中層管理者的四個(gè)水晶球

【培訓對象】
中基層、中高層管理者

【培訓收益】
1、強化自身管理角色，加強管理職責與管理貢獻關(guān)系的認知。 2、通過(guò)能力評估反饋自身管理現狀，發(fā)現當前管理工作中的優(yōu)勢與短板。 3、掌握處理日常各種管理難題的能力，有效運用溝通、授權、激勵、教練與輔導。 4、促進(jìn)管理人員在實(shí)際工作中不斷優(yōu)化管理行為，提高團隊工作績(jì)效的能力。 5、發(fā)展領(lǐng)導團隊與建設高效能團隊的能力，滿(mǎn)足公司發(fā)展及變革的需要。

第一單元：管理基石
1.管理者思維與行為模式精髓分享
-基于心理學(xué)的領(lǐng)導力
2.高效組織與管理者角色定位
-角色定位的三個(gè)級別
第二單元：實(shí)戰案例演練
模塊一：︱定目標︱
如何向下屬傳達任務(wù)？
如何進(jìn)行任務(wù)和資源分析？
如何指導下屬制定行動(dòng)計劃？
如何正確處理下屬的“合理沖撞”？ 
 
模塊二：︱建機制︱
如何有效推行公司的制度？
如何正確處理員工的離職問(wèn)題？
如何評選優(yōu)秀員工？
如何組織總結表彰活動(dòng)？
 
模塊三：︱ 帶隊伍︱
如何提升下屬的能力？
如何輔導下屬提高技能？
如何正確的處理員工關(guān)系？
如何處理下屬的晉升要求？
如何激發(fā)團隊士氣？ 
 
模塊四： ︱促效能︱
如何處理下屬的“特殊”要求？
如何合理的安排培訓工作？
如何處理下屬之間的沖突
如何科學(xué)的授權？
如何有效的激勵下屬？

第三單元：系統總結
管理能力水平對照+課后工具實(shí)踐強化

 

（可根據企業(yè)需求進(jìn)行可能內容的定制） 

歷任外資、民營(yíng)企業(yè)高管

美國AACTP國際注冊培訓師

國家專(zhuān)項心理健康指導師

HMD健康管理師 n CCDM職業(yè)生涯規劃師

中國移動(dòng)EAP督導師

清華大學(xué)客座教授

北京林業(yè)大學(xué)MBA班客座教授

協(xié)助亞太CEO建立企業(yè)大學(xué)

• 中層管理能力提升（工具篇）

   

  第一講、執行力提升（3小時(shí)）（目的：通過(guò)對執行力的正確認識和執行工作流程的學(xué)習，以提升管理人員及團隊執行能力。）思考：何謂執行？為什么道理都懂，但“執行力很差”的現象很普通？工具1：7R執行模型工具2：行動(dòng)邏輯工具3：5why法工具4：SMART原則工具5：五步計劃法工具6：六步復盤(pán)法第二講：領(lǐng)..

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• 飯店中層管理技能提升

   

  一、全面提升個(gè)人核心競爭力1、經(jīng)理人角色認知經(jīng)理人在企業(yè)中的位置新一代經(jīng)理人的核心價(jià)值經(jīng)理人必備的核心技能贏(yíng)在工作2、如何成為時(shí)間的主人時(shí)間哪去了如何成為最有效益的人時(shí)間的80/20法則良..

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• 中層管理實(shí)用性目標管理與績(jì)效考核

   

  第一部分：有效的目標管理辦法1、 目標管理是什么2、目標管理的利與弊3、目標與目標管理的因果關(guān)系4、明確目標管理實(shí)施的成功要素5、中層的目標管理三部曲制定不同業(yè)績(jì)視角的困擾…6、中層的目標管理三部曲執行操作化程序化量化…7、中層的目標管理三部曲評估行不行值不值達成才是目地…8、目標..

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• 中層管理人員培訓課程

   

  【課程背景】員工是否背后抱怨，管理上下得不到理解與信任支持 1、工作壓力大 2、得不到授權被疏遠了 3、不兌現承諾 政治色彩濃 4、因背景學(xué)歷資力原因受過(guò)歧視 5、開(kāi)會(huì )只是走形式，每個(gè)決定都由你一個(gè)人做 6、大量的信息被隱藏起來(lái)，聽(tīng)不到真實(shí)的聲音 尋找每位員工哪怕不被欣賞人的獨特基因，啟動(dòng)每位員工的基因程序 老板的時(shí)間在哪里，公司的戰略就在哪里。..

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• 中層管理技能提升

   

  第一講：管理概述 1. 討論：管理五問(wèn)？  管理為什么？  管理是什么？  管理憑什么？  管理管什么？  管人管什么？ 2. 管理的真諦是什么 3. 認知“管理就是通過(guò)別人完成工作”的意義 4. 管理與領(lǐng)導的區別 ..

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• 管理培訓：銀行中層管理干部-管理溝通技巧研習

   

  【課程規劃的說(shuō)明】 企業(yè)經(jīng)營(yíng)持續成長(cháng)的動(dòng)力源于努力不懈的改善，改善的根基來(lái)自于創(chuàng )建高效團隊。而為提高企業(yè)經(jīng)營(yíng)績(jì)效，團隊運作的過(guò)程中必會(huì )面臨各類(lèi)問(wèn)題，解決問(wèn)題的方式的探討與對策的執行都必須由「人」協(xié)作完成。因此因個(gè)人認知、理解及成熟度的差異，往往造成溝通的障礙，因溝通所產(chǎn)生的誤解與困擾，卻阻礙著(zhù)事情的完成，不但延滯了發(fā)展，更影響了團隊成員間的關(guān)系。 ..

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