yè)培訓師的行為準則：首善、樂(lè )從、對接培訓師職業(yè)化四階段：常態(tài)隨意、常態(tài)刻意、職業(yè)態(tài)刻意、職業(yè)態(tài)隨意修心一、..

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• 企業(yè)內部培訓師TTT訓練

   

  第一單元 企業(yè)培訓師的理論基礎 導言：培訓師必須理解的三個(gè)法則 為什么需要培訓 企業(yè)培訓師主要培訓什么？ 培訓與教育、學(xué)習的不同之處 教育、培訓與學(xué)習的應用 培訓的發(fā)展趨勢 掌握成人學(xué)習的特點(diǎn) 課..

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• 企業(yè)內部培訓師培訓（TTT）

   

  課程大綱〔第一天〕時(shí)間分配一、企業(yè)內部培訓師的角色與功能（1.5小時(shí)）1.培訓的作用2.培訓的目的3.企業(yè)培訓師在企業(yè)中的角色4.小組討論：企業(yè)培訓師的工作職責5.系統培訓模式6.優(yōu)秀培訓師的八個(gè)特質(zhì)7.自我檢視：自我評估與形象定位二、培訓師公眾溝通表達基本功（2.5小時(shí)）1.成功溝通三要素2.公眾表達..

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• TTT現代企業(yè)培訓師培養與體系建設

   

  單元一、培訓職能在企業(yè)中的定位1、 企業(yè)培訓與教育、發(fā)展的關(guān)系2、 培訓的常見(jiàn)誤區3、 培訓在企業(yè)中的地位4、 培訓與企業(yè)戰略5、 培訓與企業(yè)文化6、 培訓部門(mén)的使命7、 培訓模式8、 企業(yè)管理學(xué)院建設思路9、 企業(yè)管理學(xué)院的辦學(xué)方法10、 案例分享：知名企業(yè)管理大學(xué)分享單元二、培訓管理者在企業(yè)中可以扮演的..

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• TTT—內部講師授課技巧訓練

   

  課程形式： 角色扮演,案例分析,提問(wèn)解答,點(diǎn)評輔導,現場(chǎng)示范課程提綱：一、培訓師角色認知1、培訓師兩個(gè)職責（1）課程的專(zhuān)家：理念+知識＝要能夠授之于“魚(yú)”（2）培訓的教練：方法+技巧＝要能夠授之于“漁”2、培訓師三種角色（1）編—課程設計：培訓前的準備（2）導..

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• 企業(yè)TTT講師訓練

   

  課程背景：企業(yè)增強競爭力的重要舉措是要提升企業(yè)素質(zhì)，提升企業(yè)素質(zhì)說(shuō)到底是要提升企業(yè)人員的素質(zhì)，而快速提升人員素質(zhì)的關(guān)鍵一環(huán)在于進(jìn)行培訓。進(jìn)行企業(yè)培訓可以“走出去”、“請進(jìn)來(lái)”，而不能忽視日常培訓，這就要求企業(yè)的每一位主管都應該掌握培訓技術(shù)，在日常管理中不失時(shí)機地對下屬團隊進(jìn)行培訓；不能有效培訓下屬的主管..

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