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    (MTP)企業(yè)中高階主管管理技能訓練

    課程編號:26861

    課程價(jià)格:¥21000/天

    課程時(shí)長(cháng):2 天

    課程人氣:563

    行業(yè)類(lèi)別:行業(yè)通用     

    專(zhuān)業(yè)類(lèi)別:管理技能 

    授課講師:董栗序

    • 課程說(shuō)明
    • 講師介紹
    • 選擇同類(lèi)課
    【培訓對象】
    中層管理人員、高級管理人員

    【培訓收益】


    第1單元 管理的基本概念
    第1節 何謂管理
    管理的定義
    組織的目的和目標
    管理的對象
    管理及人力資源
    人力資源的三個(gè)層面
    第2節 管理者的立場(chǎng)與任務(wù)
    管理者的立場(chǎng)
    管理者的職責
    自我檢查表管理的六個(gè)層面(圖)
    案例:張力的煩惱
    第3節 管理者的基本態(tài)度
    達成意愿
    打破現狀
    效率意識
    科學(xué)的方法
    健全的判斷
    意識性管理
    案例:老婦人與泰勒

    第2單元 組織運作的原則
    第1節 命令系統的統一
    案例:對計劃組張主管的指示
    職務(wù)的確定
    命令系統的統一
    第2節 控制的幅度
    案例:勞務(wù)課的現狀
    職務(wù)意識的形成
    控制的幅度
    決定控制幅度的因素
    第3節 職務(wù)認知的整合
    案例:新任務(wù)
    職務(wù)的接納
    主辦人意識
    職務(wù)的期待
    工作分配的方法
    職務(wù)認知的整合與方法
    第4節 授權
    案例:洪系長(cháng)的不滿(mǎn)
    自我支配的原則
    權限的獲得
    工作分擔與授權
    授權的效果
    授權留意事項
    從失敗與成功獲得的回饋

    第3單元 溝通的建立
    第1節 何謂溝通
    案例:倒鴨子
    何謂溝通
    影響溝通的因素
    第2節 如何有效溝通
    溝通三行為
    表達 傾聽(tīng) 回饋
    溝通三原則
    傾聽(tīng)的五個(gè)層次
    案例:在云端
    人際溝通風(fēng)格
    表現型 分析型 支配型 和藹型
    測試:我的溝通人際風(fēng)格
    如何向上、向下、平級進(jìn)行溝通
    第3節 會(huì )議型溝通
    會(huì )議的生產(chǎn)力
    會(huì )議的三要素
    會(huì )議主導者檢核表(例)
    會(huì )議進(jìn)行的四階段
    會(huì )議反省與評估表
    會(huì )議主導者的應對法
    工具:會(huì )議管理表單

    小結:了解管理者所持立場(chǎng)、態(tài)度與具備能力,對管理本質(zhì)、職能及組織原則有清晰認知,依據基準進(jìn)行管理,掌握溝通技能方法,同各層級進(jìn)行有效溝通,建立暢通工作氛圍。

     


    第4單元 計劃
    第1節 目標管理
    管理的流程
    目標設置七個(gè)步驟
    目標管理六大特征案例:任經(jīng)理的目標設置
    目標分解工具(剝洋蔥法、多杈樹(shù)法)
    案例:肖經(jīng)理的麻煩
    第2節 對計劃的理解
    計劃的目的
    計劃的必要性
    何謂計劃
    計劃的種類(lèi)之一
    計劃的種類(lèi)之二
    第3節 計劃的擬定方法
    制定計劃的程序
    掌握事實(shí)
    根據事實(shí)來(lái)考慮
    擬定計劃案
    決定計劃案
    案例:新產(chǎn)品的生產(chǎn)
    案例:新的營(yíng)業(yè)所的設立
    第4節 管理者的時(shí)間計劃
    何謂時(shí)間管理
    效率低下的十大殺手
    案例:劉經(jīng)理時(shí)間管理存在哪些問(wèn)題?
    時(shí)間管理的改進(jìn)方法
    第二象限法則
    練習:24件事排序
    ABC法則
    80/20法則

    第5單元 命令
    第1節工作的分配
    工作分配時(shí)要考慮的個(gè)人條件
    工作所要求的各項條件
    部屬所需具備的各項條件
    案例:同事的責備
    第2節 命令的下達方法
    良好的命令
    管理者的意思
    正確的理解
    喚起執行意愿
    案例:常犯的錯
    命令下達的類(lèi)型
    吩咐 請托 征詢(xún) 暗示 征求
    良好命令的下達方式
    工具:6W3H法

    第6單元 控制
    第1節 控制的概念
    控制的目的
    控制的對象
    第2節 控制的方法
    控制的用具
    控制過(guò)當與不足
    案例:控制二則(1)
    案例:控制二則(2)
    第3節 自我控制
    自我控制的方法
    案例:辦公用品的繳回

    第7單元 協(xié)調
    第1節 協(xié)調的概念
    何謂協(xié)調
    協(xié)調的目的
    第2節 協(xié)調的方法
    協(xié)調的手段
    協(xié)調的內容
    協(xié)調的途徑
    案例:糾紛的案例
    第3節 對話(huà)協(xié)調
    理想的對話(huà)方法
    協(xié)調時(shí)理想的對話(huà)方法
    第4節 整合協(xié)調
    協(xié)調的種類(lèi)
    整合協(xié)調的方法
    主動(dòng)進(jìn)行協(xié)調
    案例:總務(wù)科長(cháng)的對應

    第8單元 問(wèn)題分析解決
    第1節 問(wèn)題與問(wèn)題意識
    解決問(wèn)題的基本
    問(wèn)題與問(wèn)題種類(lèi)
    解決問(wèn)題的流程
    立達公司問(wèn)題在哪里(案例)
    發(fā)現和分析問(wèn)題工具(5Why、魚(yú)骨圖、80/20、冰山分析法等)
    第2節 問(wèn)題解決工具
    解決問(wèn)題四步
    五種創(chuàng )新思維(發(fā)散、逆向、質(zhì)疑、靈感、右腦)
    創(chuàng )新技法(腦力激蕩法、六頂思考帽、希望點(diǎn)列舉法、缺點(diǎn)列舉法、倒魚(yú)骨圖)
    練習:解決問(wèn)題的工具

    小結:了解管理的流程,掌握目標管理、計劃制訂、命令下達的方法工具,提高工作效率,對整體任務(wù)進(jìn)程進(jìn)行控制和協(xié)調,從而高效完成既定任務(wù),實(shí)現組織目標。掌握分析與解決問(wèn)題工具,結合實(shí)際工作拿出解決方案。

     

     

    第9單元 培育的概念
    第1節 培育的責任
    案例:陳經(jīng)理的問(wèn)題
    管理者認為培育部屬的必要性時(shí)
    部屬認為有必要提升自己能力時(shí)
    培育必要性的整合培育部屬的效果
    第2節 培育的方法掌握培育的要點(diǎn)
    擬定培育實(shí)施計劃
    培育的實(shí)施
    培育實(shí)施后的成果評估
    案例:鷹的飛行課程
    職務(wù)要件表(例)
    職場(chǎng)內培育預定表(例)
    個(gè)別培育計劃表(例)
    第3節 正確的起步
    第一印象的重要性
    對新進(jìn)或轉職人員的對應
    正確起步查核表(例)
    第4節 日常的指導
    OJT的障礙
    OJT的機會(huì )與方法
    示范
    批評、表?yè)P
    案例:批評部屬七步驟
    OJT特征與著(zhù)眼點(diǎn)

    第10單元 有效激勵
    第1節 需求不滿(mǎn)的對應
    需求不滿(mǎn)的影響
    需求不滿(mǎn)行為的分析
    如何解決人的行為問(wèn)題
    案例:兩則案例
    對需求不滿(mǎn)這的指導與協(xié)助
    強化對需求不滿(mǎn)的耐性
    第2節 激勵的策略與方法
    案例:富士康加薪
    激勵部屬的策略方式
    激勵的原則
    建構全方位員工創(chuàng )新激勵體系
    案例:讓員工快樂(lè )激勵技巧

    第11單元 團隊建設
    第1節 團隊價(jià)值與價(jià)值
    群體與團隊的差別
    團隊的核心要素
    增強團隊凝聚力方法
    團隊建設四階段特征與管理
    成立期 動(dòng)蕩期 穩定期 高產(chǎn)期
    案例:卡特教練
    第2節 團隊角色與團隊沖突
    團隊角色分析與啟示
    團隊角色的認知
    實(shí)干者 推進(jìn)者 協(xié)調者 創(chuàng )新者
    監督者 完美者 凝聚者 信息者
    案例:八種角色會(huì )議決策
    建設性沖突與破壞性沖突
    沖突處理五種策略
    沖突處理的步驟

    小結:掌握培育和輔導下屬的方法工具,提升部屬的業(yè)務(wù)能力,塑造良好積極向上的態(tài)度,從而帶領(lǐng)部屬共同完成任務(wù),啟發(fā)部屬,創(chuàng )造好的環(huán)境。掌握激勵員工方法策略,打造優(yōu)秀團隊,增強團隊的凝聚力。

     


    第12單元 領(lǐng)導力
    第1節 領(lǐng)導力與領(lǐng)導者
    領(lǐng)導力的特征
    領(lǐng)導力的本質(zhì)
    權威與領(lǐng)導
    管理和領(lǐng)導的差別
    如何建立影響力
    職位權力與人格魅力
    領(lǐng)導者與任務(wù)
    領(lǐng)導力的十六項檢核表
    第2節 領(lǐng)導力的類(lèi)型
    領(lǐng)導力類(lèi)型自我測試
    領(lǐng)導力的四種類(lèi)型
    視頻案例:包經(jīng)理的故事
    對應現狀的領(lǐng)導力
    部屬的成熟度與領(lǐng)導力
    第3節 組織活性化與領(lǐng)導力
    何謂組織活性化
    提升組織綜合力
    組織綜合力二十項檢核點(diǎn)
    組織活性化十項檢核點(diǎn)
    組織綜合能力和活性化匯總表
    對非正式組織的理解
    小團體的應對方法
    案例:促進(jìn)組織活性化的著(zhù)眼點(diǎn)

    小結:了解領(lǐng)導力的本質(zhì),掌握提升領(lǐng)導力的方法,根據不同的情境、部屬、任務(wù),用不同的領(lǐng)導型態(tài),增強組織的綜合力,激發(fā)組織的活力,實(shí)現良好的管理。 

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