突破新生™管理新生代的BREAK賦能法©

【培訓對象】
各級中高層管理者

【培訓收益】
1. 唯有升維思考，方能降維管理 2. 唯有了解新生代，方能賦能新生代 3. 幫助企業(yè)高中基層領(lǐng)導者，了解數字化轉型中的人才能力的重構和賦能新模式 4. 幫助企業(yè)管理者通過(guò)：入職管理、績(jì)效反饋、授權激勵、員工談心、賦能指導等典型的工作場(chǎng)景切入，系統掌握一套行之有效的管理數字新生代員工的“BREAK”賦能法，從而幫助企業(yè)提升管理運營(yíng)效率、降低新生代員工流失率，幫助管理者樹(shù)立起專(zhuān)業(yè)權威，賦能管理者全新的代際教練領(lǐng)導力。

一、第一招——Believe（建立信任）：
核心觀(guān)點(diǎn)：無(wú)信任 不管理
情景沙盤(pán)：《艱難的信任》
1. 數字新生代員工期待的職場(chǎng)
2. 增加信任的五要素：準父母式管理、顯示能力、 人格魅力、信任賬戶(hù)、信任交換
3. 準父母式的管理：溫暖而堅定
4. 最快速建立信任的方法：顯示能力
5. 視頻教學(xué)：顯示能力，贏(yíng)得信任
6. 如何風(fēng)險最低地顯示能力？
7. 人格魅力修煉的“五環(huán)模型”
8. 信任交換：?jiǎn)坦镆暣芭c信任建立
演練：通過(guò)“信任會(huì )”快速建立信任
快速建立信任的16個(gè)好問(wèn)題
9. 信任賬戶(hù)管理
10. 領(lǐng)導者十三種強化信任的行為
情景沙盤(pán)復盤(pán)：《艱難的信任》

二、第二招——Rule（樹(shù)立規則）：
核心觀(guān)點(diǎn)：沒(méi)有規矩不成方圓，需要引導新生代建立起規則意識
情景沙盤(pán)：《不懂規矩的小毛》
1. 規則的兩個(gè)方面：成文的規則（禮儀規則、工作規則），不成文的規則（管理腳本）
2. 幫助新生代建立規則和邊界意識的重要意義
3. 幫助新生代建立規則的三個(gè)重要時(shí)刻
1) 入職面談:丑話(huà)說(shuō)在前面
2) 入職培訓:先聲奪人的禮儀規則
3) 晨會(huì )周會(huì ):績(jì)效反饋還可以這么做
4. 如何樹(shù)立最難的“管理腳本”
5. 企業(yè)文化是什么？
6. 企業(yè)價(jià)值觀(guān)是如何形成和傳遞的
7. 企業(yè)價(jià)值觀(guān)延伸出來(lái)的管理腳本
8. 管理腳本
1) 語(yǔ)言腳本
2) 行為腳本
3) 圈子腳本
4) 文化腳本
9. 管理腳本的規則建立
演練：吐槽小會(huì )&建規討論
情景沙盤(pán)復盤(pán)：《不懂規矩的小毛》

三、第三招——Enjoy（享受工作）
核心觀(guān)點(diǎn)：數字新生代進(jìn)入職場(chǎng)時(shí)的馬斯洛需求層次遠高于70/80后入職當年
情景案例：《艱難的對話(huà)》
1. 讓下屬有“融入感”，領(lǐng)導者要懂得“儀式”
2. 方法：建立儀式的四個(gè)方面
3. 讓下屬有“意義感”，領(lǐng)導者要懂得“激勵”
4. 改變態(tài)度的重要意義
5. 什么是職業(yè)化的態(tài)度
6. 如何建立員工職業(yè)化的態(tài)度
演練：如何說(shuō)好屬于自己的故事
7. 從馬斯洛需求看數字新生代員工的需求次
8. 如何判斷數字新生代的需求層次
9. 新生代不同價(jià)值需求的激勵措施
70后、80后、90后、95后的不同需求層次
10. 激勵公式在新生代員工管理中的運用
11. 公平理論在新生代員工管理中的運用
12. 數字新生代員工激勵的七種新模式：
13. 讓下屬有“自主感”，領(lǐng)導者要懂得“授權”
14. 授權的6原則
15. 授權的5個(gè)步驟
16. 授權的6個(gè)技巧
情景案例復盤(pán)：《艱難的對話(huà)》

四、第四招——Allay（緩解情緒）
核心觀(guān)點(diǎn)：先處理情緒，再處理事情
情景案例：《崩潰的小王》
1. 喪文化、佛系文化、拖延文化的應對及解決
2. 數字新生代員工壓力及焦慮的來(lái)源分析
3. 幫助數字新生代認識壓力與焦慮
4. 激發(fā)正面情緒4步法
1) 賦予積極的態(tài)度
2) 繪制成功地圖
3) 尋找成功加速點(diǎn)
4) 消除負面情緒
5. 緩解負面情緒6步法
演練：緩解負面情緒的錦囊
6. 緩解負面情緒的10大招
70后/80后/90后/95后的壓力源差異
情景案例復盤(pán)：《崩潰的小王》
五、第五招——Keep（堅持賦能）：
核心觀(guān)點(diǎn)：堅持賦能 成人達己
情景案例：《碰壁的小劉》
1. 轉變對新生代員工的賦能意識
2. 傳統人才培養的三種途徑OJT OFFJT SD
數字化轉型的新培養模式：Online self-study VR/AR 微課 社區學(xué)習
3. 賦能角色定位：組織中角色的七個(gè)層次
4. 賦能思維：全局思維、客戶(hù)思維、雙贏(yíng)思維
5. 賦能習慣：習慣形成的3個(gè)階段7個(gè)要點(diǎn)
練習：制定一個(gè)30天養成好習慣的計劃
6. 賦能態(tài)度：職業(yè)化的積極態(tài)度
7. 賦能知識：賦能知識的新渠道
8. 賦能技能：傳授技能的4步法
練習：學(xué)習一項新的技能
9. 賦能價(jià)值觀(guān)：賦能價(jià)值觀(guān)的4步法
視頻學(xué)習：華為人 （華為如何賦予員工企業(yè)價(jià)值觀(guān)）
情景案例復盤(pán)：《碰壁的小劉》

 

史量老師
一、講師資歷
 版權課程《突破新生——管理新生代的BREAK賦能法©》創(chuàng )作人及導師
 版權課程《STB——管理者的教練領(lǐng)導力賦能©》創(chuàng )作人及導師
 版權課程《蛻變新生——員工的角色認知與自我管理©》創(chuàng )作人及導師
 版權課程《橫向影響力（跨部門(mén)溝通與協(xié)同）©》創(chuàng )作人及導師
 版權課程《賦能執行——管理者打造團隊執行力五步法©》創(chuàng )作人及導師
 版權課程《賦能新生——導師能力提升的5項修煉©》創(chuàng )作人及導師
 代際教練領(lǐng)導力暢銷(xiāo)書(shū) 《激活新生代員工》作者
 IECL認證教練；版權課程《PDP》天賦特質(zhì)測評系統授權講師
 原TCL環(huán)保有限公司人力資源總監
 原大亞灣石化投資有限公司人力資源總監
 暨南大學(xué)、中山大學(xué)、華南理工大學(xué)、西安交大客座教授

 

二、行業(yè)經(jīng)驗
史量老師在集團型、制造型、銷(xiāo)售型、服務(wù)型、投資型企業(yè)都有豐富管理從業(yè)經(jīng)驗，曾主導企業(yè)文化體系、人才培養體系、企業(yè)大學(xué)建立、戰略導向的績(jì)效管理體系、人才招募與評價(jià)體系、薪酬體系建設，同時(shí)擁有為大型國有企業(yè)、世界500強、行業(yè)細分頭部企業(yè)的培訓及項目實(shí)施經(jīng)驗。
三、授課風(fēng)格：4大特點(diǎn)
1、實(shí)戰性：老師具有11年專(zhuān)業(yè)授課經(jīng)驗，5年咨詢(xún)顧問(wèn)經(jīng)驗，14年人力資源管理工作經(jīng)驗，課程聯(lián)系實(shí)際，強調管理實(shí)戰性；2、有效性：課程根據建構主義原理按五星教學(xué)法設計，強調知識的有效遷移；3、邏輯性：版權課程經(jīng)過(guò)多年細致打磨，具有完備的哲科理論基礎，具有極強的邏輯性；4、互動(dòng)性：課程按照生動(dòng)教學(xué)模式打磨，課堂氛圍生動(dòng)活動(dòng)，幽默風(fēng)趣、旁征博引、深入淺出，具有極強的互動(dòng)性強。
四、主講課程
《突破新生——管理新生代的BREAK賦能法©》（2天）
該課程分（通用版、銀行版、電力版、管理新生代&老員工版）
《橫向影響力（非職位影響力）©》（2天）
《蛻變新生——員工的角色認知與自我管理©》（1天）
《迭代新生——管理者的教練領(lǐng)導力賦能©》（1天、2天、3天）
《賦能新生——導師能力提升的5項修煉©》（1天）
《賦能執行——管理者打造團隊執行力五步法©》（1天）
《中層管理能力提升（新版MTP課程）》（2天-8天）
五、客戶(hù)見(jiàn)證
金融行業(yè)：工商銀行、中國銀行、農業(yè)銀行、郵政儲蓄銀行、中信銀行、廣發(fā)銀行、民生銀行、浦發(fā)銀行、澳門(mén)銀行、南京銀行、漢口銀行、重慶銀行、江蘇省聯(lián)社、紫金農商行、潮州農商銀行
服務(wù)行業(yè)：中國移動(dòng)、中國電信、南方航空、海南航空、山東航空、長(cháng)龍航空
互聯(lián)網(wǎng)智能及制造行業(yè)：汽車(chē)之家、A8音樂(lè )網(wǎng)、邁瑞醫療、中國煙草廣州公司、TCL集團、德賽西威、億緯鋰能、共進(jìn)股份、碩貝德、光弘科技、中石化、唐山三友集團、溫氏集團、中新賽克
電力行業(yè)：廣東電網(wǎng)、廣西電網(wǎng)、海南電網(wǎng)、云南電網(wǎng)、國電電網(wǎng)、國電電力、龍源風(fēng)電、大唐發(fā)電、沙角C、粵海集團
房地產(chǎn)建筑：中建四局、中國電建西北研究院、華僑城集團、世茂地產(chǎn)、中信地產(chǎn)（中海地產(chǎn)）、金輝集團、中交地產(chǎn)公司、四航局一公司、四航局二公司、四航局三公司、四航局總承包分公司、四航局航道公司、四航局珠海公司
政府事業(yè)：廣東省處、科級干部暨南大學(xué)輪訓班、 常州市委處科級干部、廣西玉林政府應急辦、青島市應急辦、大亞灣應急管理響應中心、佛山高明稅務(wù)局、廣州國地稅、東莞國地稅、珠海國地稅、清遠國地稅、佛山國地稅、海峽石化、惠州仲愷投資發(fā)展集團有限公司
外資企業(yè)：迅達科技集團公司(TTM Technologies, Inc. )、薩基姆（Sagemcom）
 

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  導入篇：重新認知招聘面試（一）分析：企業(yè)招聘難的原因【知識卡】人才增補的5B模型【技能卡】金牌面試官四項修煉案例：某公司現場(chǎng)招聘實(shí)錄（二）對策：重新定義——五維招聘力的應用【知識卡】招聘面試與項目管理【技能卡】招聘成熟度模型、五維招聘力®..

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• 左圓右方©-創(chuàng )新思維與問(wèn)題解決

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  第一講：尋找契機，設定目標1、從“我習慣了”到“可以更好”（1）做事 V.S 做成事（2）破解限制性信念2、從“問(wèn)題思維“到“目標思維”（1）yes，and （2）目標設定三原..

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• 可復制的演說(shuō)表達力©-打動(dòng)客戶(hù)和領(lǐng)導的商務(wù)演講與匯報

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  第一模塊：【重新定義演說(shuō)】發(fā)生在真實(shí)職場(chǎng)和商業(yè)中的演說(shuō)，更需要能夠傳遞觀(guān)點(diǎn)、有效共情、達成認同，圍繞特定的目標發(fā)生轉化。而思維決定了演說(shuō)方式和方法，自然決定了演說(shuō)結果。此章節從最底層的演說(shuō)思維開(kāi)始，了解真正的演說(shuō)意義。一、參透演說(shuō)的本質(zhì)，掌控場(chǎng)景需求，讓表達更具轉化力和影響力1、演說(shuō)..

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• 信任五環(huán)©——大客戶(hù)營(yíng)銷(xiāo)拜訪(fǎng)技巧

  開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課

  開(kāi)課地點(diǎn)： 四川-成都

  本課程可拆分為4個(gè)部分，分時(shí)段授課。第1、2部分內容圍繞基礎概念和銷(xiāo)售的技能技巧（傾聽(tīng)、提問(wèn)及呈現優(yōu)勢），第3部分內容將1、2內容進(jìn)行整合應用，拆解、分析視頻案例，回顧之前所學(xué)技能，理解并掌握技能的使用步驟和流程；第4部分總結并升華每個(gè)部分的授課綱要如下：第一部分：拜訪(fǎng)準備與拜訪(fǎng)..

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