企業(yè)內訓落地式成長(cháng)系統課

【培訓對象】
大中小型企業(yè)

【培訓收益】
1.結合企業(yè)自身實(shí)際情況就課程內容展開(kāi)討論，解決實(shí)際問(wèn)題，為企業(yè)帶來(lái)直接的效益和價(jià)值。

＊內訓方向＊

1 團隊合作與團隊的建立 在研習活動(dòng)中探索、體驗并貢獻自己于有效團隊合作的關(guān)鍵性要素， 領(lǐng)導能力、指導與授權 探索一個(gè)成功的領(lǐng)導者所應具備的人格特質(zhì)，探索跟體驗這些人格特質(zhì)。 探索身為一個(gè)有效的指導教練具備的特質(zhì)，了解如何協(xié)助他人將他們的貢獻跟潛能發(fā)揮到極致。 深入了解授權的意義，并且得以實(shí)踐與增長(cháng)自身指導及授權的能力。

2 個(gè)人的成長(cháng)與肯定 發(fā)掘個(gè)人能力的概念，促使個(gè)人成長(cháng)、開(kāi)發(fā)與進(jìn)步 作出承諾。 使個(gè)人生活及工作中都得到成長(cháng)，進(jìn)而對自己所創(chuàng )造的結果負起完全的責任。 讓參與者活得更有活力、更有熱忱，也更加樂(lè )觀(guān)，同時(shí)進(jìn)一步地提升學(xué)員的信心，并且激勵他們更加肯定、主動(dòng)、負責。

3 創(chuàng )造力與問(wèn)題的解決 增進(jìn)創(chuàng )造思考的能力與解決困難的技巧。 創(chuàng )造力的課程強調一成不變的信念與假設常限制了人們的想象空間，并為可能的解決方案設限，旨在喚起一般人擁有卻沒(méi)有完全發(fā)揮的創(chuàng )造力。 將發(fā)現如何去認清并且超越他們自我設限的信念。 這個(gè)課程也強調一個(gè)團隊的互動(dòng)、角色跟溝通過(guò)程對于思想上的創(chuàng )新所可能產(chǎn)生的貢獻與阻礙。

4 變革管理與變革導向 培養出接受并擁護變革的新觀(guān)念，而不再反抗與抵制。 為更成功而持久的變革努力鋪路，而學(xué)員可以提出對變革所潛在的顧慮、恐懼、以及抗拒。 這個(gè)課程能夠讓學(xué)員對過(guò)去、現在及未來(lái)的改變塑造并強化更樂(lè )觀(guān)積極的態(tài)度。 我們賦予人們能力能擁有變革，積極地去面對改變、迎向變革！

5 溝通與人際關(guān)系的技巧 幫助參與者增進(jìn)他們的溝通技巧與人際關(guān)系，一起共事、分享信息以使團隊的績(jì)效達到極致。 體驗并了解有效溝通的性質(zhì)與特色，誠心傾聽(tīng)、產(chǎn)生共鳴、反應確認及敞開(kāi)心胸。 舉辦討論會(huì )以練習及培養溝通技巧。 強調利用觀(guān)察及其它不同的方式，看看在何種情況下溝通是有效的

6 承諾 動(dòng)機與態(tài)度 在何種情況下會(huì )形成并運用他們的擁有感與責任感，并發(fā)展出激勵士氣的方法，由消極的觀(guān)察者轉化為積極的創(chuàng )造者。 觀(guān)察潛在動(dòng)機發(fā)現重要的，并且找出在現有環(huán)境中順利達成目標的方式。 分享成功、戰勝不可能，并互相扶持形成深厚的友誼，參與者將重獲自信、對生命的熱情、對品質(zhì)的承諾，以及追求成功的動(dòng)力。

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企業(yè)內訓調查表

1.管理層選擇：□經(jīng)營(yíng)策略 □人力資源 □財務(wù)管理 □生產(chǎn)管理 □運營(yíng)管理 □商務(wù)談判 □商務(wù)禮儀 □客戶(hù)服務(wù) □物流采購 □供應商管理□現場(chǎng)管理與控制 □團隊建設與管理 □卓越領(lǐng)導力

2.員工選擇：□商務(wù)禮儀 □公文寫(xiě)作 □客戶(hù)服務(wù) □銷(xiāo)售 □時(shí)間管理 □物流采購 □團隊協(xié)作 □跨部門(mén)溝通 □職業(yè)生涯規劃 □現場(chǎng)管理與控制

3.希望的培訓時(shí)間安排：□上班時(shí)間 □下班后（晚間） □周末時(shí)間 □節假日 □其他________

4.對授課老師及授課方式的要求：□面授 □遠程教育 □網(wǎng)絡(luò )課堂 □實(shí)操演練 □單獨輔導 □其他_________

5.受訓員工在工作中主要存在的問(wèn)題？ □執行力不強 □業(yè)務(wù)不熟 □工作熱情不高 □缺乏團隊合作 □部門(mén)協(xié)調不暢 □業(yè)務(wù)開(kāi)展不利 □其他_______

6.其他課程需求：

7.累計培訓時(shí)間（天數）：________ 培訓時(shí)間跨度：________

 

張明華導師：
銘道商學(xué)院院長(cháng)
“靈感之源教育集團”37家公司副總裁
被哈爾濱培訓協(xié)會(huì )授予，“哈爾濱市培訓行業(yè)副會(huì )長(cháng)、哈爾濱培訓行業(yè)督導”
中國華北地區企業(yè)內訓督導
中國潛能訓練導師
“靈感之源集團”創(chuàng )始人

培訓經(jīng)歷：
張明華老師十七年教育培訓經(jīng)驗，輔導了上千家知名企業(yè)，全國巡回演講2000多場(chǎng)，現有300多期演說(shuō)學(xué)員優(yōu)秀畢業(yè)，曾帶領(lǐng)團隊在一年創(chuàng )造1憶六千萬(wàn)的銷(xiāo)售額，與6家知名教育培訓公司合作，擔任首席內訓導師！通過(guò)提供教育和培訓服務(wù)，我們將共同矢志不移的實(shí)踐我們的使命，幫助一億六千萬(wàn)人能力成長(cháng)，覺(jué)醒覺(jué)悟過(guò)上高能量的幸福的生活！銘道商學(xué)院2020年成為教育行業(yè)領(lǐng)先品牌！
 

• “玩轉價(jià)格”—創(chuàng )新價(jià)格策略系統課程

   

  前言一、關(guān)于價(jià)格1. 價(jià)格的本質(zhì)1）價(jià)格的誕生2）保留價(jià)格2. 價(jià)格：產(chǎn)品（Product）和營(yíng)銷(xiāo)（Promotion）、渠道（Place）之間的連接者3. 價(jià)量之稱(chēng)二、定價(jià)的重要性Part1：價(jià)格思維及策略第一講：和價(jià)格說(shuō)“Hi”一、有關(guān)價(jià)格的基礎知識1. 定倍率2. 消費者剩..

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• 企業(yè)內部培訓師TTT訓練

   

  第一單元 企業(yè)培訓師的理論基礎 導言：培訓師必須理解的三個(gè)法則 為什么需要培訓 企業(yè)培訓師主要培訓什么？ 培訓與教育、學(xué)習的不同之處 教育、培訓與學(xué)習的應用 培訓的發(fā)展趨勢 掌握成人學(xué)習的特點(diǎn) 課..

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• 企業(yè)內部培訓師培訓（TTT）

   

  課程大綱〔第一天〕時(shí)間分配一、企業(yè)內部培訓師的角色與功能（1.5小時(shí)）1.培訓的作用2.培訓的目的3.企業(yè)培訓師在企業(yè)中的角色4.小組討論：企業(yè)培訓師的工作職責5.系統培訓模式6.優(yōu)秀培訓師的八個(gè)特質(zhì)7.自我檢視：自我評估與形象定位二、培訓師公眾溝通表達基本功（2.5小時(shí)）1.成功溝通三要素2.公眾表達..

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• 郵政企業(yè)財務(wù)增長(cháng)的金鑰匙----企業(yè)內部控制

   

  一、 企業(yè)財務(wù)定位：1、財務(wù)在企業(yè)內部控制控制環(huán)節鏈中的作用：銷(xiāo)售——物流——采購——系統工程——財務(wù)；2、財務(wù)管理與企業(yè)管理的對接：?jiǎn)?wèn)題1：中小企業(yè)財務(wù)管理的定位與職能如何操作？3、財務(wù)預算與財務(wù)分析：如果我是客觀(guān)中立的財務(wù)人員，我如何來(lái)做財..

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• TTT—企業(yè)內部培訓師特訓營(yíng)

   

  TTT—企業(yè)內部培訓師特訓營(yíng) ——主講老師羅成 [課程背景] Curriculum background 內部培訓師的培養，已經(jīng)日益成為學(xué)習型組織不斷發(fā)展和建立培訓系統的一個(gè)重要組成部分?？墒窃趦炔颗嘤枎煹呐嘤?，很多企業(yè)依然存在著(zhù)諸多的問(wèn)題。對于內部培訓師而言， 怎樣可以讓自己的授課變得輕松有趣，而又..

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• 企業(yè)內部培訓師的培訓---TTT

   

  <br />課程大綱：（每個(gè)模塊三個(gè)小時(shí)左右） <br />一、開(kāi)營(yíng) 1、 課堂約定 <br />2、 互相認識，團隊建設 <br />3、 初始化學(xué)習提升效果圖 <br />4、 課程期許 <br />5、 什么是培訓？ <br />6、 什..

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