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    人力資源經(jīng)理、主管核心管理技能提升實(shí)戰訓練營(yíng)

    課程編號:12692

    課程價(jià)格:¥20000/天

    課程時(shí)長(cháng):1 天

    課程人氣:3613

    行業(yè)類(lèi)別:不限行業(yè)     

    專(zhuān)業(yè)類(lèi)別:人力資源 

    授課講師:楊?lèi)倿?/a>

    • 課程說(shuō)明
    • 講師介紹
    • 選擇同類(lèi)課
    【培訓對象】
    人力資源經(jīng)理、主管

    【培訓收益】
    全面掌握人力資源管理在不同階段的戰略管理特點(diǎn); 全面掌握各種工作分析、職位設計、職位評估和薪酬福利系的原理、方法和技能; 全面掌握績(jì)效考核管理的規劃、流程、步驟與方法及解決方案; 全面掌握招聘與面試的流程及方法;提高專(zhuān)業(yè)面試技術(shù)水平; 全面掌握如何充分發(fā)揮薪酬的兩個(gè)激勵,及薪酬體系設計如何體現三個(gè)公平; 通過(guò)有效的工作設計提高員工的工作滿(mǎn)意度,減少員工流失率; 通過(guò)建立有效的組織和進(jìn)行有效的授權提升組織效率的工作績(jì)效; 能為公司甄選匹配職位要求和員工; 通過(guò)有效的入職培訓和職業(yè)發(fā)展管理及如何有效激勵留住公司需要的員工; 通過(guò)有效的目標管理激勵員工,完成公司的年度目標; 提升組織績(jì)效和員工績(jì)效; 維持良好的員工關(guān)系

    第一單元:  人力資源經(jīng)理、主管核心管理技能提升之“工作分析與職位評估”
    管理之道,理念先行---人是資源么?
    員工不僅是“資源”,更是“資本”!
    敬人者,人恒敬之。
    8分人才,9分使用,10分待遇。

    工作分析
    ---為什么會(huì )有工作內容的不同關(guān)注
    ---工作分析的常用三大方法
    ---實(shí)戰分享:某企業(yè)工作日志寫(xiě)實(shí)的咨詢(xún)案例
    ---企業(yè)編制崗位說(shuō)明書(shū)的兩個(gè)誤區
    ---重點(diǎn):如何編寫(xiě)崗位職責與工作標準
    ---工作標準編制的三大原則
    ---課堂練習一:編寫(xiě)崗位職責與工作標準

    崗位價(jià)值評估
    ---為什么要職位評估??
    ---因素評估法操作流程
    ---職位評估體系中:價(jià)值評估指標的一般要求
    ---最通用的職位評估體系
    ---因素評估法,對與崗位相關(guān)的7個(gè)要素、13項指標進(jìn)行評價(jià)
    ---課堂練習二:用“因素評分法”進(jìn)行崗位價(jià)值評估
    ---職位評估結果的運用-----如何編制《職位分類(lèi)等級表》
    ---實(shí)戰分享:某企業(yè)崗位評價(jià)創(chuàng )新流程的咨詢(xún)案例

    第二單元:  人力資源經(jīng)理、主管核心管理技能提升之“高效招聘與面試技巧”
    “招工難”將演變成為一種常態(tài)
    緩解企業(yè)“招工難”的對策分析
    給應聘者一個(gè)好印象:規范的企業(yè)面試流程
    面試官禮儀的211法則

    如何操作結構化面試:“六步法”
    ---確定面試要及權重
    ---編寫(xiě)各要素的詳細定義說(shuō)明
    ---編制具體的評分表格
    ---設計結構化面試題庫
    ---對相關(guān)主考官培訓,知識轉移
    ---現場(chǎng)實(shí)施結構化面試,及時(shí)評分

    結構化面試中常見(jiàn)的七大類(lèi)型問(wèn)題
    ---背景性題目;
    ---意愿性題目;
    ---專(zhuān)業(yè)性題目
    ---情景性題目
    ---壓力性題目;
    ---智能性題目;
    ---行為性題目;

    案例討論:企業(yè)無(wú)法提供高薪,如何以談判策略來(lái)招聘到優(yōu)秀人才?

    第三單元: 人力資源經(jīng)理、主管核心管理技能提升之“目標管理與績(jì)效考核”
    案例分享:GE,索尼的考核
    學(xué)員討論:績(jì)效考核與績(jì)效管理的區別?
    績(jì)效管理六步法之邏輯關(guān)系
    1、績(jì)效目標設立
    2、全過(guò)程數據記錄
    3、全過(guò)程行為糾偏
    4、績(jì)效評分
    5、績(jì)效面談
    6、實(shí)施管理改進(jìn)

    某企業(yè)績(jì)效考核的實(shí)戰模型
    學(xué)員討論:判斷企業(yè)推行績(jì)效考核的成功標準是什么?
    國內企業(yè)推行考核的現狀統計
    成功考核的三層標準境界
    學(xué)員思考:為什么績(jì)效考核的實(shí)施這么難?
    小組討論:公司目前考核推行的問(wèn)題?及成功經(jīng)驗分享?

    企業(yè)目標與績(jì)效考核的十大病癥
    ---績(jì)效目標不明確,目標值偏高
    ---平時(shí)沒(méi)有數據記錄的習慣
    ---缺乏績(jì)效過(guò)程的檢查、輔導與行為糾偏;
    ---不同部門(mén)考核標準不同,量化概率不同,產(chǎn)生內部不公平;
    ---忽視企業(yè)總體績(jì)效、部門(mén)組織績(jì)效與員工個(gè)人績(jì)效的戰略統一
    ---打分時(shí)的灰色文化:老板被迫選擇做惡人,中層干部都做好人
    ---績(jì)效指標設計的過(guò)分追求全面復雜
    ---考核結果與績(jì)效工資掛鉤過(guò)松或過(guò)嚴
    ---缺乏面對面的績(jì)效面談,沒(méi)有建立通過(guò)考核實(shí)現管理改進(jìn)的意識;
    ---公司各部門(mén)的中高層干部認為考核是人力資源部的事,消極應付
    小組討論:
    ---管理干部應該如何與人力資源部共同開(kāi)展推動(dòng)具體的績(jì)效考核工作?

    四大典型的考核工具特點(diǎn)分析
    1.360度測評—德能勤績(jì)
    2.KPI —關(guān)鍵績(jì)效指標
    3.MBO —目標管理法
    4.BSC —平衡計分卡

    課堂練習三:績(jì)效目標量化考核計劃表

    專(zhuān)題討論:如何確???jì)效管理有效執行
    ---績(jì)效活動(dòng)之一 :理論考試
    ---績(jì)效活動(dòng)之二:部門(mén)獎勵基金設立
    ---績(jì)效活動(dòng)之三:“公司月度績(jì)效之星”評選
    ---績(jì)效活動(dòng)之四:所有部門(mén)績(jì)效執行力評比排名
    ---績(jì)效活動(dòng)之五:績(jì)效馬太效應表的應用
    ---績(jì)效活動(dòng)之六:管理改進(jìn)--成立變革推行小組

    第四單元: 人力資源經(jīng)理、主管核心管理技能提升之“薪酬激勵體系設計”

    薪酬的總體范疇
    薪酬體系設計的五種模式
    ---老板決定模式;
    ---集體商討模式;
    ---專(zhuān)家咨詢(xún)模式;
    ---個(gè)別談判模式;
    ---綜合設計模式。

    全面薪酬體系----“321模型”
    典型人員的薪酬體系設計
    一、中高層管理者的薪酬體系設計要點(diǎn)
    二、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的薪酬體系設計要點(diǎn)
    三、銷(xiāo)售人員的的薪酬體系設計要點(diǎn)
    四、生產(chǎn)一線(xiàn)人員的薪酬體系設計要點(diǎn)
    五、行政支持人員的薪酬體系設計要點(diǎn)

    企業(yè)薪酬體系設計實(shí)戰分享-----如何發(fā)放年終獎

    實(shí)戰分享:企業(yè)薪酬管理的七大策略技巧
    ---公司年度財務(wù)業(yè)績(jì)?yōu)榍疤帷?br /> ---公平的程序和結果。
    ---制度公開(kāi),數字保密。
    ---第四、“文官給名,武官給錢(qián)”。
    ---薪酬就是“溝通”。
    ---事先約定,與年初承諾和激勵計劃保持一致。
    ---預防“春晚現象”的心理飽厭。

    第五單元: 人力資源經(jīng)理、主管核心管理技能提升之“員工培訓與職業(yè)生涯規劃”
    員工為什么業(yè)績(jì)不好?---培訓的三種方式
    作為人力資源主管,你認為在什么情況下需要對員工進(jìn)行培訓?
    培訓的需求如何產(chǎn)生的?
     
    企業(yè)培訓發(fā)展的趨勢
    1.培訓中學(xué)員互動(dòng)比例的增加;
    2.OJT在職培訓---從培訓教室走到工作實(shí)際;

    培訓效果評估
    ---一級評估—學(xué)員現場(chǎng)反應
    ---二級評估—課程知識記憶
    ---三級評估—員工行為轉變
    ---四級評估—團隊業(yè)績(jì)提升

    視頻討論:如何迎接新人
    重要的概念:?jiǎn)T工職業(yè)生涯規劃
    員工外職業(yè)生涯與內職業(yè)生涯的關(guān)系

    職業(yè)生涯發(fā)展通道的典型分析
    1.設計副職或助理,人才梯隊建設
    2.管理人員與專(zhuān)業(yè)人員的職業(yè)轉換
    3.一對一的師傅帶徒弟
    4.成立管理變革與改善小組
    5.建立內部技術(shù)職稱(chēng),多軌制
    6.相近崗位的內部輪崗
    7.主動(dòng)出擊,自己設立挑戰目標—馬太效應
    8.通過(guò)有效授權,豐富工作內涵

    課堂練習四:人際管理風(fēng)格測試
    只有敬于業(yè),才能精于業(yè)
    ---帶人如帶兵,帶兵如帶“心”
    ---如何管理部門(mén)的超級明星員工
    ---當團隊面對“刺頭”員工
    ---如何清理部門(mén)的“C類(lèi)”員工

    變革需要勇氣與決心

    企業(yè)HR在推行人力資源管理工作中,如何強勢?

    課程總結,主題的經(jīng)驗分享與討論交流
     
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