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    保險掘“金”之旅——銷(xiāo)售實(shí)戰粹煉術(shù)

    課程編號:22112

    課程價(jià)格:¥19080/天

    課程時(shí)長(cháng):2 天

    課程人氣:872

    行業(yè)類(lèi)別:保險行業(yè)     

    專(zhuān)業(yè)類(lèi)別:銷(xiāo)售技巧 

    授課講師:嚴雅麗

    • 課程說(shuō)明
    • 講師介紹
    • 選擇同類(lèi)課
    【培訓對象】
    各公司優(yōu)秀外勤、內勤講師或組訓

    【培訓收益】
    ● 通過(guò)學(xué)習掌握一門(mén)典范案例的萃取技術(shù) ● 外勤伙伴每人一個(gè)專(zhuān)屬的銷(xiāo)售實(shí)戰課件 ● 幫助機構批量培養一批典范案例萃取師 ● 強化和提升內、外勤伙伴的職業(yè)忠誠度 ● 由內而外帶動(dòng)營(yíng)業(yè)單位整體的學(xué)習氛圍

     課程背景:

    營(yíng)銷(xiāo)管理者每天圍繞的核心工作就是通過(guò)各種方法和手段提高營(yíng)業(yè)單位的整體績(jì)效,過(guò)去的傳統方法,比方說(shuō):激勵方案、PK賽、考核等,營(yíng)銷(xiāo)員已經(jīng)非常習慣而且有些疲倦感,每月的啟動(dòng)大會(huì )內勤管理者也是挖空心思地想盡各種方法策劃、組織,希望能調動(dòng)營(yíng)銷(xiāo)員的銷(xiāo)售熱情,但實(shí)際效果并不理想。

    講師結合長(cháng)達17年的親身經(jīng)歷以及內、外勤2種身份的轉換和銷(xiāo)售實(shí)踐,依據“行為事件訪(fǎng)談法”的核心理論為基礎,以保險公司的頂尖銷(xiāo)售人員、優(yōu)秀管理人員的營(yíng)銷(xiāo)一線(xiàn)實(shí)踐經(jīng)驗為核心開(kāi)發(fā)了這套課程。

    “行為事件訪(fǎng)談法”是一種開(kāi)放式的行為回顧式探索技術(shù),是揭示勝任特征的主要工具。這套科學(xué)的、行之有效的方法經(jīng)過(guò)內化,結合有豐富營(yíng)銷(xiāo)經(jīng)歷、文字總結能力的內勤老師經(jīng)過(guò)不斷地訪(fǎng)談、總結、提煉,銷(xiāo)售人員在反復試講,專(zhuān)業(yè)的老師點(diǎn)評及修改,在反復確認最佳典范案例的成功核心要素確實(shí)是能經(jīng)受住市場(chǎng)檢驗的方法后才形成“一招制勝”的方法,繼而在隊伍中推廣學(xué)習并復制,以達到提升公司整體銷(xiāo)售業(yè)績(jì)的目的。

    這套課程經(jīng)過(guò)無(wú)數次的市場(chǎng)實(shí)踐,合作過(guò)的機構不僅發(fā)現并培養了一批優(yōu)秀的外勤講師,基本上人人都能擁有至少一門(mén)分享課件;同時(shí)也積累、沉淀了一批優(yōu)秀的內勤講師,團隊整體工作技能得到較大提升。

    最重要的是,通過(guò)分享與復制,隊伍的整體業(yè)績(jì)都能有一定程度的提升。

     理論基礎扎實(shí):課程師出有名、技術(shù)含量高、專(zhuān)業(yè)知識過(guò)硬

    實(shí)戰經(jīng)驗豐富:講師有17年的銷(xiāo)售、增員、管理和培訓經(jīng)驗

    啟發(fā)學(xué)員思考:萃取就是不斷反思、回望、診斷、確認的過(guò)程

    影響職業(yè)發(fā)展:更加堅定參訓學(xué)員保險營(yíng)銷(xiāo)工作的從業(yè)信心

     課程方式課程講授30%、案例點(diǎn)評與指導50%、學(xué)員參與20%

     

    課程大綱

    第一講:掘“金之旅——理念篇

    一、關(guān)于組織學(xué)習

    1. 組織學(xué)習在團隊執行中的角色定位

    2. 組織學(xué)習的基本邏輯

    1)在一個(gè)組織中一定存在著(zhù)若干群組,每一個(gè)群組里的員工的勝任素質(zhì)對績(jì)效產(chǎn)生重大影響

    2)同一個(gè)群組內,專(zhuān)家級員工的績(jì)效表現達到同一群組員工平均績(jì)效的幾倍、幾十倍甚至上百倍

    3)專(zhuān)家級員工成功的關(guān)鍵要素是可識別和可復制的

    4)快速復制和傳承專(zhuān)家級員工的成功關(guān)鍵要素,可以大幅度提高組織的績(jì)效表現

    3. 組織學(xué)習的基本功能

    1)發(fā)現

    2)提升

    3)分享

    4)復制

    4. 組織學(xué)習的難點(diǎn)

    1)實(shí)現理念向專(zhuān)業(yè)技能的轉換

    2)實(shí)現理念向實(shí)務(wù)流程的轉換

    5. 組織學(xué)習的核心要素

    1)發(fā)現專(zhuān)家級員工

    2)訪(fǎng)談專(zhuān)家級員工的任務(wù)

    3)總結和提煉專(zhuān)家級員工成功的關(guān)鍵要素并建立素質(zhì)模型

    6. 組織學(xué)習的基本步驟

    1)項目規劃

    2)發(fā)現專(zhuān)家級員工

    3)訪(fǎng)談并提煉成功要素

    4)課程設計與開(kāi)發(fā)

    二、關(guān)于最佳實(shí)踐典范案例

    1. 最佳實(shí)踐典范案例開(kāi)發(fā)的意義

    2. 最佳實(shí)踐典范案例開(kāi)發(fā)的基本流程

    1)分組與定義

    2)數據提取與分析

    3)擬訪(fǎng)談提綱

    4)初次訪(fǎng)談確定課程方向

    5)面談及課程開(kāi)發(fā)

    6)分享與點(diǎn)評

    3. 最佳實(shí)踐典范案例開(kāi)發(fā)的主要角色

    1)最佳實(shí)踐者的特征

    2)優(yōu)秀訪(fǎng)談?wù)叩奶卣?/span>

    三、課程的學(xué)習方法及注意事項

    1. 案例萃取與典范分享的區別

    2. 做案例萃取的心態(tài)

    思考:誰(shuí)是本次培訓中收獲最大的人?

    第二講:掘“金之旅——技能篇

    一、案例萃取的定義

    1. 案例萃取的定義

    2. 案例萃取的目的

    3. 案例萃取達成的效果

    4. 案例萃取要形魂兼備

    5. 案例萃取的核心

    6. 案例萃取的三個(gè)關(guān)鍵

    二、案例萃取五步法

    1. 事前準備

    1)技能準備

    2)數據準備

    2. 初次訪(fǎng)談

    1)經(jīng)典案例

    2)訪(fǎng)談成功的關(guān)鍵

    3)提問(wèn)的邏輯

    4)目的及達成效果

    5)確定萃取方向

    3. 形成初稿

    4. 深度訪(fǎng)談

    1)目的

    2)注意事項

    3)采訪(fǎng)流程

    5. 形成終稿

    三、案例萃取的標準

    1. 選題窄而深

    2. 用數字說(shuō)話(huà)

    3. 邏輯要可信

    4. 清晰框架+真實(shí)案例

    5. 視角不簡(jiǎn)單

    四、課件呈現的要求

    1. PPT:高橋流

    2. 注意事項

    3. 基本框架

    結束語(yǔ):一個(gè)好的典范案例課件要高度重視、關(guān)注每一個(gè)細節!

     

    第三講:掘“金之旅——演示篇

    一、個(gè)人行銷(xiāo)訪(fǎng)談(單件大單)

    1. 萃取方向

    2. 重點(diǎn)關(guān)注

    3. 訪(fǎng)談流程

    二、個(gè)人行銷(xiāo)訪(fǎng)談(件數)

    1. 萃取方向

    2. 重點(diǎn)關(guān)注

    3. 訪(fǎng)談流程

    三、組織行銷(xiāo)訪(fǎng)談

    1. 萃取方向

    2. 重點(diǎn)關(guān)注

    3. 訪(fǎng)談流程

     

    第四講:實(shí)操之初次訪(fǎng)談

    一、下發(fā)最佳實(shí)踐者的數據

    二、確定萃取方向

    1. 訪(fǎng)談老師根據數據分析得出自己的結論

    2. 講師根據數據指導并確定萃取方向

    三、初次訪(fǎng)談

    1. 根據萃取方向進(jìn)行訪(fǎng)談

    2. 做好錄音

    3. 列出大綱(至少到三級目錄)

    4. 講師根據大綱給予指導,訪(fǎng)談老師開(kāi)始制作初稿

    第五講:實(shí)操之第一次試講

    1. 最佳實(shí)踐者依次發(fā)表

    2. 講師點(diǎn)評

    3. 訪(fǎng)談師根據點(diǎn)評建議進(jìn)行修改,出第二稿

     

    第六講:實(shí)操之第二次試講

    1. 最佳實(shí)踐者依次發(fā)表

    2. 講師點(diǎn)評

    3. 訪(fǎng)談師根據點(diǎn)評建議進(jìn)行修改,出第三稿

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